北京大学教育评论杂志

教育技术研究：学科发展的反思与展望——教育技术学科究竟应该怎样定位

关键词: 电化教育  教育技术学  学科定位  

摘要本文从历史的视角，考察了中国大陆33年来关于教育技术学科定位问题讨论的发展历程，并对我国教育技术学科定位与发展问题的未来提出了三点思考。

学术简讯

关键词: 北京大学  简讯  学术  中华民族复兴  爱国主义精神  蔡元培  往来书信  大学校长  

为纪念蔡元培先生诞辰145周年、庆祝北京大学建校115周年，蔡元培研究会与北京大学校史馆、档案馆联合举办的“字里行间的北大往事——蔡元培与友人往来书信手迹展”于2013年5月15日在北京大学校史馆隆重开幕。北京大学校长王恩哥院士出席了开幕式，并在致辞中回顾了蔡元培先生在北京大学进行的改革，特别指出在中华民族复兴的关键时刻，我们应...

中国特色教育技术理论的形成与发展

关键词: 中国特色教育技术  逻辑起点  学科定位  信息技术与课程整合  教学设计  远程教育  

本文从教育技术学的逻辑起点与中国特色教育技术的学科定位、中国特色教育技术理论体系的建构、中国特色教育技术的自主创新三个方面，对中国特色教育技术理论的形成与发展进行了较深层次的研究与探索，以期引起学术界对这一重大理论问题的关注和更深入的思考。

关于美国教育技术研究发展的反思——设计科学的视角

关键词: 教育技术学  学科建设  学习科学  设计科学  研究方法  

教育技术学经过了一个世纪的发展，在媒体研究和教学设计研究上取得了一定的成果，对推动技术在教育实践中的应用发挥了重要的作用。与此同时，教育技术学在核心知识体系的发展上还存在局限，在实践层面也未能有效地推动教育的深层变革。本文对教育技术学在美国的发展予以反思，梳理这一学科的研究脉络、定位和趋势，综合分析了如何采用设计科学...

学术简讯

关键词: 计算机教育应用  计算机应用  简讯  学术  北京大学  教育学院  教育领域  理论与实践  

5月29日-6月2日，第十七届全球华人计算机教育应用大会在北京大学举行。大会由北京大学教育学院主办，以“知行合一，融会创新”为主题，旨在为教育领域的计算机应用研究者与实践者提供交流平台，以实现“知”与“行”的有效统一及理论与实践的有机结合，进一步推动教育领域计算机应用的创新与推广。大会特授予现年85岁高龄的北大教育学院退休教...

教育技术学科的独立性与开放性——斯坦福大学学习科学兴起引发的思考

关键词: 教育技术  学习科学  学科发展  学科定位  技术促进学习  

斯坦福大学学习科学与技术设计学科点在短短十多年间的发展成就令人瞩目。本文首先回顾了该学科点沿着学习科学方向发展的历史；其次分析其兴起的学科背景，即学习科学在研究视角、研究方法以及技术对学习的创新作用方面的认识更加符合数字化知识经济时代人类学习研究的要求，因而比教育技术的研究更为教育界关注和认可；最后讨论了在学习科学兴...

北京大学教育技术学科：整合与探索

关键词: 教育技术  学科定位  学科建设  学习科学  北京大学  

信息技术的快速发展使教育技术学科的发展进入新的阶段，新形势下各高校的教育技术专业都需要结合时代需求和自身特点确定定位，寻找差异，突出特色。本文以北大教育技术学科为例，详细探讨了教育技术学科面临的发展机遇和严峻挑战，并论述了“学习科学取向为主的教育技术学科”定位及具体研究方向，对于其他高校教育技术专业发展具有一定的参考...

研究生教育与我国经济增长的匹配关系

关键词: 研究生教育  经济增长  匹配  区域  

鉴于目前少有关于研究生教育与经济增长之间关系的实证研究，本研究利用我国2003—2009年的省际面板数据，使用宏观明瑟收入模型（Macro-Mincer wage equation）对这一问题进行实证研究。实证结果发现，整体上，我国的研究生教育对经济增长具有显著的正向作用。此外，本研究还对东中西三个地区的研究生教育对于当地经济增长的贡献分别进行了分析...

市场转型背景下我国高等教育扩张的社会动力研究——地位竞争的视角

关键词: 市场转型  地位竞争  高等教育扩张  

1999年以来我国高等教育规模经历了持续、快速的扩张。这种扩张用人力资本理论代表的技术一功能论无法充分解释，地位一冲突论则为分析高等教育扩张的动力提供了有效的视角。在市场转型的背景下，就业竞争激烈导致高等教育的工具价值显现，社会分化加剧导致高等教育的个体收益率上升，社会流动状况变化导致高等教育的作用增强。在这些因素的作用...

