爱满天下杂志是由中国陶行知研究会主管，中国陶行知研究会主办的一本部级期刊。
爱满天下杂志创刊于1985，发行周期为季刊，杂志类别为教育类。
关键词: 精神文明建设 社会主义荣辱观 指导方针 全国政协 热爱祖国
当前,我国正在全面建设小康社会。在进行社会主义物质文明建设的同时,也要进行精神文明建设。总书记3月4日在全国政协民盟民进联组会议上,提出的"八个为荣、八个为耻",就社会主义荣辱观发表的重要讲话,就是社会主义精神文明建设的指导方针。
关键词: 民工子女 农村教育改革 生活教育 中陶 工作会议 工作总结 教育研讨会 乡村教育 出版工作 教师学
<正>同志们: 时间过得真快,转眼又到了召开一年一度全国陶研工作会议的时候了。这次工作会议,首先由我根据去年工作会议确定的六项任务,结合实际执行情况,向大家简要汇报去年中陶会所作的几项工作;汇报一下今年工作的设想。然后请副会长金林祥教授向大家汇报"十五"课题等有关情况,请副会长梅汝莉教授就申报"十一五"课题的问题向大家做介绍...
关键词: 工作会议纪要 周道炯 中陶 民工子女 常务理事会 徐志 生活教育 研究会秘书长 工作总结 工作汇报
<正>中国陶行知研究会于2006年3月28-29日在北京召开了四届一次常务理事会议暨2006年工作会议。来自19个省、直辖市、自治区陶研会和中陶会及各专业委员会的51名代表参加了会议。中国陶行知研究会顾问徐志坚、中国陶行知基金会理事长周道炯、中国陶行知研究会会长方明以及新一届会长朱小蔓出席了会议。
关键词: 工作汇报 结题 陶行知教育思想 教育改革 林祥 中陶 工作会议 创造教育 工作交流 师范教育
<正>在中国陶行知研究会2006年工作会议上,中陶会副会长金林祥同志做了《"十·五"课题结题工作汇报》的发言。其主要内容分两部分,(一)"十·五"课题; (二)陶行知辞典。"十·五"课题主要研究《陶行知教育思想与新世纪基础教育改革》的关系。2002年2 月28日教育部批准了有关课题后,中陶会即组织了有关教育专家,在梅汝莉、金林祥等同志的主持下,...
关键词: 陶行知教育思想 多元和谐 多极性 十里不同风 和谐发展 教育论 教育对象 平民教育 生活教育 教育改
<正>(本文是梅汝莉副会长在中国陶行知研究会 2006年3月常务理事扩大会议暨工作会议上为"十一·五"课题所作的发言提纲——编者) 研究的基本目标——教育多元和谐发展的实践研究研究的基本目标——教育多元和谐发展的实践研究。 1、多元:是指事物的多样性、多极性;是事物的结构方式和呈现状态(非线性的树状结构),其普遍性用老百姓的话说:"...
关键词: 陶行知 女子教育 启示
陶行知的女子教育理论是其"生活教育"理论的重要组成部分。他的普及女子教育思想, 提倡女子教育与社会生活相结合的思想,以及终生学习的女子教育思想,对我们21世纪的女子教育创新仍有重要的启示意义。
关键词: 陶行知教育思想 西部地区教育 乡村教育 少数民族教育 青海高原 教育改革 生活教育 教育家陶行知 中
<正>乡村教育,边缘山区教育,少数民族教育,依然是当今教育改革的重点和难点。山区的闭塞,信息的不畅,资源的贫乏,造成西部地区经济的落后。如今,西部开发,不仅需要财力物力的支持投入, 更需要思想、观念、理念、精神的援助和熏染。西部开发,教育领先,教育的改革和发展需要陶行知教育思想来引领。时代呼唤陶行知,西部地区教育更需要陶行知...
