购物车(0)北京教育·普教版杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育音像报刊总社主办的一本省级期刊。
北京教育·普教版杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
北京教育·普教版杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育音像报刊总社主办的一本省级期刊。
北京教育·普教版杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 产学研 职业院校 一体化 设计 逆向 特定 现代工业社会 传统农业社会
“我国教育改革和发展正处在关键时期，目前教育不适应国家对人才培养的要求”——总理2009年教师节前夕在北京第35中学听课后的讲话，同样指出了职业教育的尴尬境地。目前，我国正处在从传统农业社会向现代工业社会和信息化社会转变的“双重转型”时期，
关键词: 校企合作 人才培养模式改革 制度层 实践 高职教育 工学结合 产学研合作 观念更新
目前，高职教育的校企合作，已经从过去的观念更新，推进到了专业层面的工学结合人才培养模式改革，并在全国层面形成了具有一定影响力的培养模式。《必由之路——高职教育产学研合作指南》对我国高职教育的工学结合人才培养模式进行了理论概括，
关键词: 高校 治理 制度问题 利益相关者 平衡问题 学术原则 信息不对称 基础性制度
高校治理概念包含着高校管理理念和管理方式的转型。高校治理需要处理的核心问题，是高校组织的利益相关者的利益平衡问题。这种平衡需要一定的制度进行规范。本文认为，多元参与的治理模式，有助于减轻学校管理决策中的信息不对称、群体利益冲突和学术原则缺失等相关问题。高校法人制度、学术权威制度和学校问责制度，是新的高校治理模式中必要...
关键词: 高等教育中心 多元分析 区域形成 经济中心城市 地区政治 著名高校 世界范围 中心区域
高等教育中心区域，是指基于某一特定的地域空间（通常为某一地区政治、经济中心城市及其附近地区），以该自然区域内的一所或几所有着雄厚实力并在世界享有盛誉的著名高校为核心，在特定的政治、经济、文化和人口条件下形成的不同类型和等级规格的、相互联系的高校群落的集合体。当今世界范围内，
关键词: 理性教育 孩子成长 数学模型 期望理论 负面影响 身心发展 社会关注 家长
本文从教育预期的概念入手，通过借鉴“弗鲁姆的期望理论”构建了教育预期数学模型，分析了父母对子女的教育预期和家长非合理性教育预期的存在。通过分析非合理性教育预期给孩子身心发展带来的负面影响，进一步阐明了合理性教育预期的重要性，启示全社会关注合理性教育预期对孩子成长的重要意义。
关键词: 新闻发言人制度 高校 工作管理 教育系统 区政府 教育部 公众
政府新闻发言人制度已经发展成为一种常态机制，为公众所熟悉，而高校新闻发言人制度尚未广泛走入公众视野。2006年10月25日，教育部新闻发言人表示，全国各级各类学校都要建立新闻发言人制度，设立新闻发言人。2008年12月19日，海淀区政府公布的《教育系统新闻工作管理规定（试行）》指出，
关键词: 民族文化教育 中国高等教育 高等教育国际化 70年代 民族化
中国高等教育的发展应该从本民族的文化出发寻找它的最终意义。20世纪70年代以来，世界各国在高等教育国际化的同时普遍对高等教育的民族化给予了特别的关注，这也值得我们重新审视民族文化在我国高等教育中的作用。
关键词: 北京教育学院 教育特色 党委书记 内涵发展 党委副书记 青少年工作 教师 精神文明建设
马宪平，1954年出生，中共党员，编审。现任北京教育学院党委书记，曾任北京青年政治学院党委副书记兼副院长、北京教育音像报刊总社党委副书记兼社长。曾获北京市教育系统德育先进工作者、首都精神文明建设奖章、北京市关心青少年工作奖等荣誉称号。致力于学校德育、青少年工作、新闻出版等研究，在多种核心媒体上发表多篇文章。
关键词: 党建创新 高校基层党组织 社会主义建设者 联系群众 基层党建工作 党的教育方针 科学发展观 服务群众
高校基层党组织担负着联系群众、引导群众、组织群众、服务群众，落实党的路线、方针、政策的重要职责。在新的形势下，高校基层党组织必须按照科学发展观的要求，积极推进基层党建工作创新，使基层党组织真正成为全面贯彻党的教育方针，团结带领党员群众前进的政治核心，成为培养社会主义建设者和接班人的战斗堡垒。
