北京教育学院学报杂志

深入贯彻落实十八届三中全会精神着力推进北京市中小学干部教师培训工作

关键词: 十八届三中全会精神  教育领域综合改革  核心竞争力  中小学干部教师培训  

深刻学习领会、贯彻落实十八届三中全会精神是当前和今后的一项重要政治任务.首都基础教育培训工作者要增强责任感与紧迫感,深刻认识基础教育领域综合改革的战略机遇与重大挑战,大力推进中小学干部教师培训工作,切实提高基础教育培训工作的竞争力与生命力.

中小学教师教学研究的异化与回归——基于教师教学实践的视角

关键词: 教师教学研究  教学实践  生活实践  教师专业发展  

在“教师即研究者”理念盛行的当下,中小学教师进行教学研究已非常普遍,但同时也存在教学实践在教学研究中缺失的问题,如教学研究的对象多是教育主题而缺少教育问题,教学研究的方式多是理论移植而少行动实践.教师教学研究的基点是教学实践,中小学教师在教学研究中应该回归教学实践,研究实践的教育问题,并选择适合教学实践的研究方式.

新教师“课堂会诊式”培训方式的探究

关键词: 教师培训  新教师  

“课堂会诊式”培训对新教师顺利度过适应期、实现专业成长有着很重要的作用.教研部门要通过团队引领和临床学习等运作方式,通过专家“问诊”、集体“会诊”寻找和分析新教师教学的问题,而后对新教师找出具体的改进策略,并在一段时间后进行二次“会诊”,促进新教师的反思和提升.对新教师进行“课堂会诊式”培训既实现了工作现场的转移,深化了课...

民办幼儿园教师专业化发展调查研究——以四川省达州市为例

关键词: 教师专业化  民办幼儿园  专业理念与师德  专业知识  专业能力  

选取川东地区达州市21所民办幼儿园进行问卷调查,从专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面进行分析.研究发现：幼儿教师的教育观传统化色彩仍然浓厚;幼儿教师的职业价值观较为明晰;幼儿教师的职业承诺水平不高,压力感强;幼儿教师的培训意愿强烈;专业不对口现象严重,知识结构存在着严重的缺陷;专业发展能力有一定局限.对此,政府应加强对民办...

汉字思维与情景交融诗学的建构

关键词: 汉语  汉字思维  情景交融  两象思维  并置美学  

汉字不仅是汉语的记载符号,也是具有自足性的“第二语言”,更是汉语文化的主要承载体.情景交融是中国古典诗歌重要的艺术表现手法,其创作实践与理论总结皆以汉语为基础.德国语言学家洪堡特指出,智能的形式必须与语言的形式相互适合.基于此,汉字思维也必然影响着情景交融诗学的建构：汉字的“两象思维原则”影响着情景交融的神似境界的实现;汉字...

饲养动物致人损害责任研究——基于我国《侵权责任法》第78条的体系解读

关键词: 饲养动物损害责任  构成要件  体系解读  抗辩事由  

我国《侵权责任法》第78条规定的饲养动物损害责任是第十章的一般性条款,只有从《侵权责任法》的体系上才能对该条作出正确的解读.该条的“饲养人”或“管理人”应该做“保有人”理解才符合立法原意.责任承担的主体应采取控制理论,管理人与饲养人承担的是不真正连带责任,当出现第三人时,要按第83条的规定来判断保有人与第三人的责任承担.饲养动...

教育公平视野下湖南省农村小学布局调整研究

关键词: 教育公平  农村小学  布局调整  湖南省  

农村小学布局的合理调整是促进我国基础教育均衡发展、促进教育公平的一项重要措施.湖南省通过布局调整,城乡教育资源差距相对缩小,有利于农村学生教育公平,但小学生求学困难不利于教育起点的公平,大班额、师资力量的薄弱、家庭教育的缺位加重了教育过程的不公平.建议强化教育公平理念,确立标准、规范程序,积极整改,加大教育投入,提高农村小学硬...

大学毕业生回乡创业的问题及对策

关键词: 大学毕业生  回乡创业  对策  

大学毕业生回乡创业已经成为当下社会普遍关注的热点.它不仅能解决当前大学生就业难的问题,也能促进我国农村经济的发展.但目前大学毕业生回乡创业却存在着传统观念的束缚、创业政策和资金落实不到位、大学生创业能力欠缺等诸多问题.为了鼓励大学毕业生回乡创业,应通过营造大学毕业生回乡创业的人文环境、落实创业优惠政策及拓宽融资渠道、加强...

论罗家伦的大学生培养观

关键词: 罗家伦  大学生  人格培养  高等教育  

罗家伦的大学生培养观与蔡元培等民国时期教育家是一致的,把大学命运和国家命运紧密联系在一起,重视大学生人格培养.罗家伦在担任清华大学和中央大学校长时,要求大学生树立领导时代的“知识化人格”,认清对于国家民族的使命,进而提出系统的塑造“强者”的新人生观,在大学生培养方面留下了宝贵的精神财富.

新媒体环境下期刊编辑方式的改进措施

关键词: 新媒体  期刊编辑  编辑方式  

传统期刊面临新媒体的竞争压力,编辑工作方式需要由原先单一性的服务转变为多样化的综合性服务.新媒体对期刊编辑提出了高效性、安全性和融合性等要求,新媒体竞争环境下期刊编辑的改进方向为提升专业高度、提高普及度、借鉴新媒体和新技术、加强市场化运作;通过编辑技术现代化、编辑队伍专业化、编辑内容市场化的期刊编辑改进措施,进一步调适和...

