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安徽教育杂志

杂志介绍

安徽教育杂志是由中共安徽省委教育工委;安徽省教育厅主管,中共安徽省委教育工委;安徽省教育厅主办的一本省级期刊。

安徽教育杂志创刊于1952,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

安徽教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:中共安徽省委教育工委;安徽省教育厅

  • 主办单位:中共安徽省委教育工委;安徽省教育厅

  • 国际刊号:1005-6149

  • 国内刊号:34-1007/G4

  • 发行周期:月刊

  • 绽放在乡间的一朵教育奇葩——长丰县朱巷中学剪影

    关键词: 长丰县  皖中  

    <正>在物阜民丰、人杰地灵的皖中大地上,盛开着一朵教育奇葩——长丰县朱巷中学,一所尽管身处乡间却总能踏上时代节拍的农村中学。

  • 委厅召开专题报告会传达学习贯彻党的十八大精神

    关键词: 专题报告  党员干部  党支部书记  教育工委  精神主题  教育工作  离退休干部  教育事业  干部政治素质  科  

    <正>本刊讯11月16日下午,省委教育工委、省教育厅召开传达学习贯彻十八大精神报告会。十八大代表、省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺作学习贯彻党的十八大精神主题报告。省委教育工委常务副书记高开华主持报告会。在肥的委厅领导,委厅机关处室全体

  • 认真学习贯彻党的十八大精神 奋力开创安徽教育事业新局面——访十八大代表、省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺

    关键词: 教育工委书记  教育事业  安徽经济  教育改革  教育系统  教育综合改革  人力资源强省  农村留守儿童  教育  

    党的十八大吹响了全面建成小康社会的进军号,谋划出经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设"五位一体"的中国特色社会主义事业总体布局。在全面建成小康社会的过程中,教育肩负着重大责任和历史使命。教育是全面建成小康社会的基础和重要标志,人民群众享有受教育机会的充分程度,是反映社会公平和"五位一体"建设水平最重要的标志。...

  • 安徽金寨职业学校开工奠基

    关键词: 基础教育质量  副主任  老区发展  建设项目  皖西地区  明光市  长谢  工业和信息化部  省级组织  非学历教  

    <正>本刊讯11月27日,安徽金寨职业学校建设项目奠基仪式在金寨举行,全国人大法律委员会副主任委员洪虎,全国人大常委会副秘书长李连宁,省委常委、常务副省长詹夏来,省人大常委会副主任朱维芳,副省长谢广祥及工业和信息化部装备司、省直有关厅局负责同志出席。李连

  • 我省8单位获国家基础教育质量监测优秀组织奖

    关键词: 基础教育质量  评估中心  省级组织  明光市  合肥市包河区  花山区  濉溪县  肥西  视导员  社会宣传  

    <正>本刊讯日前,教育部基础教育质量监测中心发出通知,对我省在2012年国家基础教育质量监测工作中表现出色的单位予以表彰。安徽省教育评估中心作为省级组织单位,肥西县教育局、合肥市包河区教育局、马鞍山市花山区教育局、濉溪县教育局、明光市教育局、宿州市埇桥

  • 第四届外国留学生徽文化修学活动举办

    关键词: 徽文化  外国留学生  国际推广  次文化  屯溪老街  徽水  合肥工业大学  教育工委书记  安徽大学  日至  

    <正>本刊讯11月17日至19日,以"徽山·徽水·徽文化"为主题的安徽省第四届外国留学生文化修学活动在黄山市举行。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺,全国留学生管理学会常务副会长兼秘书长贺向民参加留学生修学活动暨第八届黄山国际登山大会开幕式。

  • 委厅领导专程看望慰问焦玉兰

    关键词: 袁贵仁  教育工委书记  总督学  中心学校  阜阳市人民医院  刘利民  教育系统  副部长  黄桥镇  教育工作者  

    <正>本刊讯受教育部部长袁贵仁、副部长刘利民和省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺的委托,11月1日,省委教育工委委员、省教育厅总督学李明阳专程前往阜阳市人民医院,看望慰问舍身救护学生的颍上县黄桥镇中心学校教师焦

