关键词:小学语文 阅读教学 文本细读 策略研究
摘要:随着教育体制不断改革,小学语文教学受到教育界广泛关注。小学语文教学是培养学生语言能力以及阅读分析能力的重点学科,在小学教学中地位突出。在小学语文教学中,语文阅读教学是学科中的重点,文本细读是阅读教学中比较重要的技能培训,但是在实际的教学中,存在一些问题。基于此,本文就小学语文阅读教学的现状,提出具体的文本细读策略。
北方文学杂志要求:
{1}基本要求。论文尚未公开发表,作品要求原创,严禁抄袭,文责自负,并附有作者简介及详细联系方式。
{2}本刊不接受已正式出版,以及一稿数投的论文。邀请论文不在此限。对于侵犯他人版权或者其他权益的文稿,本刊概不承担任何连带责任。
{3}需附400字左右的中、英文摘要,内容必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分,各部分冠以相应的标题。不分段,用第三人称撰写。
{4}参考文献:择主要列入,10篇以内为宜,按文中出现顺序排列。
{5}引言章节编号为0,一级标题按123等顺序编号,二级标题使用1.1、1.2、1.3等,三级标题使用1.1.1、1.1.2、1.1.3等,一律左顶格。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社