关键词：高职英语教学 形成性评价 构建措施 

摘要：高职院校以培养高素质应用型人才为教育目标，现行的教学评价模式重结果而轻过程，难以使教师客观地进行评价，高职英语教学评价模式改革势在必行。本文在分析我国高职英语教学评价现状的基础上，提出一套能够有效提高英语教学质量的形成性评价模式。

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