比较教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
比较教育研究杂志创刊于1965，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
比较教育研究杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：北京师范大学
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国际刊号：1003-7667
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国内刊号：11-2878/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥316.00
杂志介绍
比较教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
比较教育研究杂志创刊于1965，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：北京师范大学
国际刊号：1003-7667
国内刊号：11-2878/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥316.00
关键词: 教师流动 国际教育 基础教育
师资配置不均衡是制约我国区域与城乡教育均衡和高效发展的重要因素。本文通过对西方国家中小学教师流动理论与实践的研究发现，西方教师流动往往建立在人力市场供求关系、内部人力市场和人力资本等理论基础上；各国政府实施了相应的政策法规和激励举措以项目的形式来推动教师流动；教师个人、机构及政策等因素都影响着教师流动的效果。这些为我...
关键词: 美国教育 教师教育 教师教育课程
美国的教师教育主要经历了师范学校、师范学院和综合大学教育学院时期等历史发展阶段。目前，美国的教师教育主要由综合大学实施，体现了教师教育大学化的发展方向。美国大学化教师教育的课程设置具有明显的研究性、融合性、实践性和灵活性等特征。
关键词: 美国 临床实践 教师教育 教育实习
教师是一个类似于医学、护理或临床心理学的临床实践专业。为达成培养高效教师的终极目标，美国“临床实践型教师教育”聚焦实践性教育学环节，对教育实习的目标与内容、实习基地学校和指导教师的资格认证均作出了明确规定。为确保教育实习的成效，“临床实践型教师教育”强调相关主体应建立起支持性合作伙伴关系，并尝试搭建全国性的信息网络平...
关键词: 新西兰 初任教师 入职教育
从20世纪90年代至今，新西兰中小学初任教师入职教育发展迅速并渐趋完善。当前，新西兰把初任教师的入职教育作为其成为正式教师的必备条件，从而推动了初任教师入职教育的制度化和规范化，不仅建立了与教师资格相联系的一体化机制和灵活分工的合作管理体制，而且形成了高效有利的保障措施和严格完善的质量评估体系，有力地促进了教师专业化水平...
关键词: 英国 教师教育 课程标准
英国从20世纪80年代开始对教师教育课程标准进行了20多年的改革，从最初的教师教育课程认证到20世纪90年代的全国性教师教育课程标准制定，最后到21世纪初的合格教师资格标准，英国形成了由合格教师专业标准、入职教师专业标准、资深教师专业标准、优秀教师专业标准和高级技能教师专业标准五个部分组成的教师教育课程标准框架。
关键词: 美国 城市学区 教师培养 驻校
城市教师驻校计划是美国为解决落后学区缺少优质师资的困境，基于大学和选择性教师认证计划培养教师的成功经验，推行的一种全新教师培养方式。分为管理、驻校生招聘和选拔、指导教师选拔和培训、驻校学年、驻校生和毕业生安置，以及驻校年之后等六大阶段。它的成功实施给教师培养在由谁培养、为谁培养和如何培养等问题带来新的思考与启示。
关键词: 印度 高等技术院校 教师 任用标准
印度高等技术教育的体系很庞大，其中有在世界上受到广泛好评的印度理工学院。为了保证高等技术教育的最低标准，全印度技术教育委员会制定了任用各级别教师的最低标准，但是绝大多数高等技术院校仍然缺乏高水平的教师。本文介绍了印度高等技术教育的现状，分析了印度关于高等技术院校教师任职的各种规定。
关键词: 公民资格 公民教育 自由主义 共和主义 批判主义 跨国主义
公民资格是理解公民教育的起点和基础。美国公民资格理论范式主要体现为自由主义、共和主义、批判主义和跨国主义公民资格。自由主义和共和主义公民资格作为影响美国公民教育的主导话语，对公民教育实践产生了重要影响。批判主义和跨国主义公民资格以其特有的理论活力对公民教育提出了挑战。美国公民资格理论话语的丰富和发展为公民教育实践提供...
关键词: 英国 价值教育 基础教育 启示
本文在梳理英国价值教育发展历程、价值教育理论研究特色与价值教育实践特点与成功经验的基础上，提出我国价值教育研究与实践要注重理论研究与应用研究的结合，教师与学者要在研究中密切合作，努力追求作为整体的价值教育以及为价值教育实践学校提供更多的交流平台。
关键词: 价值教育 方法 英国学校
20世纪90年代以来，英国学校价值教育的方法呈现出综合化的发展趋势。英国学校在整合描述性方法和指导性方法的基础上，将直接指导、两难问题讨论、集体礼拜、圆周时间及角色扮演等具体方法综合运用于价值教育实践之中，并取得了积极的成效，具有一定的借鉴意义。
关键词: 美国 品格教育理论 局限
品格教育是当代美国学校道德教育的主流形式，它的兴起建立在对形式道德教育批判的基础之上。但是由于对“品格”解释的含混、哲学假设论证的不足、人性假设的保守以及灌输与教导方法的粗糙陈旧，导致品格教育在理论上存在诸多局限。
关键词: 日本 道德教育 道德教学 道德价值 教育理论
统合性道德教育论是日本学者伊藤启一倡导并成为当代日本具有一定影响的道德教学理论之一。伊藤启一以核心关键词“统合性”为统摄，将教师主导的A型（传授·理解型）教学与儿童主体的B型（接纳·创造型）教学融合于多课时大主题的道德教学中，以实现一种简单易行、充满活力的道德教育，培养儿童丰富的道德性和人生观。
关键词: 斯坦福大学 创业教育
斯坦福大学已经形成了完整的创业教育体系，具体体现在斯坦福大学有鼓励创业的浓厚校园文化、有完善的创业教育课程体系、有丰富的创业教育资源、有各种创业教育的研究中心、有鼓励创业的政策和资金支持，这些对我国大学开展创业教育有借鉴意义。
关键词: 美国 州级公立高等教育 结构 类型
州级公立高等教育结构是美国高等教育的典型特征之一。根据美国学者的分类，美国州级公立高等教育结构大致有四种类型：以伊利诺伊等州为代表的联邦型系统、以佐治亚等州为代表的统一型系统、以密歇根等州为代表的同盟型院校和以加利福尼亚等州为代表的同盟型系统。从微观角度探讨美国州级公立高等教育的结构类型，对全面理解美国高等教育的多样...
