北京电影学院学报杂志

从“自外”到“融入”——面对全球化浪潮的亚洲电影

关键词: 全球化  亚洲国家  电影市场  文化差异  

亚洲较早形成民族电影市场，决定了其以面向国内观众为主，追求各自民族风格的强化，以求在西方电影占主导的电影市场中得以生存。这深刻影响了亚洲各国电影艺术的发展，推动了一批以民族文化特色为基础的电影大师和电影类型的产生。西方主流电影的文化选择带来诸多在西方广获好评却在国内饱受争议，或在区域内极受欢迎的商业类型在西方却难以引...

从“新时代运动”——说起未来亚洲电影的文化合作在全球化语境中的可能性

关键词: 亚洲电影  文化合化学  全球化语境  艺术形式  动作风格  艺术表现力  

本论文主要探讨的是未来亚洲电影的文化合作在全球化语境中的可能性影响。全文可分为两大部分：一、简单回顾并分析自上世纪70、80年代至今在好莱坞主流类型电影演变趋势中的“东方想象”热。在“新时代运动”思潮的推动下．这股愈演愈烈的“亚洲形象”热、“亚洲美感”热、“东方宗教／哲学”热在电影界体现为：亚洲人的面孔、亚洲电影的动作风...

亚洲文化背景中的东方电影

关键词: 东方国家  亚洲国家  影像风格  诗意  中国  电影事业  艺术风格  

东方文化精神情态在影像透视中是独特的，沉静含蓄的镜像语言、内敛舒缓的影像风格等正示了有别于西方的独特文化风韵。东方电影涉及不同国度和差异性很大的地域，但总体精神上形成自身的一些特点。本文主要从诗意文化的含蓄精神表现、诗意文化的跳跃思维暗合电影的优势结构特点、诗意文化的散淡风格符合电影人性探索的视点等角度分析，特别强调...

什么是可爱？

关键词: 日本  电影艺术  文化冲突  审美需求  故事情节  

1990年代日本电影受到近邻的东亚各国的枣激，呈现复兴迹象。这次复兴的中心，除了黑泽清、三池崇史、北野武等一批新人导演之外，纪录片和动画片也占据了重要位置。现在的日本动画片有两大特点。一是作品的情节和总体情绪以“可爱”为中心，另一个则是面对令人惊恐的敌人威严作战的主人公往往是美少女。 “可爱”现在已泛滥到全世界。到任何地...

亚洲电影在全球化风潮中的情境与困境

关键词: 亚洲电影  全球化  自身文化  殖民情境  艺术形式  

我今天要讲四点。第一个是“亚洲”这个词，第二个是“亚洲电影”这个词，另外我多两个点，一个是橱窗。一个是货柜。

全球化时代亚洲电影合作的新局面——以韩国和中国的合作为例

关键词: 全球化时代  电影工业  新技术发展  中国  韩国  亚洲地区  影像事业  娱乐产业  

一 全球化时代的电影工业 在21世纪全球化时代，包括影像产业在内的国际性娱乐产业，根据新技术发展带动的流通结构的创新正在先导着全球化的潮流。随着采用新的技术、媒体产业之间的境界线逐渐消失，而随着通信、广播、影像等领域融合为一体，影像事业的国际竞争也逐渐加大。电影产业界正在面对一场前所未有的重大变革。全球化趋势体现为以下几...

存在主义思潮在日本故事片中的镜射——试论日本新浪潮运动对存在主义的应答

关键词: 存在主义  日本  浪潮  故事片  20世纪50年代  思潮  电影界  60年代  

勃兴于20世纪50年代中期-60年代中期的日本新浪潮电影运动，是日本电影界自生的一次突破沉冗僵化叙事方式的反拨，更是对日本现实社会的一种积极应答。作为艺术表达的电影理念。最关键的是“必须改变日本社会现状本身”。而“现代社会的本质就是残酷”。

韩国电影借鉴

关键词: 电影市场  韩国  电影人才  资金来源  好莱坞  经济条件  市场份额  

能够以良性成本持续回收的好莱坞占领了全球电影市场，其丰厚的资金来源又吸引了大量电影人才制作出高品质电影，好莱坞真正成为电影的“逻各斯”。

关于高等院校的影视教育研究

关键词: 高等院校  影视教育  教育研究  方法论  博士生  课程设置  学习兴趣  

2005年2-7月，我带着学院第一届博士生们，上了一学期的《研究方法论》课程。我们将“高等院校的影视教育”立为学习与研究方法论的对象。

征稿启事

中外高等教育比较研究：电影学院的发展目标与方向

关键词: 教育比较  大学教师  电影学院  管理制度改革  办学理念  高校管理者  办学目标  

一 高等院校的办学目标与宗旨 自从前年北京大学教师管理制度改革引发争鸣以来，为什么办大学、办什么样的大学等办学理念问题，成为摆在中国高校管理者面前的一道试题，也成为社会关注的热点问题。有关“大学的理念”的专著出了好几本，大家谈论最多的是“创一流”的问题，国内多数大学都把建设“世界一流”、“国内一流”作为自己的发展目标。...

