北京成人教育杂志是由北京教育音像报刊总社主管，北京教育委员会主办的一本省级期刊。
北京成人教育杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 网络信息技术 中国互联网络信息中心 教学改革 2009年 统计报告 数据显示 普及率 网民
日前,中国互联网络信息中心（CNNIC）了《第25次中国互联网络发展状况统计报告》。数据显示,截至2009年12月,我国网民已达3.84亿,互联网普及率进一步提升,达到28.9%。网络信息技术的提升使工作和生活越来越方便、高效,
关键词: 三维目标 基础教育课程改革 教育教学实践 传统课程
第八次基础教育课程改革从理念到目标、内容、教学、评价等方面对传统课程进行了重建,推动全国基础教育教学实践发生了全面而深刻的变革。与此同时,我们也不得不承认,在课程改革的近十年中,教学实践始终被＂形式化＂的现象纠缠,
关键词: 三维目标 专家 教学目标 教师 教案 王云
记者：据我们了解,不少教师教案上的＂三维目标＂是为应付检查而事后补上的,有的教师为了＂装点门面＂,还照搬了网上的教学目标。您认为出现这种现象的原因是什么？王云峰：这跟教师对教学目标的理解有关。
关键词: 高中物理 溶解 学习 时间变化 物体速度 高级教师 教学目标 瞬时速度
＂探究运动物体速度随时间变化的关系＂是高中物理必修模块的内容。我在参加江苏省教授级高级教师评审时执教了这节课。 教学目标知识与技能：能从大小、方向两个方面来描述＂瞬时速度＂的特性;能准确地复述出速度图像中的关键信息,即斜率表示速度变化的快慢;
关键词: 知识 音乐 七声音阶 三维 情感 身心发展规律 小学二年级 相对音高
花城版＂走进音乐世界＂小学二年级第四单元的《音阶歌》是一首以do re mi fa sol la si do构成的七声音阶歌曲,目的是让学生完整地感受七声音阶,初步建立音阶的相对音高概念。这要求教师深度理解知识与技能,遵循学生的身心发展规律,
关键词: 政治课 消费者权益保护法 标的 三维 调查问卷 保护意识 副校长 学生
我在北方交大二附中当了科研副校长期间,有个案例给我的印象特别深。当时,初三的政治课有一节关于消费者权益保护法的内容。执教老师除了让学生在课上讨论外,还给学生布置了个任务：制作一个关于消费者权益保护意识的调查问卷。
关键词: 信息技术课 教学目标 flash 教案 动画角色 动画制作 形象设计 角色设计
初中动画：角色形象设计与绘制 1.知识与技能 （1）了解角色设计的一般知识。 （2）掌握Flash中动画角色绘制的一般步骤。 （3）理解Flash中＂元件＂的意义。 （4）掌握图形元件的制作方法。 （5）能够在动画制作中熟练使用图层。
关键词: 媒介素养教育 未成年人 教育工作者 大众传播学 教育主张 30年代 20世纪 文化教育
一、什么是媒介素养教育 媒介素养教育是英国学者和丹麦教育工作者于20世纪30年代率先提出的一种教育主张,它开辟了文化教育的一个新领域,并且拓展了大众传播学和教育学的研究视角和选题。它的主要目的在于培养公众健康的媒介评判能力,
关键词: 程序设计课 信息技术教学 程序设计语言 程序设计教学 特级教师 中学信息技术 抵触情绪 行动研究
程序设计是高中信息技术教学中公认的难点。许多教师抱怨程序设计课难教;学生普遍反映程序设计语言枯燥、学不会,抵触情绪严重。如何走出程序设计教学＂教师难教、学生难学＂的怪圈？下文,重庆市第八中学信息技术特级教师刘雅林将介绍其原创的＂框架填补法＂。刘老师运用这种方法连续3年在不同年级的10多个班进行了大量的行动研究,并取得了显著...