关键词: 师德教育 生活教育理论 学高为师 爱生 奠基工程 平民教育 小学教员 儿童教育 爱满天下 创造教育
<正>办教育离不开教师,做教师不能没有师德,师德建设是教师队伍建设的奠基工程。通读陶行知的整个著作,发现他在许多文章中都把师德摆在了非常重要、非常突出的地位。他有关师德的论述不仅精深而且可行,因此研究陶行知的师德教育思想, 对于加强现行教师队伍的师德建设,具有极其重要的现实意义。
关键词: 职业教育思想 中国职业教育 训练方针 美国留学 教育思想体系 教学做合一 教育实践 积极倡导者 职业
<正>(一) 伟大的人民教育家陶行知先生的职业教育思想,是在他的教育思想体系中形成的较早的思想, 而且贯穿于他的一生教育实践活动中,他是我国职业教育早期的积极倡导者之一。 1915年,当他在美国留学期间,黄炎培去美国考察职业教育,邀他参加中国职业教育的研究。后来当黄炎培回国后四处演讲,倡导职业教育时,他从美国哥伦比亚大学给黄炎培...
关键词: 陶行知 有效教学
陶行知有效教学思想的内涵是"用书、创造、求真";原则是"自主、和谐、实践、发展";方法是"诚、活、动、新"。学习借鉴陶行知有效教学思想对我们提高教学的有效性有关重要意义。
关键词: 他律 自律
陶行知先生认为学校的德育就是要培养"共同自治"的学生,而后塑造能够自治的公民。而我们学校德育往往将活动过程与德育目标混同,将一次次具体德育活动完成视为德育目标的实现,无视学生自律性德的培养,无视道德规范和价值观的内化,从而限制了学校德育有效性的实现。不少学生成了陶先生所说的"嘴上说道德,耳朵听道德,而所行所为常不能合乎道德标准...
关键词: 学生审美 乡村教育 三味书屋 百草园 说话能力 活动区 设疑 一本 热爱生命 电动玩具
<正>陶行知先生说:"活的乡村教育要用活的环境, 不用死的书本,他要用环境里的活势力,去发展学生的活的本领——征服自然,改造社会的活本领。" 可见孩子不能读"死书"。大自然就是大课堂,大自然中的青山、绿水、花草、树木、虫、鱼、鸟兽、日、月、星辰就是一本活生生的书。大自然千奇百怪、婀娜多姿,是引导学生审美爱美的大课堂,也是教学中...
关键词: 古庙敲钟录 爱满天下 教育普及 中国大众 能力需要 虚心请教 生活教育 教育指导纲要 教育思想 伙伴
翻开案头的陶行知先生名言警话——《爱满天下》,许多寓意深刻的话语再一次映入了我的眼帘: 幼年的生活是最重要的生活,幼年的教育是最重要的教育。——《如何使幼稚教育普及》在六岁以前如果培养的不得当,将来要改那可就费事啦。——《古庙敲钟录》我们要知道儿童的能力需要,必须走进小孩的队伍里去体验而后才能为小孩除苦造福,我们必须重生为...
关键词: 珍惜时间 一元钱 爱满天下 老师好 灵一 陶先生 我自己 教育方法 学习过程 书读
<正>清晨,我匆忙走进教室,迎面碰上了张力。他手里拿着一元钱,正要往外跑,这孩子,大清早就要出去,太不珍惜时间了! "你上哪儿去?"我盯着他问道。"老师,我去买一个本子。"他胆怯又有点羞愧地说。"你先上位读书,下课再说吧!"
关键词: 教育工委 民工子弟学校 专业化成长 新课程改革 生活教育 工作总结 邓小平理论 中学教育 基地学校
<正>2005年是实施"十五"计划的最后一年,是新课程改革扎实推进的一年,也是实施行业协会、学会改革的起始之年。市陶研会在市委教育工委、市教育局的正确领导下,在市哲学社会科学界联合会和市民政局的指导、监督和管理下,坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导, 积极贯彻坚持科学发展和构建和谐社会的思想,继续突出"一个...