  • 全省高校信息公开工作会议召开

    关键词: 高校信息  工作会议  教育工委  省属高校  教育工作  服务中心  群众监督  副主任  民办本科高校  办学行为  

    <正>本刊讯11月9日,全省高校信息公开工作会议在池州市召开。省委教育工委常务副书记高开华,省政府办公厅副巡视员、省政务服务中心副主任王南方出席会议并讲话。省政务公开办、省监察厅驻省政务服务中心和教育部政务公开办相关负责人,省教育厅有关处室和单位及中

  • 长三角高校挂职干部座谈会举行

    关键词: 干部座谈会  教育工委  安徽财经大学  研究中心  安徽大学  人员参观  中青年干部  协作发展  合肥工业大学  

    <正>本刊讯11月22日,长三角高校优秀中青年挂职干部座谈会在合肥工业大学召开。省委教育工委常务副书记高开华对会议的召开提出明确要求,并于会后亲切看望慰问挂职干部。省委教育工委及安徽

  • 合格县(区)职教中心暨省示范中职学校评估结果揭晓

    关键词: 职教中心  学校评估  皖北地区  教育工委  三市  区域教育  倾斜力度  中小学骨干教师  中等职业教育  教育  

    <正>本刊讯11月9日,省教育厅召开2012年度合格县(区)职教中心暨省示范中职学校评审会议,经票决,共有16所学校通过合格县(区)职教中心评审、8所学校通过省级示范中职学校评审。省委教育工委副书记江春主持会议。

  • 委厅防控办审核防控材料评议风险等级

    关键词: 风险等级  教育工委  风险防控  风险点  廉政风险  制度风险  王宜  社会关注程度  分类梳理  制定情况  

    <正>本刊讯11月13日,委厅防控办召开专题会议,审核防控材料,评议风险等级。省委教育工委委员、省教育纪工委书记、廉政风险防控指导协调小组副组长王宜出席会议并讲话,委厅防控办成员处室主要负责人和防控办工作人员参加会议。

  • 基础教育有关项目实施视频调度会召开

    关键词: 项目实施  分管局长  处室负责人  工程进度  科室负责人  金燕  软件建设  

    <正>本刊讯11月5日,省教育厅召开全省基础教育有关项目实施视频调度会。省教育厅副厅长金燕出席会议并讲话。各市、省直管县教育局分管局长和相关科室负责人以及省教育厅相关处室负责人在合肥主会场参加会议,各县教育局长和相关科室负责人通过网络视频在各县分会场参

  • 第二届高校就业指导课程教学大赛落幕

    关键词: 就业指导课程  教学竞赛  职业探索  自我认知  教育厅副厅长  安徽理工大学  皖南医学院  心理调适  未来职  

    <正>本刊讯"传生涯理念授规划方略,讲就业技巧,促教学相长",11月11日,省教育厅主办的第二届安徽省高校就业指导课程教学大赛总决赛圆满落下帷幕。省高校毕业生就业工作委员会副主任、省教育厅副厅长杨德林到会并讲话。

  • 全省科学道德和学风建设宣讲教育报告会举行

    关键词: 省科协  学位委员会  培养单位  安徽大学  科技工作者  中国科协  中国科学院院士  学术不端行为  青年教师  

    <正>本刊讯11月7日,由省科协、省教育厅联合主办,中国科学技术大学承办的全省2012年科学道德和学风建设宣讲教育报告会在中国科学技术大学隆重举行。省科协党组书记、常务副主席周建强出席会议并讲话,省学位委员会副主任委员、省教育厅副厅长李和平主持报告会。中

  • 高职高专院校职业技能大赛总结表彰会召开

    关键词: 职业技能大赛  教育厅副厅长  职组  高职教育改革  教务处处长  竞赛项目  居民人均收入  招生改革  服务支  

    <正>本刊讯11月14日,2012年全省高职高专院校职业技能大赛总结表彰会暨以赛促改研讨会在合肥召开。全省73所高职高专院校院(校)长、分管教学副院(校)长、教务处处长共计200多人参加会议。省教育厅副厅长李和平出席