关键词: 学生主动参与 信息技术 有效策略 技术学习 对症下药 教育意义 课程教学 生活世界
教育是发生在师生之间的真实生活世界中的社会活动。课程是学生的课程,课程教学应该在学生的生活世界中关注教育意义的建构,在现实生活中关注师生之间的对话与理解,追寻富有意义的、充满人性的教育。如何更全面地了解学生,发现每位学生的特性,使他们都能主动参与到信息技术学习活动中,是每一位教师必须思考和研究的问题。
关键词: 发现式学习 学生 阶梯 信息技术课 独立学习 创新精神 核心价值 主动性
发现式学习主张学生独立学习、独立思考,自己发现问题、解决问题并得出结论。其目的在于,最大限度地发挥学生学习的积极性、主动性,发展学生的各项能力,培养他们的探索与创新精神。在信息技术课上,发现式学习的核心价值是,
关键词: 信息收集方式 反馈信息 课堂反馈 全体学生 利用 教学活动 操作过程 学习方式
一、常用的课堂反馈信息收集方式 收集课堂反馈信息的方式有很多,为提高收集反馈信息的真实性、有效性,可主要采用以下方式。 教师巡视,观察学生表情。在教学活动中,教师要善于观察学生的表情、体态、动作,观察学生的操作过程、学习方式与习惯。收集对象为全体学生。
关键词: 教学目标 备课笔记 学习过程 学生
当我们提笔在备课笔记上郑重地写下＂教学目标＂四个字时,是否深入思考过这样几个问题：为什么要写教学目标？教学目标源于什么？应该怎样准确描述？学生完成什么样的学习过程就能达成教学目标？
关键词: 键盘教学 信息技术 小学 人机交流 操作方法 实际生活 键盘操作 学生
键盘一直是人机交流最直接的工具。学生掌握规范的操作方法,并能熟练运用,是学习信息技术的基础。可在实际生活中,很多学生的键盘操作毫无章法,有的甚至用＂两指禅＂,能＂盲打＂的更是少之又少。
关键词: 教学案例 信息道德 信息安全 信息科技课程 国务院新闻办 2001年 不良信息 网络文明
为增强青少年自觉抵制网上不良信息的意识,早在2001年,团中央、教育部、文化部、国务院新闻办等八个部门就联合向社会《全国青少年网络文明公约》。《上海市中小学信息科技课程标准》也明确提出,＂信息科技课程以信息素养的形成为主线，
关键词: 教学设计 数据收集 江苏科学技术出版社 excel 感观 学生 录入 课堂
一、教材分析 本课选自江苏科学技术出版社《初中（上册）信息技术》第四章第一节。本节主要介绍Excel的功能和基本操作,通过Word表格的处理引入Excel,体现了知识的延续性。
关键词: 超链接 教学设计 信息集成 网络世界 驾驭 高中信息技术 网站制作
一、教材分析 本课选自教科版高中信息技术必修教材《信息技术基础》第六章第一节。学生之前已经了解了网站制作的基本概念和操作,超链接是网站制作中的重点内容,也是将网站中各页面进行合理链接,
关键词: 教育信息化建设 农村中小学 山西省 信息化工程建设 提速 现代远程教育 信息网络体系
从山西省日前召开的全省基础教育信息化工作会议暨农远工程总结大会上获悉,＂十一五＂期间,山西省基础教育信息化工程建设取得显著成效。农村中小学现代远程教育工程实施全面完成,覆盖全省各级各类学校和各级教育行政部门的教育信息网络体系初步形成,
关键词: 作文教学 田埂 快乐 触摸 观察日记 早春 学生 批改
周末,我布置给学生以《寻找早春的足迹》为题写一篇观察日记。谁知批改时,竟意外地发现学生们的早春多成了阳春甚至晚春。有写＂满坡的梨花朵朵怒放,高高低低地缀满枝头,远远看去恰似一座座白雪山＂;
关键词: 复习课教学 信息技术 整合 效率 自主探究能力 新课程标准 操作模式 探究精神
新课程标准无论是其指导思想还是具体的操作模式都更加强调学生的主体地位,以及学生的自主探究能力和合作探究精神。新课标下的复习课在梳理知识、巩固重点、突破难点时显然不能采取＂满堂灌＂和＂填鸭式＂的传统方法,而必须寻求一种既能充分落实新课程理念,又能切实帮助学生巩固知识点的有效途径。下面两篇文章是我们邀请的两位一线教师分别从...
