关键词：芡展适宜性实践 儿童发展 教师决策 美国 

摘要：全美儿童教育协会作为美国有影响力和领导力的幼儿教育专业组织，其颁布的早期教育“发展适宜性实践”行动指南，20多年来，虽有质疑但已成为美国幼教专业人员的共同语言，对提升全关幼教质量功不可没。本文对先后颁布的三个版本的声明从背景、含义、理论基础、核心问题、课程指引和判断标准等方面进行了比较分析，并阐释了其发展特点和发展趋势，以期引起我国学前教育的实践反思，更好地指导当前学前教育教学实践改革。

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