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安庆师范大学学报·自然科学版杂志

杂志介绍

安庆师范大学学报·自然科学版杂志是由安徽省教育厅主管,安庆师范大学主办的一本省级期刊。

安庆师范大学学报·自然科学版杂志创刊于1982,发行周期为季刊,杂志类别为科学类。

安庆师范大学学报·自然科学版杂志

省级期刊

  • 主管单位:安徽省教育厅

  • 主办单位:安庆师范大学

  • 国际刊号:1007-4260

  • 国内刊号:34-1328/N

  • 发行周期:季刊

  • 全年订价:¥160.00

  • 论教学模式的类型

    关键词: 教学模式  注入式  讲演式  牧羊式  互动式  

    尽管古今中外教育模式五花八门,但都可以归结为注入式、讲演式、牧羊式、互动式四种类型。在四种类型中,由于教师和学生的地位、角色不同,教学会呈现不同的特征。系统梳理、分析和归纳教学模式类型,对教师更全面地认识、选择教学模式具有重要的意义。

  • 多元智能理论及其对教学设计的启示

    关键词: 多元智能  智能  比较  教学设计  

    加德纳的多元智能理论正广泛传播世界各国。我国有关多元智能的研究也日益增多,但对于如何在教学设计层面应用这一理论,还有待进一步研究。比较多元智能理论与传统智能理论,多元智能理论对于教学目标、教学策略和方法、课程设置、教学评价等方面具有诸多启示。

  • 培育“生态人”:思想政治教育生态价值实现的着力点

    关键词: 思想政治教育  生态价值  生态人  

    当前,日益突出的生态危机要求我们必须重新审视人与自然的关系,重新认识人的价值定位,转变人在自然中的主体地位为同等地位,树立生态价值观,谋求人与自然的和谐发展。实现思想政治教育生态价值的关键是培育"生态人",它可以通过发挥思想政治教育的导向功能、保证功能、育人功能、开发功能等来实现。

  • 西南联大通识教育成功实施探因

    关键词: 西南联大  通识教育  实施  

    在西南联大成功实施其通识教育人才培养理念的众因素中,社会的需要和政府的政策支持是重要原因之一,西南联大三常委通识教育理念的广泛认同是关键,"联大"之前三校形成的优良通识教育传统为其提供了历史积淀,"联大"教授群体通识教育的认同和积极实践为其提供了最有力支持。

  • 大学通识教育中的形势与政策教育刍议

    关键词: 通识教育  形势与政策教育  重要意义  实践经验  

    在当前大学通识教育新背景下,对大学生进行形势与政策教育并不是可有可无,而是更具有重要意义:有助于全面贯彻落实党的教育方针,培养合格人才;有助于增强大学生的政治素质,坚持正确方向;有助于大学生正确认识国内外形势,增强必胜信心。长江师范学院在全面加强大学通识教育的过程中,注意多管齐下,从制度建设、师资建设、教学实施、教学形式等方...

  • 区域高等教育发展规划:一个典型案例及启示

    关键词: 区域高等教育  发展规划  加州高等教育总体规划  技术经验  

    随着高等教育在地方经济发展中战略地位的凸显,制定省级行政区域高等教育发展长期规划的必要性已成为政界和学界的共识。但目前各地的类似规划在技术规范方面存在明显不足,有必要从诸如美国加州高等教育总体规划等国外区域高等教育发展规划的经典案例中系统地总结规划制定的技术经验为我所用。

  • 人文地理学实践课程教学改革初论——兼谈黄梅戏形式文化区实践教学设计

    关键词: 人文地理学  实践课程  黄梅戏形式文化区  教学设计  

    我国高校都比较重视地理科学专业的实践课程。设置实验与实践的课程集中于自然地理学和技术地理学两方面。人文地理学的特性决定了其实践教学是地理科学专业本科教学不可缺少的环节。根据实践目的与要求不同,将人文地理学实践课程的教学内容分为理解基本概念、掌握地理规律、培养应用能力三类。以黄梅戏形式文化区为研究对象设计了实践课程教学...