关键词: 高中生 物理复习课 物理知识 物理学习 逻辑关系 认知结构 思维能力 学生
高中生在物理学习中普遍存在着＂一听就懂、一看就会、一做就错＂的现象。经常有学生反映：考试时脑子一片空白,做题时想不到用某某定理或定律。这种现象实际暴露出两个问题：一是学生学到的物理知识比较零散,知识间逻辑关系不清晰,没有良好的认知结构;二是思维能力较差,不能灵活地运用所学知识与技能。
关键词: 好看簿 参与式 教学活动 网络工具 学习交流 学习活动 活动主题 教学实施
＂我最向往的地方＂是一次社会化网络参与式主题学习活动,要求学生通过社会化网络工具＂好看簿＂,围绕活动主题进行作品的创编表达和学习交流。本次主题活动教学实施共分两个课时。第一节课学生主要是在＂好看簿＂上创编作品,第二节课学生主要是在＂好看簿＂上进行作品的观摩交流和评价。
关键词: 多媒体网络课件 语文教学 学生创新意识 教学手段 传统教学 课堂容量 学习兴趣
网络课件的出现,在教学手段的革新上具有不同寻常的意义。传统教学中的许多难题,诸如学生创新意识的培养、拓展材料的适当穿插、课堂容量的有效扩充、音画素材的呼应配套、学习兴趣的充分激发等等都能够有效得以解决。然而,多媒体网络课件当真＂完美得无懈可击＂吗？
关键词: 交互式电子白板 基于资源 课堂讨论教学法 窗口 共同参与 资源观 生成性
交互式电子白板中的窗口模式体现了新资源观的多种特性,具有明显的E-learning 2.0特征（王陆等,2009;王陆和张东伟,2008）,可以支持资源的生成性、动态性和建构性,并由于其强大的交互性,使师生双方都能够共同参与资源的建设与应用,
关键词: 课堂讨论教学法 交互式电子白板 诊断 教学对象 老师 常态课 学生 三年级
背景提示： 本文选取山东淄博北门里小学王老师和张老师的两堂数学常态课作为观察对象。这两位教师都是有十年以上教龄的教师。王老师的教学对象是三年级学生,张老师的教学对象是五年级学生。两堂课都是在有交互式电子白板的教室中进行的。学生每六人一组。
关键词: 基于网络 学习功能 教学案例 探究学习 物理 学习活动 学习环境
基于网络的探究性学习活动是借助网络营造信息化的学习环境,充分发挥网络在收集信息、分析信息、共享信息、反馈信息、评价信息上的独特优势,充分发挥学生在学习活动中的主体地位,以探究性的学习方式完成学习任务。
关键词: 教学实录 分数的初步认识 三年级上册 感悟 操作 小学数学 苏教版
本节课是苏教版小学数学五年级下册第4单元的内容。＂认识分数＂这一内容在苏教版教材共分三个时段安排。前两次分别在第一学段的三年级上册和下册,主要是借助直观图对分数的初步认识。三年级上册主要教学把一个物体平均分成几份,
关键词: 失重 超重 教学设计 飞天 高中物理教材 授课过程 一年级
一、背景分析本节课是人教版高中物理教材一年级《牛顿运动定律》中的内容。传统授课过程中学生只能由教师的讲授得出超重与失重的含义,缺乏对超重与失重的进一步理解,更无法对超重与失重的现象进行体验。
关键词: 信息技术教师 理想与现实 常州市 老师 小学
小编：前段时间,针对当前信息技术教师的生存状态,江苏常州市北环路小学张欣老师发起了一个关于＂信息技术教师的理想与现实＂的讨论,在论坛上引起热议。
关键词: 电脑制作活动 大中小学生 创新设计 电脑作品 创造性特征 创作 解决问题的能力 信息技术手段
《第十一届全国中小学电脑制作活动指南》明确指出,本届活动的主题是＂探索与创新＂,＂鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力”。
