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安庆师范大学学报·自然科学版杂志

杂志介绍

安庆师范大学学报·自然科学版杂志是由安徽省教育厅主管,安庆师范大学主办的一本省级期刊。

安庆师范大学学报·自然科学版杂志创刊于1982,发行周期为季刊,杂志类别为科学类。

安庆师范大学学报·自然科学版杂志

省级期刊

  • 主管单位:安徽省教育厅

  • 主办单位:安庆师范大学

  • 国际刊号:1007-4260

  • 国内刊号:34-1328/N

  • 发行周期:季刊

  • 全年订价:¥160.00

  • 从名物视角论《诗经》的两种含蓄美

    关键词: 名物  含蓄美  隐意型  隐情型  元典意义  

    大量的名物描写是《诗经》的一大特色。这些名物多样的外部风貌及其丰富的文化内涵,客观上形成了《诗经》丰富多样的审美特征,含蓄美便是其中一种。从名物的视角看,《诗经》含蓄美可分为两类:隐意型和隐情型。前者属于那个时代普遍使用的语言技巧,后者则属于艺术领域的审美特征。《诗经》两类含蓄美对后代诗歌产生了深远影响,在文学史上具有元...

  • 宋代词集的编纂方式及传播效应

    关键词: 宋代词集  编纂  传播  

    宋代词集的编纂方式和目的不同,其传播功能和效果也各具特点。词人自己或子孙、门人编纂的别集质量较高,易于流传,书坊编刊质量良莠不齐,对词集传播有正负两方面影响;词选对部分词人具有彰显或遮蔽功能,词选自身传播也有冷热、显隐之别;词集丛编容易获得规模优势和品牌效应。三者从不同层面共同促进了宋词的保存和传播。

  • 清末民初儿童文学作品翻译与中国现代儿童文学

    关键词: 儿童文学  翻译  中国现代儿童文学  

    中国现代儿童文学的发生与清末民初外国儿童文学作品的翻译是紧密联系在一起的。外国儿童文学作品的大量译介,启发与影响了中国现代作家的儿童观的生成,有力地促进了中国现代儿童文学的发展。

  • 《爵士乐》的爵士乐式叙事特征

    关键词: 即兴叙述  生存境遇  

    美国黑人女作家托妮.莫里森的小说《爵士乐》从爵士乐多种乐器的即兴演奏和演奏方式的即兴变化两个方面体现叙述声音的多重性和叙述方式的多变性,全面系统地阐释着小说的爵士乐式即兴叙述特征。《爵士乐》成为反映美国黑人生存境遇和精神状态的一曲爵士乐演奏。

  • 先秦文献中“足以”的结构及其词汇化

    关键词: 足以  助动词  空范畴  词汇化  

    "足""以"连用在先秦文献中经常见到,仔细分析发现其结构和意义不尽相同。双音节助动词"足以"在这一时期已出现,介词"以"在先秦时期其宾语可空位,而"足"的指向性很强,两者连用后"以"的"典型特征"逐渐消失,就凝固成双音节助动词。

  • 怀宁方言的归属

    关键词: 江淮官话  赣语  怀宁方言  归属  

    确定一种方言的归属,除了要参照语言各要素的综合标准,还必须考虑与之相关的社会历史、地理环境、当地人的认同感等其他重要因素。研究过渡区方言的归属,应在结合社会历史、当地人认同感的基础上重新确定方言调查点和方言归属的依据,从语音、词汇、语法等方面将待定的过渡方言和邻近的典型方言进行比较,以确定其归属。从多角度综合标准看,处在江...