  • 高师公共教育学教学现状的批判与反思

    关键词: 公共教育学  教师教育  教学问题  批判  反思  

    高师公共教育学教学存在"内容陈旧、教法落后、学生厌学、老师厌教"的教学状况。分析其内外因和主客观原因,高师公共教育学教学需要科学合理确定教学目标,与时俱进地组织教学内容,灵活多样地运用教学方法,激励教师提高素养,正确使用教学手段,加强实践教学环节教学,全面评价学生的教育素质,以不断提高教学质量。

  • 高校思想政治课师生互动型课堂的构建

    关键词: 互动课堂  形式  原则  策略  

    构建互动型课堂是提高高校思想政治课教学效果的需要。思想政治课互动型课堂教学主要形式有互讲、互问、互辩、互评、共谈、同看;实施过程中还要重视情境原则、启发原则、参与原则、教学相长原则、创新原则,同时要综合运用情理交融、激发兴趣、学研结合、点面推动等各种策略。

  • 知行合一:高职思想政治理论课教学的人性化评价

    关键词: 知行合一  评价方式  高职思想政治理论课  

    为弥补现行评价方式的不足,高职思想政治理论课应实行知行合一的人性化评价方式,构建一种以知识评价为基础、以能力评价为重点、以素质提高为目标的过程性评价体系。

  • “安徽地方戏曲赏析”课程设置与实施的思考

    关键词: 安徽地方戏曲赏析  课程设置  地方特色  人文经济价值  课程实施  

    设置专业选修课安徽地方戏曲赏析课程具有较强的现实意义。结合安庆师范学院2008版非师范本科专业培养方案的专业设置实际情况,安徽地方戏曲赏析课程体系内容的构成及实施应注重其地方特色和人文经济价值。

  • 高师声乐教学目标与教学模式的完善和调整

    关键词: 教学目标  高师声乐教学  教学模式  

    在当前高师音乐教学中,学生个体情况差异明显,单一的教学目标和模式会导致教学效果不理想,教学效率低,所以声乐教学的模式和目标应该做出完善和调整,要改革单一的教学模式,完善个别课教学、小组课教学,以适应不断变化发展的教学需要。

  • 高师美术人才培养观念的几点思考

    关键词: 美术教育  人文培养  观念  

    高师美术教育应该培养具有高素质的艺术人才,这是时代的要求,也是美术教育自身发展的需要。为此,应该坚持德育为先、人格为上的育人原则;不断加强文化修养,提高学生的综合素质;合理安排课程设置,体现全面发展原则。

  • 使用输入强化理论改进大学外语教学

    关键词: 输入强化  意识提升  内隐习得  

    克拉申的输入假说和史密斯的输入强化理论对于语言习得过程有着深刻的揭示。将输入理论应用于大学英语实际教学并对其效果作出检测,发挥输入理论的指导功能,这对解决国内课堂输入中存在的现实问题,具有重要意义。

  • 形成性评价:提高英语泛读课程教学效果

    关键词: 形成性评价  泛读教学  实证研究  阅读理解能力  

    以安庆师范学院2008级英语专业部分学生为研究对象,探讨在泛读课程中引入形成性评价的教学效果。实验结果表明:形成性评价应用于泛读教学能有效提高学生的英语阅读理解能力;形成性评价模式激发了学生的学习热情,得到了大多数学生的认可。

  • 高校艺术类专业大学英语教学策略初探

    关键词: 艺术类  大学英语教学  教学方法  

    艺术类学生的独特思维习惯、性格特点、学习状况等让他们一直处于大学英语教学的边缘地带。如何针对艺术类学生进行有效的英语课堂教学,已成为大学英语教学所面临的一大挑战。从合肥师范学院艺术类大学英语教学实际出发,通过分析艺术类学生的特点,在现有教学策略的基础上进行了有针对性地改进和创新,以期引起对艺术类大学英语教学的更多关注。