关键词: 教工党支部 求新 求实 北京建筑工程学院 党支部建设 党委 党建 群众
多年来，北京建筑工程学院党委坚持“围绕中心、突出服务、推动发展”的理念，按照“求新、求实、求发展”的要求，狠抓工作创新，夯实党建基础，强化薄弱环节，在求新中谋突破，在求实中促发展，大力加强教工党支部建设，使党支部真正成为团结凝聚党员群众，推动学校又好又快发展的坚强战斗堡垒。
关键词: 高校德育工作 全球化进程 实践 院校 石油 全球化背景 德育工作者 培养人才
全球化的浪潮已势不可挡。作为培养人才、传播文化的重要场所，大学随全球化进程的加快而发生着深刻变化，高校德育工作也面临着新的挑战和发展机遇。在全球化背景下如何继承传统文化并发扬光大，同时吸收外国文化中优秀的文明成果，是我们高校德育工作者必须认真思考和解决的重要问题。近年来，
关键词: 高校德育 大学生思想政治教育 思想政治教育工作 中共中央国务院 年历 统一思想 教育系统 育人
2004年8月，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）下发，至今已经有5年多的时间。在这5年多里，全国教育系统统一思想，落实责任，加强体制、机制和队伍建设，不断创新育人的方式方法，大学生思想政治教育工作取得重大进展，为今后工作的发展奠定了坚实的基础。
关键词: 人才强校战略 师资队伍 科学发展观 学校核心竞争力 北京高校 学习实践 办学观 座谈会
人才是兴校强校的决定因素，培养和造就一支高水平师资队伍是推动高校科学发展的必然要求，也是提升学校核心竞争力的关键所在。同志在北京高校学习实践科学发展观活动座谈会上明确指出：“坚持把科学发展观内化为高校的办学观，把科学发展观的要求转化为高校科学发展的正确思路和自觉行动，
关键词: 科学发展观 高校办公室 学习实践 社会主义初级阶段 基本国情 改革
开展学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是立足于社会主义初级阶段的基本国情、总结我国发展实践、适应新的发展要求的战略选择。学习实践科学发展观就高校而言，必须要联系改革发展的实际，把科学发展观这一战略思想放在当前改革发展的新阶段、面临的新问题和新任务中来把握，
关键词: 职工素质教育 高校教职工 建构主义 教职工队伍建设 教学科研水平 学校管理 生产形式 职业生涯
对高校教职工实施素质教育，是高校教职工职业生涯中的劳动力再生产形式，是教职工队伍建设、学校管理与建设的必要环节，是确保教职工与时俱进，不断提升素养，提高教书育人、管理育人水准，促进学校整体教学科研水平提高的重要举措。高校教职工的素质教育是对教育者的再教育，
关键词: 职工之家 中华全国总工会 实践 基层工会工作 工会组织 工会建设 建家工作 维权
中华全国总工会《进一步加强基层工会工作的决定》明确指出：“努力把基层工会建设成为组织健全、维权到位、工作活跃、作用明显、职工信赖的职工之家，在改革发展稳定大局中充分发挥工会组织的作用。”这为高校新时期建家工作提出了明确的目标和要求。
关键词: 实践性教学 管理创新 实训基地 国际商务专业 生产性 温州职业技术学院 国际贸易专业 运行
高职院校基本都开设了国际商务或国际贸易专业。国际商务专业作为经贸类文科性质的专业，其实践性教学是专业教学中的难点，因此如何完善实践性教学是各高职院校国际商务或国际贸易专业建设中的一个棘手问题。本文通过分析高职国际商务专业实践教学改革现状，以温州职业技术学院国际商务专业为例，
关键词: 实践基地建设 新闻学专业 专业实习 专业学生 稳定性 工作能力 专业实践 新闻教育
新闻学专业的实践性很强，媒体工作的专业实践是培养学生实务工作能力的重要环节。但是，目前新闻学专业学生的实习受到各种因素的制约，使得实习实践的专业性、稳定性、持续性等受到影响。因此，如何建设一批稳定和高质量的实习实践基地来保障学生稳定、持续地进行专业实习，成为了新闻教育界面临的重要课题。
关键词: 信息与计算科学专业 人才培养模式 本科院校 工科 定位问题 本科高校 学以致用 应用型
本文分析了信息与计算科学专业建设的现状，探索了专业建设与人才培养的定位问题，针对新建工科本科高校的特点，提出了“理进工出、学以致用、工程技术化”的应用型人才培养模式。
