北京大学教育评论杂志

学术评价：实践与方法——学术创新与大学的科层制管理

关键词: 大学  学术创新  科层制  

以行政管理为基础的量化学术评价制度虽然意在鼓励学术创新与学术质量的提高，但其精神与学术工作的逻辑有着内在的矛盾。本文对这一矛盾进行了分析，指出大学应当在以科层制为基础的行政秩序与学术自发秩序之间保持平衡，真正为学术创新提供空间。

学术等级系统与锦标赛制

关键词: 学术等级系统  学术晋升  锦标赛制  

由于国际学术劳动力市场日趋紧张，学术人的入职环节越来越具有锦标赛制特征。相对于美国和德国，我国大学教师不仅在入职聘用环节，而且在学术的业绩考核、晋升、薪酬发放等整个过程，都带有一定的锦标赛制特征。除此之外，国家、地方政府以及高校行政部门，还通过设置一个带有等级性的人才项目支持系统，对各类学术职业人群施予了更为强大的竞...

大学排名对欧洲高等教育体系的影响

关键词: 大学排名  欧洲高等教育体系  

本文分析了众多大学排名中存在的共同问题，并试图回答以下三个问题：大学排名测量的是什么？大学排名为谁服务？大学排名对谁最为重要？作者还通过具体分析一些欧洲大学排名与全国性大学排名，阐述这些大学排名对国家高等教育系统与高等教育机构的影响，并进一步讨论该如何正确运用大学排名、发挥大学排名的积极作用。

英国科研评估及其对高等教育的影响

关键词: 科研评估制度  英国高等教育  

自1986年第一次实施科研评估以来，科研评估已经成为英国高等教育的重要部分。本文梳理了英国科研评估自首次实施以来的发展，审视了已有研究对科研评估实施和影响的分析，包括教育系统层面的评估和学科层面的评估，接着介绍了其他国家科研评估实践的例子，最后对大学科研评估实践可能的发展方向做一些预测。

科研评价：目的与方法的适切性研究

关键词: 科研评价  同行评议  科学计量学  目标  方法  

科研评价虽以科研成果或科研表现为基础，但评价的结果必须与科学的本质规定性相一致。本文根据科研成果在评价中角色的不同，将科研评价分为“对科研成果的评价”和“以科研成果为指标的评价”两大类，在系统梳理“同行评议”和“科学计量学评价”两种方法的合理性及缺陷基础上，对现行各具体类型科研评价的方式进行了综述，根据评价对象、评价...

效率和生产率方法在高校科研评价中的应用

关键词: 高校科研评价  量化评价  质性评价  效率与生产率  

自法雷尔以来，效率和生产率分析方法取得了诸多新进展，参数与非参数方法各具特色。高校科研生产具有典型的多投入、多产出的特征，将效率和生产率分析方法引入高校科研评估领域，对于高校科研发展制定科学决策具有重要意义。本文系统梳理了效率和生产率分析的理论方法及其实证研究，讨论了高校科研评价实践应用中存在的局限，分析高校科研效率...

中国城镇居民各级教育收益率及其变化研究：2002～2009年

关键词: 教育收益率  明瑟收入方程  时间趋势  

本文使用国家统计局城镇入户调查数据对21世纪以来中国城镇居民各级教育的收益率及其变化趋势进行了估算，主要结果表明：近年来除初中阶段外，其他各级教育的教育收益率并没有延续整个20世纪90年代至21世纪初的五年那样快速增长的态势，而是逐渐趋于平稳，甚至有轻微的下降迹象。

学校教育对收入分配正义的作用——基于运气均等主义的实证研究

关键词: 学校教育  收入分配  运气均等主义  责任  

学校教育在收入分配正义中究竟扮演什么角色？为了回应这一问题，本研究借鉴最近兴起并逐渐在分配正义领域占据统领地位的运气均等主义理论，尝试在正义的视野下来构建学校教育影响收入分配的理论模型。将学校教育的作用分解为两部分：一是作为原生运气影响收入的中介作用，这一作用被认为是“非正义”的；二是作为选择运气影响收入分配的中介作...