  • 省教育厅等单位实行网上并联审批

    关键词: 司法鉴定  标准审批  集体研究  中小学教材  价格评估  人社  社会中介  人员资格  管理职能  成本监审  

    <正>本刊讯日前,省物价局、省教育厅、省新闻出版局、省人社厅、省卫生厅、省财政厅、省司法厅等6家单位创新政务服务方式,实行网上并联审批,并联审批项目扩大到非营利医疗机构省管基本医疗服务、中小学教材、行政事业性收费、司法鉴定收费标准审批等4大类,办理时间缩短了一倍以上。同时,对无需听证、现场勘

  • 我省2013年高职院校自主招生方案出台

    关键词: 联合培养  招生对象  技工学校  招生计划  全国统一考试  失业人员  在职职工  中等职业学校  企事业单位  

    <正>本刊讯日前,我省公布2013年高职院校自主招生方案,自主招生计划将比2012年扩容一倍左右,且中职学生在完成二年级学业后实行预报名,三年级时由中高职联合培养,招生院校由2012年的24所增至40所。被自主招生录取

  • 我省研究生考试将实行全程联网监控

    关键词: 研究生考试  联网监控  政治理论  联考  分题  次序排列  计算机程序  自动识别  信息点  

    <正>本刊讯2013年研究生考试的评卷将采取网上评卷的方式,我省研究生考试将全部安排在标准化考场,考试全过程联网摄像监控。据悉,2013年的统考科目中,思想政治理论、英语(一)、管理类联考综合能力和英语

  • “汉语桥”美国代表团访问安徽

    关键词: 国家汉办  访问交流  地质博物馆  教育论坛  国际交流工作  日至  国际推广  

    <正>本刊讯11月9日至13日,由国家汉办和美国大学理事会共同组织的2012"汉语桥—美国中小学校长访华之旅"代表团来安徽访问交流。11日上午,由国家汉办、安徽省教育厅主办、合肥市教育局承办的"中美教育论坛"在合

  • 长三角高校思政理论课教学比赛举办

    关键词: 思政理论课  教学比赛  建设工程  教学能手  成绩排名  日至  

    <正>本刊讯11月24日至25日,上海、江苏、浙江、安徽四省(市)共同组织开展首届长三角高校思政理论课教学比赛活动。我省选拔了以思政理论课建设工程评选出的教学能手为主体的8

  • 我省在长三角中小学班主任基本功大赛上获佳绩

    关键词: 中小学班主任  上获  上海市教委  德育原理  设计主题  教育活动  日至  

    <正>本刊讯11月8日至10日,首届长三角地区中小学班主任基本功大赛在上海举行,大赛由三省一市教育厅(教委)共同举办,上海市教委轮办。本次大赛以"拨动学生心弦的艺术"为主题,采用"赛训一体、以赛促建"的方式,聚焦

  • 委厅离退休老党员老同志体验“红色之旅”

    关键词: 红色之旅  烈士纪念塔  革命博物馆  大无畏精神  革命前辈  教育工委  英勇奋战  日至  热爱生活  岳西  

    <正>本刊讯11月23日至25日,省委教育工委、省教育厅组织老党员老同志赴金寨、岳西等地,体验"红色之旅"。老党员老同志参观了金寨县革命博物馆、金寨县烈士纪念馆和金寨县红军纪念堂,瞻仰了金寨县革命烈士纪念塔。

  • 中国教育技术协会期刊专业委员会年会在我省召开

    关键词: 中国教育技术  重点选题  办刊经验  电视电话会议  日至  

    <正>本刊讯11月17日至20日,中国教育技术协会期刊专业委员会2012年年会在我省黄山市召开。会议围绕贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议精神,着力提升专业期刊质量,抓住机遇携手共进等主题,总结了期刊专业委员会

