关键词：信息技术教师 语言使用 课堂语言 学生学习 情境性 

摘要：“语言不是蜜，但能粘住一切。”很多信息技术教师往往只注重了上课的技术性要求，忽视了对自己课堂语言的修炼。课堂上教师苍白无力的语言以及“应该”、“不应该”等说教性要求，降低了学生学习的兴趣，阻碍了良好师生关系的建立，也影响了信息技术课程的发展。对于信息技术教师来说，除了要具备熟练的技术，

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