关键词：教师培训模式 技术骨干 实践 信息 中小学 

摘要：骨干教师培训历来是教师培训的重点。为进一步提高和完善骨干教师培训的质量，慈溪市教师培训机构进行了积极探索与实践，并客观地总结了近几年骨干教师培训研究与实践的成果，初步形成了“问题采集-问题研讨-听课评议-成果展示”的四段式骨干教师培训模式。该模式具有目标的直接指向性、内容的现实针对性等特点，希望能为完善信息技术骨干教师培训模式提供一定的借鉴意义。

北京成人教育杂志要求:

{1}引言：概述与本文立题相关的有关报道及当前存在的问题，重点说明本研究的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状，阐述本文的目的，简述立题调研、文献分析，以及查阅方法、结论等。

{2}本刊保留在不违背作者基本观点的基础之上对稿件进行修改的权利，如不同意，请在投稿时予以说明。

{3}摘要一般150字左右，中英文摘要内容应一致，主要说明目的、方法、结果、结论等。

{4}论文如属基金项目成果，请在首页地脚标注项目名称和编号等信息。

{5}请注明文章联系人、联系电话、E-mail、联系地址、邮政编码。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社