  • 中韩大学生校园文化暨专业课程汇报演出举行

    关键词: 校园文化  汇报演出  中韩  安徽师范大学  韩瑞  蚌埠学院  信息工程学院  中国传统音乐  服务礼仪  文达  

    <正>本刊讯11月4日至10日,由安徽师范大学、安徽职业技术学院等高校和韩国韩瑞大学共同策划的"第二届中韩大学生校园文化暨专业课程汇报演出"在我省举行。来自韩瑞大学航空观光系、实用音乐系的学生展示了航空服务礼仪和

  • “走进江淮”——喜庆十八大教育成就巡礼之七 托管帮扶结新果 优质均衡惠民生——蚌埠市义务教育均衡发展侧记

    关键词: 教育均衡  区域教育  禹会区  受托方  资源布局  校园文化  教学比赛  委托管理  总督学  远程培训  

    <正>蚌埠市第十中学是蚌埠市禹会区一所普通高中。2011年年底,蚌埠市第九中学副校长杨胜被市、区两级教育局选拔到第十中学任校长。杨胜面临着巨大的挑战:"没来之前就知道十中教师业务水平参差不齐,招生十分困难,学校被旁

  • 加快学区一体化进程 促进县域义务教育均衡

    关键词: 教育均衡  城镇学校  中心学校  现代学校管理  教学质量  特色学校  教育理念  小学文化程度  民师  教育改  

    <正>均衡教育的基本单位是县。就一个县的教育来说,既要扬峰,更要造谷。所谓扬峰,就是因校制宜,发展特色学校;所谓造谷,就是找出县域义务教育均衡发展的短板,采取得力措施,切实加以改进,实现由弱变强、由强而特的飞跃。

  • 小学语文感情朗读的指导

    关键词: 学语文  引读  入情入境  范读  课文内容  激趣  精心预设  疑惑不解  鉴赏课  月光曲  

    <正>一、范读激趣在学生眼中,老师是神圣的,他们崇拜老师,爱模仿老师的动作、表情甚至说话的语气。针对此情况,老师应抓住恰当的时机,或全篇或片断地进行范读。在老师的情感带动下,文中那

  • 关于“评课”的几点思考

    关键词: 评课  斯皮尔伯格  个人倾向  教育评价学  从众心理  堂课  应让  山区教育  城市教育  感情体验  

    <正>美国著名教育评价学者斯皮尔伯格认为,评价的目的不是为了证明,而是为了改进。通过评课,可以弄清我们是否在朝着既定的目标迈进,已经走到哪里,还存在哪些问题,应如何调整和改进,从而帮助

  • 如何打造高效的政治课堂

    关键词: 政治课堂  学习方法  时政热点  解题思路  情感感染  故事导入  复习巩固  设疑  内容设置  课堂气氛  

    <正>所谓高效课堂,包含两方面的含义:一是教的高效,二是学的高效,同时又是二者的有机统一。要实现课堂的高效,从教师角度说,应做到以下几点:一要优化教师素质,使学生亲其师信其道。教师要有较

  • “两有生”转化工作的体会

    关键词: 学习成绩  劳动委员  波动比  任课老师  唐湾镇  学习态度  家庭条件  守规矩  学习风气  桐城市  

    <正>所谓"两有生",是指那些品德有缺陷、学习有困难的学生。这类学生大多比较聪明,但学习成绩、行为品德波动比较大,因此,他们更需要得到老师的关怀。本文试就如何有效转化"两有生"谈几点体会。

  • 如何让语文课“诗意盎然”

    关键词: 诗意盎然  诗味  自主阅读  外国诗  情境创设  现实生活  王崧  改变自己  多媒体课件  

    <正>鲁迅先生曾这样评诗:"凡人之心,无不有诗,如诗人作诗,诗不为诗人独有。"诗词可以使学生的情感得到激发、情操得到陶冶、心灵得到启迪,语文课堂作为营造诗馨氛围、享受诗味情趣、提升诗化境界的主要阵地,其作用是