  • 大学英语网络自主学习现状分析

    关键词: 网络自主学习  问题与对策  

    随着信息技术的迅速发展和自主学习理念的逐步渗透,大学英语网络自主学习已经成为一种新的学习方式,对英语教学的影响越来越大。应该科学认识网络自主学习的优势以及它与传统大学英语教学模式之间的关联,促进大学英语教学的改进。

  • 普通高师院校英语专业文理科生源班学习策略调查

    关键词: 高师院校  学习策略  

    本调查以普通高师院校80名英语专业文理科生源班的学生为调查对象,采用学习策略问卷的形式来探讨两个生源班学生在学习策略上的一般特点和趋势。结果表明:(1)普通高师英语专业文科生源班的学生在六类学习策略的使用频率上都高于理科生源班的学生,但两者之间并不存在显著的差异;(2)两个生源班的学生使用记忆策略的频率最低,其次是情感策略;...

  • 高校教学管理中影响学生评价相关因素研究

    关键词: 教学评价  影响因素  交互分析  

    学生评价是保证和提高教学质量的重要措施之一,但很多高校过度依赖于学生评价的结果,并以此作为奖惩教师的主要依据。运用统计学方法,对相关影响因子和学生评价做交互分析,结果表明影响学生评价的因素众多,用学生评价完全代替教学评价欠妥。建立一个更合理的教学评价制度,对促进教师发展,对提高教育质量,有着非常重要的现实意义。

  • 安徽省高职生学习动机现状的调查报告——描述统计分析和单因素方差分析

    关键词: 高职生  学习动机  调查分析  

    通过对安徽省高职生学习动机现状的调查进行描述统计分析和单因素方差分析,并对动机强弱及存在差异的可能进行归因,为高职院校高职生的学习动机的激发提供支持。调查结果显示,安徽省高职生在物质追求、求知进取、社会取向、小群体取向、个人成就等方面的动机较强;而害怕失败的动机较弱;不同性别、户籍来源、年级和专业的高职生在某些学习动机方...

  • 民族地区留守儿童的情绪调节能力与社会适应

    关键词: 民族地区  留守儿童  情绪调节能力  社会适应  

    通过对广西少数民族地区342名留守儿童的情绪调节能力和社会适应进行了问卷调查,结果显示:民族地区留守儿童的情绪调节能力在年级、对父母打工态度、父母回家频率及亲子联系频率方面存在显著差异;留守儿童的社会适应在年级、同住对象、对父母打工态度、父母回家频率及亲子联系频率方面也存在显著差异。留守儿童的情绪调节能力能够显著预测其社...

  • “就近入学”教育政策公平性考问

    关键词: 就近入学  教育政策  教育公平  

    "就近入学"教育政策实施的主要目的在于促进教育公平。从教育公平的内涵看,在不具备适合条件的情况下,"就近入学"教育政策与教育公平之间并不存在必然的联系,相反加剧了教育的不公平。要全面实施"就近入学"教育政策,促进教育公平,必须建立以政府为主导的多元教育经费投入体制,发展多元、互通有无的教育格局,积极探寻高考人才选拔与基础教...

  • 社区家长学校建设探讨

    关键词: 社区家长学校  必要性  现状  措施  

    家长学校作为连接学校和家庭教育的桥梁和纽带,在现代社会中发挥着越来越重要的作用。然而,目前社区家长学校的建设存在诸多问题,运行机制尚不健全,家长文化教育素质参差不齐,社区家长学校师资力量匮乏。这些问题要想得到解决,地方政府必须发挥主导作用,多渠道解决经费问题;增加专业师资数量,提高教师教育质量;改革教育内容,增强针对性。

  • 农村音乐教育发展现状和对策——对皖北地区的个案研究

    关键词: 农村  音乐教育  现状  对策  

    目前农村中小学在音乐教育方面严重落后,师资力量薄弱,缺乏必要的硬件设施,课程设置不合理,学生音乐素养普遍低下。要想提高农村音乐教育水平,就必须转变观念,提高对农村中小学音乐教育的认识;加大投入,提升农村音乐教育教学设施水平;积极探索,加强农村音乐师资队伍建设;创新思路,建立适合农村音乐教育发展的长效机制。

  • 当代大学生利益追求偏差及其教育引导

    关键词: 大学生  利益追求  偏差  原因  教育对策  

    改革开放以来,大学生的价值观发生了许多变化,部分大学生在利益追求的自觉性、动机、过程、内容和手段等方面出现了一些偏差。造成这些偏差的原因是多方面的,而要解决这些偏差,需要全社会的共同努力。从学校教育环节来看,高校思想政治教育者应注重培养大学生对利益追求的理性认知,教育引导他们树立正确的利益观,帮助他们增强道德意识和法律观念...

