“教学即对话”:基于S教授研究生课堂教学的个案研究

张宇; 王晶莹 首都师范大学物理系; 北京100048

关键词:对话教学 研究生 个案研究 

摘要:以S教授研究生课堂教学为实证案例,反思现实课堂中的教学"对话",以期能够对对话教学的理论和实践探索提供应然思考。研究生课堂教学中的教学对话要注重提升对话教学效果,需要提高学生的积极性,提升问题的承接性,丰富课堂教学形式。

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