关键词: 美国大学 学术诚信 荣誉制度
美国大学的荣誉制度是一项规约大学生学术研究行为的制度，强调以学生自我管理为中心，以信任学生的道德意识和责任感为前提。荣誉制度作为遏制大学生学术不诚信行为的有效措施可以为我国大学校园的诚信建设提供经验，本文从四个方面对荣誉制度进行介绍：荣誉誓词、荣誉委员会、对违规行为的处理程序以及对违规行为的惩罚措施，并进一步探讨了实...
关键词: 美国 密歇根大学 高校教师 教师发展 教学
密歇根大学学习和教学研究中心是美国高校教师发展机构中的典型代表，中心在机构设置、目标、主要活动方面都形成了鲜明的特色，并在项目和服务上都有所创新，取得了良好的成效。
关键词: pbl模式 奥尔堡大学 丹麦
奥尔堡PBL模式产生于奥尔堡大学建立之初，经过30多年的发展，已经成为基于问题学习模式的典型代表之一，引起世界各国的广泛关注。本文从课程、教学和评价三个方面详细地介绍了奥尔堡PBL模式的主要内容，并分析了奥尔堡PBL模式的特点，以期为我国高等教育教学改革提供参考。
关键词: 澳大利亚 时间 地点 联邦教育部 政府 教育部长 time for
据澳大利亚联邦教育部网站2011年8月20日报道，澳大利亚联邦学校教育部长彼得·加勒特（Peter Garrett）于8月19日正式了澳大利亚学龄学生关怀框架（Framework for School Age Carein Australia）《我的时间，我们的地点》（My Time，Our Place）。
关键词: 澳大利亚 外国留学生 签证 职业资格 技能短缺 委员会 学位 高校
据《悉尼晨报》2011年8月20日报道，在19日召开的澳大利亚政府委员会（Council of Australian Governments）会议上，澳大利亚各州和领地的州长提出了一份议案，希望对在澳大利亚高校获得学位或者取得同等职业资格的外国留学生提供为期3年的工作签证。3年工作签证将适用于澳大利亚技能短缺的领域和行业。
关键词: 世界大学排名 大学排行榜 中国高校 澳大利亚 academic world 上海交大 澳洲人
据《澳洲人》2011年8月24日报道，澳大利亚非常关注上海交大的《世界大学学术排名》（Shanghai Jiao Tong University Academic Ranking of World Universities）。排行榜显示，美国的高校继续领先世界大学排名，中国高校的发展也非常迅速。
关键词: 拨款制度 教育部长 澳大利亚 学校 联邦 霍华德
据《悉尼晨报》2011年8月24日报道，澳大利亚联邦学校教育部长彼得·加勒特（Peter Garrett）近日严厉批评了霍华德政府（Howard government）时期建立的学校拨款制度。
关键词: 新南威尔士州 学前教育 澳大利亚 评估 入学率 儿童
据《悉尼晨报》2011年8月16日报道，澳大利亚负责学前教育评审的一位学者表示，新南威尔士州1／5的儿童无法接受学前教育，而且新南威尔士州学前教育的入学率是澳大利亚全国最低的，这严重影响了新南威尔士州儿童的福利。
关键词: 读写能力 听说能力 澳大利亚 口头语言表达能力 专家 大学教育 研究院 墨尔本
据《悉尼晨报》2011年8月19日报道，澳大利亚墨尔本大学教育研究院的约翰·芒罗（John Munro）副教授认为，听说能力是读写能力的关键因素，而长期以来人们对学生口头语言表达能力的关注一直过低。
关键词: 医学院 专栏 香港中文大学 中央广播电视大学 社会科学理论 北京师范大学 华东师范大学
“联校教育、社会科学、医学研究论文奖计划”（简称为“联校教社医研究论文奖计划”），原名为“教育及社会科学应用研究论文奖计划”，创立于1994年，由香港中文大学和内地十几所院校共同合作，其宗旨为：提倡对西方教育及社会科学理论进行跨文化比较研究，积极发展教育及社会科学理论的本土化学术方向；倡导教育及社会科学应用研究的价值取向...
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