关键词：修正派 阶级分析 方法论 

摘要：英美两国教育史学同属一个学术传统，20世纪60年代，随着修正派教育史学的兴起，两国的教育史研究趋于成熟，形成了不同的研究风格：美国教育史学界热衷于争论教育史研究的范围，批评、颠覆之风十分盛行；英国教育史学家则侧重扩大教育史的研究范围，英国教育史学的变化是渐进的，而不是革命式的；另外，英美两国的教育史研究都强调借鉴社会科学的理论与方法，但在具体研究中，英国教育史学比美国的更富有洞见。

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