“以人为本”视阈下高职教学观探析

何雯娟 李润元 刘建立 锡林郭勒职业学院 内蒙古锡林浩特026000 黑龙江八一农垦大学人文学院 黑龙江大庆163319

关键词:教学观 以人为本 高职教育 

摘要:传统的"知识本位"教学观和"教师本位"教学观不同程度地存在着忽视学生主体地位和权利的不足。以人为本的教学观以人与社会辩证发展为基础,彰显学生和教师在教育教学中应有的主体地位和权力,引导学生将自我个性与社会发展相结合,促进学生自由而全面发展。

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