教育、行业分割与性别收入差异——基于中国大学生就业调查的分析

关键词: 行业分割  性别收入差距  大学毕业生  

本文利用2009年北京大学的“高校毕业生就业调查”及2008年麦可思公司的“全国大学毕业生就业调查”数据，将行业分割纳入对中国大学毕业生性别工资差距的研究。本研究主要利用布朗－穆恩－扎罗斯全因素分解模型进行分析。结果表明，所有行业中都存在性别收入差距，该差距随着个体受教育程度的提高而增大。性别收入差距主要由行业内的性别收入差...

女博士的婚姻、生育与就业

关键词: 女博士  婚姻  生育  就业  

本文利用2007年一项对于全国4个城市14所高校的博士毕业生就业调查数据分析了女性博士毕业生的婚姻与生育对她们就业的影响。从就业结果来看，女性博士毕业生并不存在明显的性别劣势，“女博士成了求职困难户”的论断有夸大渲染的嫌疑，而且也没有充足的数据说明是因为需要结婚、生育从而造成了女博士的就业难；但是实证结果支持了社会上关于女...

贫困农村地区小学教育普及情况分析——以云南省为例

关键词: 贫困农村地区  小学教育  小学净入学率  小学完成率  probit模型  

本文基于云南省六个国家级贫困县2006年和2010年的调查数据．以小学净入学率和小学完成率为指标分析了贫困农村地区小学教育的普及情况，并分析了影响儿童受教育状况的因素。研究发现，在2010年，若以7岁或8岁作为入学年龄，那么这些地区可以说基本普及了小学教育；但若以6岁作为入学年龄，则普及小学教育远未实现。同时，女童与男童的受教育状...

从现代化发展的视角来思考双语教育

关键词: 少数民族的现代化  民族分层  双语教育  

在一个多民族国家的现代化进程中，拥有自己语言文字的各少数民族如何参与到国家的经济和社会发展事业中，并使本民族在各领域得到充分发展。对于实现民族平等和巩固国家统一都非常重要。本文首先从社会学“民族分层”的角度，以新疆维吾尔自治区人口普查数据为案例讨论了中国的“民族分层”现状，提出只有当各少数民族的职业结构与汉族的职业结...

现代课程教学与教学认识论

关键词: 现代课程教学  教学认识论  理性与非理性  系统的科学文化知识  

教学认识论揭示了现代课程教学以传递和掌握系统的科学文化知识为核心的本质特征。现代课程教学虽然有许多缺陷，但在现代社会和现代人的发展中起着无可替代的重要作用。要以健全理性来改进、改善现代课程教学，而不是以非理性的态度颠覆它。课程教学论应开展多样化的研究，追求科学与人文的统一，理性与非理性的统一，提升课程教学在促进人的发...

研究性变革实践与高能实践——当前中美两种教师教育实践观的比较

关键词: 研究性变革实践  高能实践  教师教育  课堂变革  

研究性变革实践和高能实践是当前中美两国正在形成的两种具有一定流派特征的教师教育实践理念。两种实践观同是作为应对教师教育和课堂教学变革复杂性的解决之道而提出，但在如何处理理论与实践的关系、界定教师教育的界限及设计具体的介入手段等方面表现出和而不同的特点，其思维方式对于今后教师教育项目的设计具有很强的借鉴意义。

学术政治：学术系统内外的政治纷争——《德国与美国的学术政治反思》读后

关键词: 读后感  文学作品  政治学  

无论是洪堡（Humboldt）“学术自由”的大学理念，还是韦伯（Weber）“作为志业的学术”，亦或是默顿（Merton）的“科学精神规范”，实际上都暗含着一种主张，即学术（wissenschaft）与政治无涉，恪守的是价值中立的原则，其中尤以自然科学为甚。然而，随着学者们对自然、

ABSTRACT

关键词: 英文摘要  期刊  编辑工作  

On Higher Education Selected Writings, 1956-2006

关键词: 高等教育  教育事业  教育研究  

作为一个专门学术领域，高等教育研究的历史并不长，加州洛杉矶大学伯顿·克拉克教授是该领域的奠基人之一。《论高等教育：1956-2006年文选》汇集了克拉克在不同时期有代表性的若干学术作品，不仅反映了作者个人的学术成长轨迹，而且在一定程度上反映了高等教育研究领域的历史演进。该书由四部分构成，四个部分既是按照主题也是按照时间顺序编排...