利用微博优化成人高等院校图书馆的服务功能

关键词: 微博  成人高等院校  图书馆  服务功能  

微博客是一种新型的网络传播技术,近年来在高校图书馆也有一定应用,而成人高等院校图书馆开通微博的却很少.为更好地为这类院校的师生提供信息服务,发挥图书馆的服务功能,提出在成人高等院校图书馆开设微博的建议,并从微博概念、微博特点及其服务优势、微博的实施、管理中应注意的问题展开详细讨论.

中国电视剧教学改革与创作研究

关键词: 电视剧教学  实践教育  人文教育  审美意识形态  

结合电视剧的艺术表征和创作特点,从电视剧教育的实践、人文、信念三个维度思考电视剧教学观念和教学内容的改革,旨在提高学生的艺术素养和专业能力.在社会主流价值观的引导下,努力创作出富有时代性、思想性、艺术性的精品力作.

图式理论在对外汉语听力教学中的应用

关键词: 对外汉语  听力教学  图式理论  

听力教学是对外汉语教学的重要环节也是难点课程.针对听力教学存在的问题,要加强教学中教师对学生的引导作用.以图式理论为视角,结合图式理论的特点和听力教学的特点,教师可以尝试建立听前——听中——听后三个阶段的图式,特别是强化听中阶段图式的建立,以大大提高学生对听力文本的理解能力,提高听力教学的效率.

协同创新背景下高校工科课程教学改革机制研究

关键词: 协同创新  工科院校  产学研结合  

教育部公布的第一批14个协同创新中心中有5个是由工科院校牵头的协同创新中心.如何提升工科专业的协同创新教学质量以及培养相关本科教育人才具有现实意义.协同创新教学改革首先要鼓励教师根据自身科研方向和知识结构开设更多的课程以供学生选择;进一步提高在专业课程设置上的科学性和时代性,扩大学生在课程选择上的自主权;坚持“开放办学”的理...

借鉴快速公交模式改革计算机应用基础教学

关键词: 计算机公共基础课程  brt  项目教学  自主学习  

如何有效实现教学的效果和目标,同时实现教学资源的最有效配置和利用,是高校公共基础课程当前需要解决的问题.借鉴快速公交（BRT）模式系统,设计和构建计算机应用基础课程新的教学模式.在设计时注重模块化、情景化、项目化、层次化和资源综合化,注重因材施教,实现目标化教学、弹性教学、过程质量控制、自主学习和课证结合等特点,有效促进教师教...

成人高等教育发展过程中的“格雷欣法则”效应及其消除

关键词: 成人高等教育  教学质量  

成人高等教育为我国经济社会发展和终身教育体系的构建做出了巨大贡献,为无法进入全日制高等教育体系的学习者提供了一个学习和享受同等程度教育资源的便捷和有效途径.然而,基于社会和经济发展的宏观背景,使得当前成人高等教育事业发展过程中存在着一定程度的“格雷欣法则”效应.需要在分析“格雷欣法则”效应成因的基础上,通过宏观政策层面、教...

基于形式的非文学文本教学中的诗意观照

关键词: 形式  非文学文本  诗意观照  中学语文教学  

当下的语文教育中,非文学文本的教学因重内容、轻形式,重求真、轻审美,重训练、轻濡染,导致教学生机萎缩,审美情趣丧失的同质化、恶质化现象非常严重.忽略对形式的审美表现力,以及塑造思想、意义等积极性功能的深层体察,非文学文本的教学距离语文的体性和语文课程的思想越来越远,甚至连最有可能做到的科学精神的渗透、科学方法的习得,也付之阙如...

新疆小学语文教师的儿童文学素养调查

关键词: 新疆  小学语文教师  儿童文学素养  

新疆小学语文教师的儿童文学素养,直接影响着新疆各民族少年儿童的文学素养与阅读水平.以均布南北疆各地州城市、县城、乡镇的小学语文骨干教师为调查对象,围绕教师自身的儿童文学基础、看待儿童文学课外阅读的观念和态度、阅读推广力度等问题进行问卷调查和访谈,全面了解全疆小学语文教师的儿童文学素养现状,分析其中存在的问题,从而提出对策与...

激发高中英语基础薄弱生学习动机的策略

关键词: 高中英语  基础薄弱生  情感激励  精神激励  

缺乏学习动机、学习的内部动力不足是高中英语基础薄弱生的一个主要特点.因此,对这部分学生进行情感激励和精神激励是激发他们学习动机的有效措施.在情感激励时,要加强英语授课形式的新颖性,鼓励学生自主讲解知识,以激发他们的学习兴趣,唤起他们的学习热情.在精神激励时,教师需利用目标激励和荣誉激励,以提高学生学习英语的信心.在运用学习动机...

第四届北京市基础教育教学成果奖 北京教育学院获奖成果介绍（之一）

关键词: 教育教学  教育学院  北京市  获奖成果  基础  中小学教师  工作站  均衡发展  

2013年，北京教育学院“基于义务教育均衡发展的农村教师城镇研修的实践与研究”获第四届北京市基础教育教学成果一等奖。自2008年开始，北京市教育委员会在城镇优质学校设立“农村中小学教师研修工作站”（以下简称“工作站”），将远郊区县教师选送到工作站，以教育教学观摩、实践为主要方式，由工作站指导教师对农村教师进行具体指导，以全面...

北京教育学院建院60周年职工摄影展获奖作品

《北京教育学院学报》投稿规范

关键词: 教育学院  学报  北京  投稿  专业化发展  中小学教育  继续教育  教育改革  

一、稿件范围 《北京教育学院学报》重点刊登教师专业化发展、教师继续教育的理论与实践探索、教育理论与教育改革研究、中小学教育教学研究方面的文章，另外也关注哲学、经济、政治、法律、历史、语言文字、文学艺术等方面的前沿性、探索性研究论文。