关键词: 教育工作者 学校教育 邻居们 生活轨迹 真诚相待 道德修养 有用之才 教育理念 班集体 处事原则
<正>众所周知,孩子的成长与成材离不开学校与家庭以及社会三方面的密切配合。如今的中学生,其生活轨迹大都是学校、家庭两点一线。如果学校教育与家庭教育彼此不加强交流与沟通,势必对孩子的成长带来某种缺憾。时常听朋友、邻居们说,他们不时被孩子的班主任"请"到学校,接受老师劈头盖脑的"再教育"。每次回来,他们都气愤地说下次再也不去了...
关键词: 德育实效 道德品质 道德行为 行为规范 精神生活 道德认知 道德知识 学而时习之 道德习惯 时代精神
<正>《论语》开篇说:"学而时习之。"这里的"习" 是指实践,作者明确提出学习做人、做事要经常实践。朱熹主张"论先后,知为先","论轻重,行为重",王夫之则进一步主张要做到"习与性成"。从学理上说,道德本身就是要实践的,康德称之为"实践理论"、杜威提出:"教育是一个主动的和建设性的过程。"上面的论述说明,人的素质没有哪一项是可以脱离主体...
关键词: 情感熏陶 文本意义 直观性 云房子 阅读教学 直觉性 不可言传 妙悟 逻辑分析 渗透式
<正>细心研读课程标准不难发现,新课程十分强调 "感悟",强调在读中加深理解和体验,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"感悟"中的 "悟"是悟出文本的内涵,悟出文本的滋味,悟出心中的"哈姆雷特",悟出适合自己的人生意义。阅读教学中的"悟"具有如下特征:一、整体、直觉性的"悟"。它是"触摸"文本时产生的反应,这种反应不是孤立的,而是...
关键词: 听课教师 评课 课堂教学设计 课堂设计 自我感觉良好 伤心欲绝 教学业绩 堂课 社会阅历 填密
<正>小赵是我校的一位骨干教师,虽说不上有高超的教学技艺,但课堂教学设计新颖,条理清晰,见解独到,加上其知识面较广,课堂上引经据典,旁征博引,很受学生欢迎,教学业绩在学校一直名列前茅。最近,参加了一个区级公开课,自我感觉良好,不料,自认为是课堂设计中的"亮点"却被一位听课教师认定为是"画蛇添足",而一票否决,打入"冷宫",惨败而归,伤...
关键词: 情感教学 工具性学科 教学情境 五十年代 诗歌教学 情绪高涨 朗读教学 教育系统 说话训练 培养情感
<正>古今中外的教育家历来都十分重视教学中的情感教学,自五十年代以来,国内外心理学界都很重视情感及其在人们的生活、学习、工作乃至事业成功中的作用。语文作为一门工具性学科,它的本身就包含着丰富的伦理道德内容,反映着鲜明的思想感情色彩,是一种表情达意的工具,语文教学应重视情感教学是当今我们语文教师值得探讨的课题。97年大学毕...
关键词: 二次项系数 探索能力 探究过程 应用意识 课堂教学 思维过程 一元二次方程 探索活动 一元一次方程
<正>在数学教学中,如何改善学生的学习方式、关注学生自主探索和合作学习,关注学生的学习和情绪体验,使学生投入到充满探索的数学学习过程之中,这是数学课程改革的重点和难点。在课堂教学中,教师要尽可能多地为学生提供观察、思考、操作、验证、自主探索和合作交流的机会,努力使学习变得既有趣又有用。
关键词: 教育评价理论 评价目标 社会舆论 科举考试制度 目标性 社会文明建设 人的发展 价值判断 教育评价体
<正>教育评价是以教育目标为依据,运用一定的评价手段,对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较,并给以价值判断的过程。教育评价作为教育活动的一个重要组成部分,有其鲜明的目标性。一、教育评价目标的形成从本质上说教育评价目标是根据社会发展和人的发展对教育提出的要求,对教育文化进行鉴别、评说,产生社会舆论作用,从而使教育文...
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