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比较教育研究杂志

杂志介绍

比较教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。

比较教育研究杂志创刊于1965,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

  • 一座太长太远的桥?——对圣保罗与孔夫子的比较性思考

    关键词: 比较教育  文化对话  信仰  导师  圣保罗  孔夫子  

    本文旨在反思基于沟通中国与欧洲不同思维方式的一个学术生命的信仰基础。借助思考两位伟大的导师——圣保罗和孔夫子的生命及其智慧,探索了两个不同文明的根源。文章反思了他们如何准备其生命的终点,也就是一种他们的使命似乎未能最终实现,自己也无从预料会留下长远遗产的境遇。文章并进一步比较了两位先哲核心理念之异同,作者认为,正是这...

  • 试论比较教育研究中的实地调查

    关键词: 比较教育学  区域教育研究  实地调查  

    实地调查是比较教育研究中不可或缺的方法,通过实地调查可以深入了解所研究区域的教育文化及其功能,通过实地调查能够收集到全面的、真实可靠的一手教育资料,通过实地调查能够形成区域教育知识,实地调查具有建构比较教育学理论的基础作用。关于在比较教育学领域中如何开展实地调查,日本著名比较教育学者大琢丰教授在日本比较教育学会会刊《...

  • 清末:中国比较教育发端期

    关键词: 中国  清末  比较教育  

    中国比较教育发端于清朝末期。这一时期的主要代表人物是吴汝纶。他受清政府之命赴日本进行了3个多月的教育考察,有明确借鉴日本经验改革本国教育的目的,他通过各种形式的调研,获取了翔实的日本教育资料,形成了自己教育改革的主张。这些资料与主张促进了当时及民国初期的教育改革。这充分体现了发端期的中国比较教育研究所具有的前沿性,这...

  • 超越战争的战时比较教育研究——论参与创办《东方副刊》时期的王承绪

    关键词: 王承绪  抗日战争  文化封锁  

    百岁老人王承绪先生在抗日战争最困难时期,曾联络留英同学创办了旨在打破日寇文化封锁的《东方副刊》。王承绪先生的办刊经历及同时期的比较教育研究,彰显了老一代学者在战火纷飞、民族存亡的历史关键时刻所坚守的学术救国梦想和超越战争、追求和平的终极关怀情操。

  • 大学排行对国际学术竞争格局的影响

    关键词: 大学排行  院校策略  国际学术系统  

    本文从学术市场竞争的角度,分析了现有大学排行体系对院校竞争策略和国际学术系统竞争格局的积极和消极影响,并从排行问责制、高等教育质量反思、院校核心竞争力、一流高等教育系统建设等方面对更好地利用大学排行制度提出了建议。

  • 大学排行榜对高等教育的影响及思考——基于世界主要大学排行榜的分析

    关键词: 大学排行榜  高等院校  高等教育  影响  

    随着大学排行榜的不断流行和多样化,对大学排行榜影响的关注也不断增加。围绕大学排行榜对学生、高等院校和政府的影响的争论已成为高等教育研究和主流新闻媒体的一个普遍话题。越来越多的证据表明,大学排行榜对地区及国家的高等教育发展政策、高等院校的决策和发展战略的制定与实施、人事招聘及组织结构、资源分配和资金募集、学生择校和高校...

  • 欧盟“多维度全球大学排名”述评

    关键词: 欧盟大学排名  

    出于对大学排名作用的肯定和对现有排名的不满,欧盟并资助了由“高等教育和研究绩效评估联盟”承担的“多维度全球大学排名”项目。“高等教育和研究绩效评估联盟”提出了12条设计原则,构建了一个概念框架,并分四个阶段设计出指标体系。与现有排名相比,该排名的总体思想更为完美地体现了大学排名的本质要求,但该排名也面临着院校参与意愿的...

  • 加州大学(伯克利)学术卓越的生成逻辑与启示

    关键词: 学术卓越  生成逻辑  

    加州大学(伯克利)学术卓越使其成为世界顶级大学。多元融资渠道、学术卓越价值追求、共同治理制度和新知识生产方式共同促生了加州大学(伯克利)的学术卓越。借鉴加州大学(伯克利)学术卓越发展经验,为创建世界一流大学,大学应在资金来源、办学理念、治理制度和知识生产方式方面不断创新,以实现学术卓越,提升学术竞争力。

  • 西方学者对博士生指导问题的研究路径与启示

    关键词: 博士生教育  指导  师生关系  

    纵观西方博士教育研究史,教师指导是促进博士生学术成长的关键因素。学界研究大体聚焦在博士生指导的意义、指导关系与师生互动以及指导风格几个方面,并从学术社会化、专业发展等理论进行解释。未来研究可尝试结合知识生产、学术职业来分析博士生指导问题,并沟通政策文本与指导实践,为比较教育研究提供对情境与过程、结构与行动之间更系统和...