关键词: 电脑制作活动 学生参与 中小学 成长 引导 经历 辅导 快乐
前几天,有两名去年毕业的学生回校看我,聊起了特长发展过程中的许多故事。这两名学生都是我从初一到高三带了六年的计算机特长生。其中,莫元汉获得了第九届全国中小学电脑制作活动程序设计类高中组一等奖,
关键词: 情境创设 学生 有效性 信息技术课程 反思 表情 课堂 学习知识
在《普通高中技术课程标准（实验）》的教学建议中指出＂让学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的‘任务’情境中,通过完成任务来学习知识、获得技能、形成能力、内化伦理＂。这就要求高中信息技术课程应结合高中生的生活和学习实际设计问题、开展教学。
关键词: 师生冲突 信息技术教师 高一年级 高二年级 课堂练习 自习课 学生 上课
一天下午,高一年级的信息技术教师出差在外,由我负责维持高一（9）班上机自习课的纪律。我给学生开了机房门后就到另一间电脑室给高二年级学生上课去了。给学生布置好课堂练习后,
关键词: 停电 课堂 设备检修 上课 机房 学生 学校
一天,我像往常一样备好课,提前把机房门打开,等待学生上课。离上课还有几分钟时,学校突然通知要进行设备检修,需要停电。这就意味着学生不能来机房上课了。时间紧迫,换课已经来不及了,这可怎么办？我灵机一动,
关键词: 信息技术教师 教学与科研 成长之路 技术专家 学校
作为一名信息技术教师,我的成长之路在哪里,是做学校的＂技术专家＂,每日不停地陷于维修机器的事务之中,还是选择教学与科研之路,在理论上提升自己？我曾经困惑、矛盾过,直到有一天遇到这样一件小事……
关键词: 校长领导力 信息反馈 教育信息化 决策管理 内部条件 外部环境 常规思维 中小学
随着教育信息化的快速发展,中小学外部环境和内部条件也相应地发生了变化。校长要引领学校的发展,需要改变自己的常规思维,实施教育信息化决策管理。决策管理不仅涉及决策的制订和规划,
关键词: 信息化领导力 可持续发展 学校 校长 信息化建设 信息化投入 中小学 效益化
近年来,为响应国家中小学信息化建设的号召,各学校在硬件、软件、潜件方面进行了大量的投入。在产出效益化的今天,学校也非常关注教育信息化投入的成效问题。在学校信息化建设过程中,我作为校长,
关键词: 管理信息化 学校 人事 多媒体教室 信息化工作 上级领导 硬件设施 教学转变
北京房山阎村中心校现有6所小学。多年来在上级领导的关怀下,各所小学硬件设施已初具规模,＂校校通＂早已经实现,教师办公室随时能够上网,两所学校实现＂班班通＂,其他小学至少有三间多媒体教室。教师们经过多轮培训,已经将利用信息化教学转变为一种自觉的行为。学校整体教育信息化工作正一步一个脚印地向前迈进。
关键词: 校园安全 视频监控 安全教育 工程验收 西安市 护航 学生安全 中小学
为进一步做好中小学安全教育和防范工作,西安市莲湖区日前在庆安小学启动了＂校园安全花蕾行动＂,同时这个区首批校园视频监控天网工程验收启用,为学生安全建立全方位的保护。
关键词: 数字化校园 管理制度 技术 理想状态 数字校园 管理思想 管理人员 现代化
在数字化校园内我们拿着一张＂卡＂走到哪里用到那里：＂卡＂轻轻一刷,门开了;＂卡＂轻轻一刷,书还了;＂卡＂轻轻一刷,可以上机了……在这里,我们感受到的是现代化、智能化和便利化,仿佛进入了一个＂无人化管理＂的理想状态。要想使数字校园的各项运作都处于井然有序的良性循环状态,就必然需要引入现代化的管理思想和管理制度,并落实到全校师生...
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