  • 语文课内外“接轨”的尝试

    关键词: 吕叔湘先生  中学生阅读  综合性学习  教学做合一  说话训练  讨论交流  文学名著  教育思想  创造能力  道  

    <正>吕叔湘先生曾指出:"每逢在某种具体问题上遇到困难,长期得不到解决,如果能够退一步在根本问题上思考一番,往往会使头脑更加清醒,更容易找到解决问题的途径。"这给我们的启示是:与其在课

  • 高中英语教学现状与反思

    关键词: 英语报刊  教学媒体  思维能力  语言运用  课堂容量  语言知识  情感态度  范读  新课程  译林  

    <正>一、教学现状当前的英语教学出现了两个极端。一方面,虽然新课标已实行多年,但由于高考的压力,几乎所有学校和所有学生仍旧按照一种课本、一个进度、一个目标、一个要求开展

  • 小学英语词汇教学的技巧

    关键词: 小学英语  简笔画  体态语  面部表情  语言情景  单元词  三单元  非语言符号  被动接收  

    <正>一、运用实物直观教学非语言符号具有对比鲜明、揭示词义的特征,能够变学生被动接收信息为通过观察、分析、理解主动获取知识,从而调动学生参与课堂活动的积极性。现行小学英语教材中有三分之二的形象化词

  • 以教研促教师成长和学科发展

    关键词: 学语文  小学语文课堂  语文教科书  语文教学质量  语文新教材  经典诵读  小学语文阅读  语文综合素养  教  

    <正>近年来,我们努力以提高小学语文教学质量为核心,以开展小学语文有效指导、有效研究为重点,努力构建小学语文的有效课堂,实现有效教学。一、在有效教研中促进教师的专业成长

  • 数学小组合作中的问题与对策

    关键词: 合作学习小组  组间同质  学习过程  学习活动  动态组合  学案  能力和知识  团队精神  学习水平  学习竞争  

    <正>问题一:小组的组建不合理对策:一是小组人数要合理,一般以六个人为佳,人数太多,不便于合作探究及个人才能展示;人数太少,不利于合作交流及互帮互助。二是分组应遵循异质同组、组间同质的原则,根据

  • 让数学课堂充满“情趣”

    关键词: 课堂练习  思维方法  三口之家  列式  作业形式  铜城  四关  心灵成长  三关  创新精神  

    <正>一、在探索中感受情趣在新知探索的过程中,让学生享受探究的快乐,感受到数学的情趣,最大限度的调动学生的热情和兴趣。片段一:《认识乘法》上课伊始,教者在黑板上写下了8个加法算式:

  • 优化导学策略 提升自学能力

    关键词: 自学能力  导学  课堂教学  第一课  引课  理解水平  实验过程  最优化  汤口  作用点  

    <正>一、展目标,知任务,激动机开始上课时,教师以生动活泼、直观形象的事例导入新课后,立即以文字形式将学习目标展示,供学生阅读。教师在交代课堂学习目标时,目标的表述应适合初中学生的理解水平,语言简

  • 谈谈农村寄宿制学校班主任工作

    关键词: 班级工作  养成教育  班风  思想动态  情感投入  纪律约束  班干部  洗衣服  艺体  体育用品  

    <正>一、生活上要关心我带的是七(3)班,这些学生刚刚跨进中学校门,面对的是一个全新的环境,况且进校后便要寄宿,初次独立生活,相互之间不融洽、不协调,且吃喝拉撒睡全靠自己照应。因此,很多学生不适应。这些都给班主任工作带来难度。为

  • 如何创造性地使用教材

    关键词: 教学教研  初中思想品德课  文本对话  现实生活  课改精神  思维能力  教学目的  课堂教学  精读课  有度  

    <正>所谓创造性地使用教材,是指教师在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上,以教材为载体,为学生提供有现实意义、富有结构性和生成性的学习内容,灵活有效地组织教学,拓展课堂教学空间,从而

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