  • 大阪大学通识教育实践模式研究

    关键词: 大阪大学  通识教育  实践模式  

    大阪大学以“本土生长,全球成长”为主导性教育理念,专门设置大学教育实践中心作为通识教育实施机构,为全校本科生提供为期一年半的通识教育。大阪大学的通识教育课程内容包括教养教育、言语信息教育、基础研讨课和健康运动教育四部分。大阪大学通识教育任课教师来自全校所有学部,重视师生之间的实质性对话,兼取传统和现代的教学方法与手段...

  • 对俄罗斯研究生教育若干概念的再认识

    关键词: 俄罗斯研究生教育  概念  再认识  

    20世纪90年代以来,俄罗斯研究生教育发展迅速。教育的发展必然带来教育观念和概念的更新,我们通常所使用的一些概念随着时代的变迁在内涵和外延上都发生了许多变化。本文主要对俄罗斯研究生教育的几个关键概念进行了分析和重新诠释。

  • 国际中小学教师队伍指标建设的新趋势

    关键词: 中小学教师  指标  国际趋势  

    本文分析了中小学教师队伍指标建设的国际背景,进而对国际组织OECD、UN-ESCO和美国教育部所建构的教师指标及其发展变化进行了对比,提出了建构我国中小学教师队伍指标的几点建议。

  • 日本对中小学校长资格问题的研究及启示

    关键词: 校长资格  职业培训  日本  

    日本校长资格研究自20世纪80年代起步,逐渐从历史和制度本位转向对实践和个体的关心。本文在对研究视角进行简要划分的基础上,结合相关的历史与实践背景介绍了日本校长资格研究的发展动向与主要成果,并对我国进一步研究校长资格进行了思考。

  • 加拿大安大略省教师专业发展政策述评

    关键词: 教师专业发展  政策  加拿大  安大略省  

    吸引、发展和维系有效教师是当今世界各国教师教育改革政策的主题。加拿大具有推动教师专业发展的优良传统。20世纪90年代以来,加拿大教师教育政策发生了深刻的变革,其中一个重要目的是培养高效能教师,推动教师专业发展。本文以安大略省为例,阐述其教师专业发展政策,包括教师专业的伦理标准、教师专业的实践标准、新任教师的入门指导计划、...

  • 美国多元文化职前教师教育的社区服务学习方法探析

    关键词: 美国  多元文化  职前教师教育  社区服务学习  

    美国社区服务学习方法的实施以大学——社区合作伙伴关系的建构为平台,多元文化职前教师跨文化经验的积累与迁移则是其实施的核心命题。社区服务学习方法的实施对美国白人职前教师的少数族群学生观的改善发挥了独特作用,但同时也还存在一些不足之处,有待完善。

  • 公立大学校长对奥巴马学费计划表示担忧

    关键词: 大学校长  奥巴马  学费  计划表  担忧  过度扩张  政府权力  

    据美国《今日美国》2012年1月27日报道,奥巴马总统的新计划旨在控制学院和大学的学费价格,高校如不执行该计划就将面临失去联邦资金的危险。一些教育领导者担心,该计划意味着政府权力的过度扩张,这会给高校带来威胁。公立大学校长的批评言辞尤其犀利,因为他们已经被不断增加的州预算削减压得喘不过气来。

  • 美国《不让一个孩子掉队法》诺言成空

    关键词: 诺言  少数族裔  儿童  学校  

    据美国《今日美国》2012年1月8日报道,在以前,《不让一个孩子掉队法》(No Child Left Be-hind)被视作希望的象征。它向美国穷苦儿童和少数族裔儿童承诺将为他们提供更好的学校,使儿童准备得更好,以适应这个充满竞争的世界。然而,该法案颁布10年后,

  • 纽约市私立学校学费大幅上涨

    关键词: 私立学校  学费上涨  纽约市  小学一年级  独立学校  通货膨胀  

    据美国《纽约时报》2012年1月27日报道,从纽约市(New York City)41所K-12私立学校向全国独立学校协会(the National Association of Inde-pendent Schools)提交的学费数据来看,考虑到通货膨胀因素,在过去的10年中,全市私立小学一年级的平均学费上涨了48%。相比而言,

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