  • 英语人体部位表达的语法转喻

    关键词: 高层转喻  语法转喻  人体部位表达  

    转喻是普遍的语言现象,更是基本的思维方式。根据抽象程度,转喻可分高层转喻和低层转喻,语法转喻为高层命题转喻。通过对英语人体部位表达的行为代过程和感知代体验事件等高层转喻的研究发现,突出身体部位的功能是该类转喻的基本理据;借助转喻思维,身体部位表达由非转喻用法中的原始位置移位到更优势的主语位置。

  • 二语语法显性与隐性学习的认知研究

    关键词: 语法  显性学习  隐性学习  认知  

    二语习得研究中对显性与隐性学习的关系存在着不同的认识,但从基于认知心理学对二语语法学习所作的研究来看,显性和隐性学习是两个相互独立又相互依存的学习机制。因此,在二语语法教学中,应把显性和隐性学习有机结合起来,采用动态平衡的语法教学模式,使两种学习机制的效用相互转化,相互作用,共同提高语法教学的效率。

  • 律师人大代表和政协委员的遴选机制

    关键词: 律师  人大代表  政协委员  遴选机制  参政议政  

    律师人大代表和政协委员拥有法律专业优势和较强的参政议政意识,具备较高的参政议政能力和水平。建国初期律师人大代表和政协委员当选比例较高,参政议政人数较多。为了更好地发挥律师参政议政的作用,需要改革现行的人大和政协制度,完善人民代表候选人提名和选举制度,提高律师人大代表和人大常委的比例,加强人大代表和选民的联系,政协中增设法律...

  • 建国以来大学生政治参与的范式转换及态势展望

    关键词: 大学生  政治参与  范式转换  态势展望  

    建国以来,大学生政治参与从信念型服从型向利益分配型、从暴力准暴力革命型向和平合法建设型、从动员型无序型向自主型有序型、从形式参与向实际参与转变。大学生政治参与范式的转变是党执政合法性和治理有效性基础增强、我国民主政治建设不断推进的标志。大学生政治参与呈现出"扩大"和"有序"的发展态势。

  • 携程和春秋旅游电子商务模式比较

    关键词: 携程旅行网  春秋航空旅游网  旅游电子商务模式  

    携程旅行网和春秋旅游网分别代表了中国"鼠标+水泥"和"水泥+鼠标"两种商业模式。携程旅行网信息化程度较高,拥有较强的规模优势和品牌优势,然而面临Expedia们的围剿和直销裸销的冲击。春秋旅行网在服务提供方面具有更强实用性和良好消费者感受,但缺乏庞大的目的地信息库及过于依赖传统旅行社业务,导致运营成本大和利润空间紧缩。旅游电子...

  • 现代服务业改造传统农业的理论研究

    关键词: 现代服务业  改造  传统农业  农业现代服务业  

    现代服务业从未停止过对农业的服务与改造。国外学者对现代服务业改造传统农业的理论研究主要在为农业提供高科技、信息化服务以及其他生产服务方面。国内研究的文献数量较多,但研究历史较短,未形成系统。学界应在现代服务业改造传统农业的形成与发展机理等领域拓展研究。

  • “名人故里”之争及其正确引导

    关键词: 现状分析  引导转向  

    近年来,"名人故里"之争在一些地方不断上演,暴露出占用大量物力财力、歪曲基本历史事实、轻薄厚重传统文化的诸多弊端。"名人故里"之争的实质是争地方经济发展之利、争城市影响扩大之利、争官员政绩提升之利。必须坚持正确的文化导向,贯彻科学发展的原则,重视历史文物的保护,打破区域之间的壁垒,对"名人故里"之争正确引导,使名人故里所在...

  • 现代女性安全防范教育新视角

    关键词: 侵袭  安全防范  消极因素  防卫措施  

    女性侵袭案件一般具有发生突然、难以预料、后果严重和应对紧急等基本特征。在侵袭来临时,女性会因心理上和身体上缺乏准备而无法应对。本能产生的焦虑、恐惧、恐慌等反应,都影响了女性对危险的应对能力。提高警戒防范和自信防范意识,并通过强化训练,能使女性在日常生活中避免伤害或将伤害程度降到最低。

  • 中小学生遭遇性侵害之特点、原因及防范

    关键词: 中小学生  遭遇性侵害  预防  

    中小学生遭遇性侵害案件近年来频繁发生,受害者多为年龄幼小的女生;施暴者大多为学校老师。这与学校管理松懈、少数教师人格缺失、中小学生自我保护意识缺乏密不可分。为了防范中小学生遭遇性侵害,中小学生父母应对孩子加强性自我保护教育,学校宜开设专门的预防性侵害的课程,爱护已受性侵害的中小学生,加强对中小学教师的管理和教育,加强对校园...

