关键词：信息技术课程 课程变革 理论与实践 计算机科学 学生信息素养 

摘要：信息技术课程缺乏稳定的学科思想记者：您认为信息技术课程目前存在哪些主要问题？能否简要分析是什么原因导致这些问题？王荣良：从表象看，问题有三个：一是学生喜欢信息技术，但不喜欢信息技术课；二是教师缺乏归属感；三是信息技术的课程目标不具体，内容不稳定。核心的原因是：在以培养学生信息素养为目标的课程框架下，课程的实际教学还是落实在技术的学习上，且学习的主要内容是操作性技术。这种暂时性的技术和技能会随着信息技术的发展而被丢弃。

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