比较教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
比较教育研究杂志创刊于1965，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
比较教育研究杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：北京师范大学
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国际刊号：1003-7667
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国内刊号：11-2878/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥316.00
杂志介绍
比较教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
比较教育研究杂志创刊于1965，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：北京师范大学
国际刊号：1003-7667
国内刊号：11-2878/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥316.00
关键词: 大学交流 高等教育一体化
中日韩三国实施的“亚洲校园”计划是促进东亚地区高等教育国际化的重要举措。鉴于当前中韩两国交流现状，创建“中韩高等教育区”更具现实意义。参照欧洲博洛尼亚进程，中韩政府需确定行动纲领，从大学招生、学生选课、实习进修、毕业就业等方面，全面开放本国高等教育市场，真正形成一个学生自由交流、教授互换讲学和共同研究的开放式高等教育...
关键词: 越南 跨境高等教育 国际合作
21世纪初，越南政府颁布与实施系列跨境高等教育法令，争取国际组织援助，重点扶持17所高校，与国外高校开展本科、硕士学位课程、教师培训等项目合作，极大地促进了高校国际化进程。但在跨境高等教育合作方面，也存在质量监管与文凭资历认证、课程移植与国情需求、国际化与本土化、教师待遏与人才流失，区域、城乡与人才培养平衡发展等方面的问...
关键词: 国际文凭课程 美国高中 国际课程 公立学校 美国大学先修课程
国际文凭课程起始于欧洲，正兴盛于美国、，通常它被认为是私立的精英教育，唯独在美国有大批公立学校开设。本文梳理了国际文凭课程在美国的发展路径，探讨了课程发展的特点、兴盛的原因以及引发的争议。国际文凭课程在美国的成功不是偶然的，它同美国的教育制度和教育观有着必然的联系，应对我国高中教育改革有重要的启示意义。
关键词: 性骚扰 法案 判例 美国高等教育
美国经过20世纪60年代的民权运动，女性权益保障的观念日益深入人心。20世纪70年代中后期，美国大学校园的性骚扰问题开始受到学术界的关注。迄今，美国联邦政府颁布了一系列法案以扼制校园性骚扰和性侵害现象，并通过行政监督的手段敦促大学和学院建立起防范与处理性骚扰的机制和程序。美国各级法院则通过对案件的审理和判决，促进了反性骚扰法...
关键词: 法律渊源 义务教育 美国
现代社会的“在家上学”与义务教育制度的“强制入学”产生了强烈的冲突，各国的应对并不相同。作为“在家上学”较为活跃的美国，从20世纪80年代起，各州逐渐承认了“在家上学”的合法地位，但其法律渊源较为复杂。本文考察了美国各州“在家上学”的立法状况，试图厘清美国“在家上学”的法律渊源，并认为美国“在家上学”的法律渊源呈现出“重...
关键词: 校园暴力 教育机构 人格教育 韩国 教育法
为了杜绝校园暴力现象，韩国制定了《校园暴力预防及对策法》，教育行政机构根据立法的规定制订校园暴力对策推进计划，指导各学校有针对性地落实相关措施。学校根据各自情况不断探索新的工作方式，努力杜绝校园暴力事件的发生。韩国的立法和实践经验表明，当今社会、学校必须重新审视教育方针，应努力探讨如何培养学生完关的人格，提升学生的人...
关键词: 惩戒权 学生权益 校规 英国
英国《学校中的行为与纪律：给校长和教师的建议》以《教育法》为依据，明确校长和教师拥有的学生管理权，提出学生管理应遵循的原则，界定了教师可以实施的惩戒形式及要点，较好地平衡了教师惩戒权与学生权益。
关键词: 愿景型领导 学校愿景
20世纪80年代，愿景型领导成为一个流行的、用来表明学校领导特征的术语。随着愿景界定从意象与目标转为一种复杂互动过程，愿景型领导成为国外教育领导、合作与变革领域的热点话题，也成为学校重建的重要工具和理念模式。重视并深入探讨校长构建与实施学校共享愿景的能力可有力且平稳地助推我国教育转型发展，尤其是普通高中多样化发展。
关键词: 经济合作与发展组织 强势开端 学前教育 教育质量
经济合作与发展组织（OECD）最新的《强势开端Ⅲ》，提出了保障早期教育质量的5个政策杠杆，即：制定质量目标和最低质量标准，制定和实施课程与学习标准，提高教师资质、改善教师工作条件，促进家长和社区参与，完善数据的收集、监测和研究，并为政策杠杆的实施提供了行动领域和配套的实践工具。本文对此进行了介绍和评析，并阐述了促进我国学...
关键词: 幼儿园园长 专业标准 专业素质 naeyc
园长标准是对幼儿园园长专业素质的要求。在我国当前背景下，制定园长标准即将成为提升幼儿园园长专业化水平的必要途径。全美幼教协会于2007年的《幼教机构管理者定义与专业素质》是全美幼教协会幼教机构评价标准和指标的有机组成部分，对幼教机构管理者的专业知识与技能进行了系统且全面的说明，对我国幼儿园园长标准的制定有借鉴意义。
关键词: 学前教育普及 政府责任 财政投入 均衡发展 学前教育质量
近年来，巴西的学前教育得到了稳步的普及与发展。这与巴西政府颁布实施的相关政策及采取的有力措施密切相关，包括：通过立法明确学前教育的地位与政府责任；建立专门的学前教育财政投入制度；支持农村地区和贫困家庭子女接受学前教育；在学前教育普及的过程中注重保障质量。根据世界银行最近的有关报告：巴西学前教育的未来发展应在普及的过程...
关键词: 俄罗斯 学前教育 改革措施
当今俄罗斯的学前教育面临诸多考验：适龄儿童数量远超学前教育机构容量，“排队”现象严重，入园率偏低；幼儿教师工作时间长，收入低于教育系统其他教师平均水平，人才流失导致师幼比持续降低；教育质量持续下滑。俄联邦政府推出学前教育的一系列改革举措：借助“学前教育区域系统的现代化”方案和“道路图”活动计划的实施加快各联邦实体学前...
关键词: 印度 学前教育 发展措施
印度政府为向3~6岁儿童提供必要的学前教育，采取了立法明确政府提供学前教育的责任、充分利用非政府组织和私立机构资源、优先保障弱势群体接受学前教育的权利、开展儿童预算评估等多项措施。虽然印度学前教育的发展取得了一定成效，但存在政府不重视学前教育、学前教育普及与资源投入不对称、政策和项目推行效率低等问题。在经济社会转型的重...
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