关键词：英语学习策略 初中生 现状调查 

摘要：在对保山市腾冲县、昌宁县、施甸县及隆阳区的376名初中生进行英语学习策略调查的基础上，从地区、性别、年级三个维度研究了初中生英语学习策略的现状。结果表明：初中生英语元认知策略存在着地区差异和年级差异；初中生英语认知策略存在着地区差异和性别差异；初中生英语情感策略存在着地区差异及年级差异；不同地区的学生因为生存条件不同，对英语学习策略的使用方式有很大差异。

保山学院学报杂志要求:

{1}中英文对照的标题、作者、作者单位、摘要（不超过300字）、关键词（3—6个）。

{2}中文摘要（200字以内）与英文摘要应反映文章的主要内容，简要阐明研究的目的、方法、结果和结论。

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