  • 加强大学生休闲教育的思考

    关键词: 和谐校园  休闲  休闲教育  休闲文化  

    随着社会生产力的发展和物质文化生活水平的提高,休闲逐渐成为人们关注的一个重要问题。加强大学生休闲教育应成为学校教育不可忽视的一个重要组成部分。当前我国大学生的休闲活动存在休闲文化缺失等问题,需要加强大学生休闲教育,推进和谐校园建设。

  • 中小学综合实践活动课程实施现状及其对策

    关键词: 综合实践活动课程  课程实施  归因  对策  

    综合实践活动课程作为国家必修课程,着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。但目前该课程的实施现状并不理想,多数中小学对该课程重视不够,师资缺乏,课程资源开发也不足。综合实践活动课程要想得到有效实施,就必须完善评价制度,配备专职教师,经常举办竞赛活动,注重课程开发。

  • 新课标下语文课堂教学的提问艺术

    关键词: 新课标  语文  课堂提问  艺术  

    新课程理念下的语文课堂教学,是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动。教师的"主导"很大程度上靠设疑提问来实现。提问要有效,就必须注意提高针对性、新颖性、适度性、适时性、广泛性。

  • 中学语文课堂教学导语的艺术手法

    关键词: 中学语文  课堂教学  导语  艺术  

    中学语文课堂教学的导语设计是一门艺术,应该千姿百态、异彩纷呈:就题设计,直入重点;摹描实境,激发激情;趣闻故事,引人入胜;设置悬疑,引发兴趣;借助教具,增强领悟;叙述背景,渲染氛围;起承转合,自然衔接。选用哪一种方法,一般由教学内容来决定。

  • 中学语文作业设计需注意的几点技巧

    关键词: 中学语文  作业设计  技巧  

    在中学语文教学中,好的作业设计不仅能巩固学生的语文知识和提升学生的语文学习水平,更有助于提高学生的人文素养,塑造学生的完美人格,帮助他们养成高尚的审美情趣。好的中学语文作业设计应注意巩固与提高并重,知识与趣味并存,注重差异和层次,在互动中搭建起师生交流的平台。

  • 新课标下高中英语跨文化意识的培养

    关键词: 高中英语教学  跨文化意识  文化差异  

    高中英语新课标对培养跨文化意识提出了更高目标。但是,当前高中英语教学在跨文化意识培养方面还存在诸多不足,过多以本族文化为参照,过分注重语言符号的掌握,教学中涉文化的项目也不够丰富。教师可以通过利用课堂教学、拓展课外阅读、设计英语活动等途径,有意识地培养学生的跨文化意识。

  • 初中英语语法教学误区及应对策略

    关键词: 初中  英语  语法教学  策略  

    实施新课改后,许多老师简单地认为,中学英语教学就是培养学生的语言交际能力。因此,他们开始淡化语法教学,不再关注中学英语基础语法,更不研究相关的教学理念和方法,结果导致学生在语言的表达和运用上出现了很多问题,教学效果不佳。教师必须重视语法教学,具体教学可以通过生活化、任务化、情景化、兴趣化等方式来实施。

  • 提高小学班级读书会讨论交流效果的三项措施

    关键词: 班级读书会  讨论交流  建议  

    小学班级读书会是近年来兴起的一种推进小学生课外阅读的形式。目前在其讨论交流的核心环节上普遍存在效果不佳的问题。通过师生充分阅读读本、选择恰当的讨论话题、教师运用有效的技巧引导讨论等三项措施,可以有效地解决这一问题。

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