关键词: 本科教育 培养目标 阶梯式 能力的培养 路径 认知规律 学习能力 可持续发展
培养可持续发展的人才，本科教育必须遵循学生的认知规律，从提高学生的学习能力、实践能力、创新能力与创业能力4个方面进行系统的教育和训练。由于这4种能力之间存在着层层递进与相辅相成的关系，而且每一种能力的培养时机必须符合学生的认知规律及所开设课程的特点。因此，学生综合能力的培养应该阶梯式地推进。
关键词: 精品课程建设 北京市 科学定位 系统规划 高校教学质量 立体 综述 人才培养质量
2003年，教育部启动了高校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作。精品课程建设是高校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。精品课程建设工作对于高校教学水平的可持续提升和人才培养质量的稳步提高具有战略意义。北京市也相应启动了市级精品课程建设工作。几年来，北京市精品课程建设取得了不菲的成绩。
关键词: 精品课程建设 教学质量 质量工程 高等教育 协调发展 教学改革 高等学校 教育部
为保障高等教育的持续、健康、协调发展，教育部将提高质量摆在突出的位置，于2003年4月起开始实施“高等学校教学质量与教学改革工程”（简称“质量工程”），精品课程建设工作作为“质量工程”的先期启动项目，在全国范围内率先开展。
关键词: 精品课程建设 人才培养质量 知识体系 传授知识 培养能力 教学质量 教学水平 教师队伍
课程是向学生传授知识、培养能力、提高素质，实现人才培养目标的主要途径。课程教学水平直接影响学校的教学质量和人才培养质量。因此，课程建设成为提高人才培养质量的切入点。建设一批具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的示范性课程，
关键词: 教育教学改革 高职院校 课程建设 教育教学质量 内涵建设 毕业生就业 高等职业 隐性因素
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。课程建设既是高职院校内涵建设的切入点，也是内涵建设的落脚点。课程质量已经成为影响高职院校毕业生就业的隐性因素，
关键词: 人才队伍建设 北京工业大学 科研创新团队 北京市教委 办学定位 认识到位 学校 教工
2005年以来，北京工业大学在北京市教委“人才强教计划”和“人才强教深化计划”的大力支持下，紧密结合学校办学定位，突出重点，兼顾层次，强基固本，构筑高台，切实对人才强教工作“认识到位、组织到位、布局到位、落实到位”，培育了一批具有国际国内领先水平的学科带头人和科研创新团队，
关键词: 北方工业大学 人才培养 创新团队 教工 市属高校 团队建设 教师培训 北京市
2005年，北京市在市属高校实施“人才强教计划”。如何借人才强教的东风，切实加强学校人才培养、创新团队建设，是一项重要而紧迫的任务。5年来，在北京市“人才强教计划”和“人才强教深化计划”的大力支持下，北方工业大学教师培训效果明显，
关键词: 北京师范大学 教学名师 国家级 大学教授 学生 数学科学学院 母校 教材
他留守母校，执鞭教坛30年；他诲人不倦，勤勤恳恳固守在教学最前线；他躬耕不辍，著述丰盈，论文、著作、教材繁多且影响深远；他教研双精，于层层评选中脱颖而出，成为国家级教学名师。他，就是北京师范大学数学科学学院教授王昆扬。
关键词: 质量工程 特色办学 教育教学工作 北方工业大学 人才培养质量 办学特色 多科性大学 科学发展观
北方工业大学是一所以工为主，理、工、文、经、管、法相结合的多科性大学。近年来，学校始终以科学发展观为统领，坚持“质量立校，特色办学”的理念，推进“质量工程”，打造精英团队，培育办学特色，使人才培养质量持续提升，办学特色日益彰显。学校坚持“以教风带学风，
关键词: 大学生戏剧节 世界大会 院校 国际 联盟 联合国教科文组织 教育中心 巴塞罗那
世界戏剧院校联盟由联合国教科文组织戏剧教育中心于2007年提议创建，在2008年9月的巴塞罗那第五届世界戏剧院校校长大会和马德里第三十二届国际剧协世界大会上审议通过，于2009年正式开展活动。创建的目的和宗旨是在世界范围内搭建一个共同研究戏剧教育、交流教学经验、
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