关键词：动词习得 特点 影响因素 过程和机制 

摘要：动词是汉语重要的实词之一，它是言语表达的核心（即句法结构与语义结构的核心）。因此，动词在儿童语言的习得词汇中占有举足轻重的位置。本文对一名18个月-20个月的女童在动词习得的发展状况进行了观察和分析。表现在语音方面：在对词语语义理解的接触上，发出近似正确的语音；在语用方面：能在理解语义的基础上，用准正确的语音与外界进行沟通。本文利用观察、引导、分析的方式，考察这一时期女童习得动词的特点、影响因素、过程和机制。

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