  • 陈独秀与陈炯明关系探析

    关键词: 陈独秀  陈炯明  关系  

    陈独秀与陈炯明尽管分属不同阵营,但拥有相似的成长经历和教育理念。20世纪20年代,陈独秀应陈炯明之邀赴广州担任广东省教育委员会委员长,与陈炯明短暂合作,并结下了不错的私人友谊。陈炯明与孙中山在广州决裂后,陈独秀与中共中央旗帜鲜明地支持孙中山,反对陈炯明的背叛行为,陈独秀与陈炯明由此成为势不两立的政敌。两人之间关系的演变,也为那个...

  • 民国时期合肥城市公共卫生事业述论

    关键词: 民国  复员时期  合肥  安徽  公共卫生  

    民国时期,在疫病肆虐的刺激下,在全国范围内卫生强国想象、城市现代性追求及卫生行政规划的引导下,在安徽"革新运动"和合肥城市建设的促进下,在中西医界合作、政府与社会互动下,内地中小城市合肥也萌蘖了公共卫生事业。它涉及疫病防治、环境卫生、妇婴卫生、学校卫生等多个面相,然而,时代困境与在地特质又决定其时合肥乃至全国的公共卫生事业,...

  • 试论建国初期会道门渐趋消亡的原因——以安徽为例

    关键词: 建国初期  会道门  消亡原因  

    解放前的安徽乡村社会,会道门种类繁多,基础雄厚。建国初期,安徽地方政权通过大规模的取缔会道门运动瓦解了会道门的组织体系。会道门具有极强的再生功能,在取缔会道门以后,新政权通过加强乡村社会控制、革新乡村社会组织、改造乡村游民阶层、重塑乡村社会信仰等方式,重构了安徽乡村社会。乡村社会的重构,遏制了会道门的再生和发展,使取缔后的会...

  • 多重视角的历史认知路径——《历史三调:作为事件、经历和神话的义和团》解读

    关键词: 历史认知  事件  经历  神话  路径  

    柯文的《历史三调:作为事件、经历和神话的义和团》以义和团运动为例,考察了历史认知的三条路径:事件、经历、神话。该作深入细致地分析了作为解读历史的主体的历史学家、历史事件的经历者、神话的制造者三者怎样以不同的方式理解过去。柯文所挖掘的三条历史认知路径为从多重视角下探寻和还原历史真相提供了最大的可能。

  • 中国传统绘画中线的空间表现

    关键词: 中国传统绘画  线  空间  形式  

    线在中国传统绘画中早已超出了简单的造型功能,线与线群的参差与疏密以及其他形式因素体现出线的空间表现,线的空间表现是情、境、意三者的有机结合。在绘画中要充分利用线与线群的空间及形式诸因素,创造出理想的画面来。

  • 浅谈母神形象对希腊神庙建筑的影响

    关键词: 母神崇拜  母神形象  显性  隐性  神庙建筑  

    由于希腊母神独特的艺术造型影响了希腊神庙建筑,直接导致了廊柱、人像柱的出现。希腊母神还对希腊神庙建筑风格起到一定的影响作用,使得母神建筑和其他神庙建筑截然不同,希腊母神神庙建筑高贵典雅、端庄秀丽,尽显女性气质。

  • 再现和表现:20世纪西方美术发展的二元对立与互补

    关键词: 西方美术  表现  再现  

    再现是西方美术创作的传统手法,在创作倾向上偏重于认识客体,再现现实;而表现,在创作倾向上则偏重于表现自我,改变客体,表达理想,适应了西方现代派美术的总思潮而成为创作手法的主流,对于现代艺术的发展有很大影响。