初中生同伴关系的影响因素分析

关键词: 同伴关系  初中  内生性  

为了深化对同伴效应研究中内生性问题的认识，本文利用北京市三所初中的学生追踪调查数据对同伴关系的影响因素进行了实证分析。研究发现学生个体特征是影响同伴群体规模、良好同伴关系和同伴’群体位置的主要原因，父母对孩子的关心与教育期望亦有显著影响，而学生家庭社会经济背景作用微弱且不显著。本文将同伴关系性质、自我效能、父母关心与...

以质量为目标的教育改革和规划框架

关键词: 标准  教育体系  教育质量  

2000年联合国确定了到2015年所有儿童都有机会完成免费的、高质量的强制性基础教育的目标。尽管目前各国在入学率与完成率方面取得了进步，但发展中国家的学习质量仍不尽人意。鉴于目前的教育生产模式不足以支持教育改革和提升以学生学习衡量的教育质量，本文提出了一个更宽泛、更综合的制定政策的方法：基于此前被证明行之有效的理论与实证依据...

高等教育“适应论”是历史的误区吗——与展立新、陈学飞商榷

关键词: 高等教育  历史选择  陈学飞  误区  实践理性  教育评论  北京大学  社会政治  

《北京大学教育评论））2013年第一期上发表了展立新和陈学飞的长篇文章《理性的视角：走出高等教育“适应论”的历史误区》（以下称“理文”）。这篇文章的主旨是否定潘懋元关于高等教育“两个规律”的理论，否定高等教育要适应社会政治、经济发展需求的“适应论”，作者认为“高等教育适应论是一种无奈的历史选择”，导致两大失误：一是“颠倒...

教育经验的写作方式——探寻一种复调式的教育写作

关键词: 写作方式  教育经验  调式  教育研究  研究成果  研究者  观摩  

一、作为“问题”的教育写作 对于教育研究而言，写作既是一个问题，又不是一个问题。作为“问题”的写作，是研究者梳理与提炼教育经验、进行理论生产、表达研究成果的最终环节，各种思想和经验以书写的方式汇聚于此，供人观摩并推而广之的期冀蕴藏其中。这似乎是不言而喻的常识：写作是经验汇聚和理论生产的必要环节，

教育行政权力的优化配置：合理扩张与严格制约

关键词: 行政权力  优化配置  国家行政机关  教育  国家宪法  行政管理活动  法律规范  检查监督权  

行政权力，简称行政权，是由国家宪法、法律赋予的国家行政机关执行法律规范，实施行政管理活动的权力，是国家政权的组成部分。行政权包括命令权、决定权、检查监督权、制裁权、强制执行权、裁判权等。行政权来源于国家宪法和法律，由国家行政机关代表国家行使，是国家治理和服务社会的公权力的一种，多含有强制和命令的性质。

论“过程主导”的高等教育质量观

关键词: 高等教育质量观  国际社会  大众化进程  20世纪  质量问题  质量认证  质量评价  质量管理  

20世纪后半叶，随着国际社会高等教育大众化进程的加快，高等教育质量问题引起了世界各国的高度关注，质量问责、质量认证、质量评价、质量管理以及质量保障等活动日趋活跃，高等教育质量研究也进入新阶段，甚至一时成为显学。然而，对于高等教育质量，不同时代、不同社会、不同国家以至不同个体却都有着自己的思考、看法或观点。这种思考、看法...

我国少数民族教育公平的文化考量

关键词: 教育公平  少数民族  教育改革与发展  全国教育工作会议  考量  文化  社会公平  

一、引言 《国家中长期教育改革与发展纲要》把促进教育公平提升到前所未有的高度，把促进公平作为国家基本教育政策，把促进公平作为国家未来十年教育改革与发展的重点。总理最近在全国教育工作会议上指出，教育公平是社会公平的重要基础，是最基本最重要的公平，是实现社会公平“最伟大的工具”。

ABSTRACT

关键词: 摘要  编辑部  编辑工作  读者  

中国教育大百科全书

关键词: 中国教育  百科全书  教育研究成果  教育学科  分支学科  教育问题  教育领域  历史经验  

《中国教育大百科全书》（四卷本）涵盖二十多个教育学分支学科和领域。它以解决中国的教育问题为核心议题，以教育领域改革与发展的主要问题为立目原则，通过辞书的形式，用准确、精练的语言深度诠释教育学科基本理论，总结历史经验，介绍最新教育研究成果。其基本特色有：