从精英教育到普及教育——关于电影教育的思考

关键词: 电影教育  普及教育  精英教育  北京电影学院  影视教育  教育教学  经验积累  进修学习  教育规模  竞争压力  

说是关于电影教育的思考。不如说是关于北京电影学院电影教育的思考。这种思考从我个人在电影学院七年的本硕读书生涯开始。经历十年的教学经验积累。一年的国外进修学习。以及最近一年的博士课程的研讨，同时见证电影学院日渐扩大的教育规模所带来的种种变化，以及不断增多的其他高校开设影视课程带来的竞争压力，电影学院的影视教育到底在何种...

大学电影教育：在数字化繁荣的背后

关键词: 电影教育  综合大学  数字化  20世纪20年代  艺术院校  师范院校  高等学校  教学计划  

中国的大学电影教育最早可以追溯到20世纪20年代。结束之后改革开放以来。大学电影教育进入了一个新的发展阶段，专业艺术院校之外的大学陆续开始开设电影课程。1985年，教育部教高一字008号文件《关于高等学校开设电影课程的情况和意见》指出：“有条件的综合大学和师范院校中文系，应把电影课作为重要选修课，正式列入教学计划。”周传基先生...

通识基础教育在影视教育中的价值——以美国两所大学为例

关键词: 影视教育  大学教育  基础教育  人才培养模式  美国  价值理念  艺术人才  全球化背景  高速发展  

当今世界文化产业高速发展，人才成为产业竞争的核心要素。如何通过大学教育来培养影视及媒体艺术人才，如何使大学培养的创意人才为产业发展注入活力，是一个需要大学教育不断探索的问题。许多国家和地区因为文化环境、教育传统等等因素的差异，呈现出不同的教育模式。现在是不是探索到了最佳的影视人才培养模式，可能还无法做出一个十分肯定的...

他山之石，可以攻玉——中日电影制作教学比较

关键词: 教学比较  电影制作  北京电影学院  教学成果  教学方法  教学体系  影视工作  毕业生  中国  日本  

北京电影学院即将迎来建院55周年。55年的历程，教学成果非常显著，数千名毕业生早已成为中国影视界的骨干力量。伴随着毕业生在国内外取得的辉煌业绩。学院的教学体系和教学方法也倍受世界瞩目。上“北京电影学院”，是所有想从事影视工作的年轻人的梦想。

从美国特技制作对人员的需求看特技教学

关键词: 特技制作  电影制作  教学思想  美国  制作水平  制作手段  独立制片  数字化  多样化  

电影制作数字化的标志之一是特技制作水平的提高和普及。随着电影制作手段更加多样化，电影正在走向两极分化：一方面是往往加入大量特技制作的高投入、高回报的商业大片：另一方面是融合了各种包括手持、DV在内的业余手段的低成本，不期待高回报的独立制片。也可以说，特技制作水平是电影制作专业化的标志。

MoCo落脚美术系并投入使用

关键词: 美术系  动态控制系统  系统培训  摄影机  电影事业  

2005年12月5日至12月17日，General Lift Mk Ⅲ系统培训结束，至此，来到我们电影学院的摄影机动态控制系统（MoCo）已经开始投入使用。

浅谈影视艺术学科的学术评价体系建设

关键词: 学术评价体系  影视艺术  艺术学科  人文社会学科  中国高等教育  学术系统  职称评定  学术成果  岗位津贴  实际利益  

影视艺术学科。由于自身的独特性。长期以来都不为一些历史悠久的人文社会学科所重视。在他们看来。影视艺术不是学问。而就人文社会学科本身的学术系统来说。如何建立科学、公正、客观的学术评价体系。至今仍是个不小的难题。因此。讨论影视艺术学科的学术评价体系建设似乎有些失之有据。但从目前中国高等教育的现实处境看，学术成果的评价与职...

浅论影视研究教育对创作的促进

关键词: 艺术创作  研究教育  影视  电影创作  艺术研究  艺术学科  艺术门类  意见分歧  音乐  

一 影视研究与创作的关系之现状 在当今7个主要的艺术学科中，电影是最年轻的。在音乐、美术、建筑等兄弟艺术门类中，很少有需要讨论“艺术研究”和“艺术创作”关系的情况，它们的艺术创作与艺术研究紧密联系在一起。而电影则不同，“电影的研究”和“电影的创作”在一定程度上处于脱节和自说自话的境地，这不光表现为电影创作与影视研究在其...

聚焦青年电影导演论坛

关键词: 电影导演  青年导演  北京电影学院  影片风格  中央戏剧学院  电影作品  中国电影  电影制片厂  

2005年岁末，广电总局电影事业管理局和北京电影学院举办了青年导演电影作品展。引起年末岁初中国电影界的深切关注。这次展映的八部影片以青年导演为主，影片风格丰富多彩。有王小帅（毕业于北京电影学院导演系）的《青红》、马俪文（毕业于中央戏剧学院导演系）的《我们俩》、曹保平（北京电影学院文学系副教授）的《光荣的愤怒》、贾樟柯（毕...

三十不惑——蔡楚生电影观刍论

关键词: 中国电影  蔡楚生  自学成才  青年时代  抗战期间  交响曲  故事片  编导  影片  

在中国电影第一个百年的史册上，蔡楚生享有很高的声誉。 蔡楚生出生于1906年，青年时代自学成才，26岁执导处女作《南国之春》崭露头角。28岁推出《渔光曲》一举成名。从1932年至1937年短短五年间，他独立编导了7部长故事片和1部短片（《联华交响曲·小五义》），在“1·28”淞沪抗战期间还与孙瑜、史东山等联合编导《共赴国难》，平均年产1部半...

本期主要论文摘要