  • 地方高校戏曲艺术教育的探索和实践——以安庆师范学院黄梅戏艺术教育为例

    关键词: 地方高校  戏曲艺术教育  安庆师范学院  黄梅戏  

    黄梅戏是地域文化色彩浓郁的中华戏曲艺术瑰宝。坐落在黄梅戏故乡的安庆师范学院,以黄梅戏艺术教育作为探索、创新和实践对象,将"特色兴校"与地域文化相结合,将人才培养与学科建设相结合、专业培养与弘扬振兴相结合、科学研究与艺术教育相结合,为地方高校利用本地资源开展艺术教育、传承中华文化,作出了有益探索。

  • 师范院校综合化背景下英语教育专业建设探索

    关键词: 院校综合化  英语教育  专业建设  改革创新  

    师范高等专科学校英语教育专业承担着为小学培养英语教师的重任。在师范院校综合化和教师教育专业化的背景下,师专因其培养目标、学制、生源等与本科院校有着较大的差异,专业建设应该具有时代特征和自身特色。师专英语教育专业应对其人才培养目标、课程体系、教学模式、实践教学等方面进行改革和创新,形成本专业的核心竞争力,提高人才培养质量,...

  • 公共教育学教学中批判性思维的培养

    关键词: 教育学  教学  批判性思维  教科书  

    公共教育学(简称"教育学")教学面向未来教师,培养批判性思维具有长远的意义。批判性思维包括批判精神和批判性思维技能,批判精神的人格特质可以在培养批判性思维技能的过程中形成和强化。围绕教科书的观念和言说,教育学教学可以从四个方面指导学生思考教科书文本,发展批判性思维。

  • 安庆师范学院五年来学生考研情况分析与思考

    关键词: 安庆师范学院  考研  原因  建议  

    近几年来,考研成为大学生的普遍选择。以安庆师范学院的近五年情况为例,考研已经成为一个突出现象,越来越多的大学生开始选择考研。严峻的就业形势、性别歧视等原因起到了重要的推动作用。对此,高校应端正学生的考研动机,帮助他们根据个人实际,正确认识地区差别和院校层次。

  • 大学生人际交往自信水平及其调适

    关键词: 大学生  人际交往  自信  调适  

    人际交往自信是大学生心理健康教育的重要内容,是大学生社会心理素养的具体体现。高校应帮助大学生树立正确的交往价值观,提高人际交往策略水平,增强专业认同意识,遵循人际交往自信发展特点,促进心理健康和谐发展。

  • 高校图书馆阅读疗法与大学生心理健康教育

    关键词: 高校图书馆  阅读疗法  大学生  心理健康  教育  

    阅读疗法是以图书作为治疗手段的一种心理治疗方法,高校图书馆开展阅读疗法服务具有重要意义与优势。针对当前大学生心理健康存在的问题,高校图书馆需要结合当代大学生的学习生活实际,通过组建阅读疗法阅览室、成立阅读疗法服务小组等工作,加强大学生心理健康教育。

  • 高三学生心理压力过度归因与应对

    关键词: 高三学生  心理压力  原因  措施  

    在应试教育的背景下,许多中学片面追求高考"升学率",家长也对子女抱有很高的期望,这给高三学生带来了沉重的心理压力。此外,严峻的就业形势、不良的人际关系及非理性的自我期许,使这种压力处于过度状态。要想解决这种困境,教师和家长应帮助学生理性认识高考与就业的关系,理性评价学生,为他们创建良好的学习氛围,鼓励同学之间加大交流。

  • 中学英语课堂:学生主体参与及其实现途径

    关键词: 英语  课堂  主体参与性  途径  

    新课标要求学生应成为课堂活动的主角,而不能仅仅做被动的吸收者,要有主体参与意识和参与能力。没有学生的积极参与,就不可能实现自主、探究、合作学习。要想让学生积极参与中学英语课堂,教师应注意因材施教,开展合作学习,设置认知冲突,扮演好多元角色。

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