购物车(0)比较教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
比较教育研究杂志创刊于1965，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
比较教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
比较教育研究杂志创刊于1965，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：北京师范大学
国际刊号：1003-7667
国内刊号：11-2878/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥316.00
关键词: 全球化时代 比较教育 国际化背景 教育研究所 教育学科 教育论坛 全球治理 差异分析
全球化时代，比较教育的发展将迎来怎样的机遇？比较教育面临的挑战是什么？在全球化和国际化背景下，比较教育学科的价值何在？比较教育的研究范式又将如何转变？比较教育的研究主题又将如何扩展？顾明远先生、王英杰教授、张民选教授在2014年11月广州比较教育年会和海峡教育论坛上的发言回顾了比较教育产生与发展的历史，阐释了当今中国比较教...
关键词: 教育政策比较研究 价值 限度 规范
教育政策比较研究作为比较教育的分支领域，从单一国别的历时态纵向比较，发展为国别间就某一范畴具体内容的横向比较，进而上升到政策形成过程中的制度性探讨。教育政策比较研究这一议题在实践应用中，具有“硬币的两面性”：一方面，思维逻辑的重建、文本脉络的厘清、范式取向的调整这三个维度，彰显了政策比较研究的内在价值；而另一方面，“...
关键词: 康德尔 自由教育 历史人文主义 进步主义 比较教育 美国
自由教育是美国著名教育思想家康德尔教育思想的重要组成部分。康德尔身处的动荡时代激发了其民主主义的社会理想，早期的生活经历和教育背景则奠定了其历史人文主义的思想底色。康德尔的自由教育思想试图在历史人文主义（传统）与进步主义（现代）之间求得平衡。这种兼容并蓄的特点使康德尔可被称为“现代的传统主义者”。康德尔之所以在美国教...
关键词: 法国 义务教育 特别扶持政策 均衡发展 政策选择
特别扶持政策是法国政府为促进义务教育均衡发展采取的重要举措，有效改善了法国义务教育失衡现象。借鉴法国政府在贫困地区和弱势群体中的特别扶持政策，我国政府可通过建立教育优先区、实施教师定期流动制度、建立贫困地区学生学业辅导制度、建立学生发展指导制度等举措来促进义务教育的均衡发展。
关键词: 印度 以色列 美国 流动儿童 教育政策
在介绍印度、以色列、美国流动儿童教育政策的基础上，文章从思想基础、动力因素、运行机制三个角度对三个国家流动儿童教育政策进行了比较分析，提出了进一步完善我国流动儿童教育政策的对策建议。
关键词: 院校影响 相互作用 大学生发展 质量保障 美国
院校影响因素理论模型是美国大学生发展理论的重要组成部分。院校影响因素理论模型旨在阐释学生成果产出的影响因素与过程。阿斯丁的I-E-O模型、丁托的学生离校模型和帕斯卡雷拉的学生发展综合因果模型是院校影响因素理论模型的代表。三种模型中所包含的影响因素、影响路径和影响过程都对后续模型的建立以及院校研究分析产生影响。三种模型基于...
关键词: 华菜士基金会 学校领导力 学业成绩
华莱士基金会的学校领导力项目始于2000年，目的是通过提升或改善学校领导力来提高学生的学业成绩。为此基金会采取了三位一体的策略，即通过研究为项目推广和实践提供理论依据和指导；与高校、非营利组织合作，探索学校领导者的培养与培训；选择不同的州直接开展领导力项目的实践。本文对此进行了较为全面的探讨。
关键词: 美国 教育公平 优质师资配置 教育政策
《全民拥有优秀教育者计划》是美国联邦政府于2014年7月制定的一项有关公平配置优秀教育工作者的教育政策。该计划旨在加强薄弱学校的师资力量，帮助各州、各学区为优秀教师和学校管理者提供多方面支持，其主要内容包括实施“公平配置教育者综合计划”、建设“公平配置教育者支持网络”和“公平配置教育者文件夹”。这一计划关系到今后美国州一...
关键词: 教学知识 美国 教师教育 mkt
教师教学知识是教师专业化程度的重要标志，本文以MKT理论的发展为例，介绍美国在教师教学知识方面的研究。本文分别从重视教师的学科内容知识、逐渐关注教师的教学内容知识、学科内容知识和教学内容知识并重、学科内容知识与教学内容知识的融合等4个阶段论述了MKT理论的发展过程。在说明该理论的影响后，指出教学知识结构的综合性和研究方法的...
关键词: 优质教师 教师培养与选聘 联合国教科文组织
优质教师的培养与选聘是实现优质教育的一项重要任务。联合国教科文组织在2013-2014年的报告《教与学：为所有人实现优质教育》（Teaching and Learning ： Achieving Quality for All），将教师的选聘与培养作为实现优质教育的一项重要策略。优质教师的培养与选聘策略主要有：选拔最优秀的人才进入教育领域；提高教师教育质量，培养全纳教师；...
关键词: 薄弱学校 优质教师 补充 稳定 oecd国家
薄弱学校难以补充和稳定优质师资是一个世界性教育问题。为了解决薄弱学校的师资建设困境，OECD国家采取了如下做法：改进职前教育，培养胜任薄弱学校教学的教师；优化招聘策略，提升薄弱学校师资聘任质量；强化专业发展，推动薄弱学校教师持续成长；改善工作环境，保证薄弱学校教师安心从教；实施激励措施，稳定薄弱学校教师队伍。这些做法对我...
关键词: 古德莱德 学校教育改革
文章分析了美国教育家约翰·I．古德莱德有关学校教育改革的思想，介绍了古德莱德进行学校教育改革研究的背景，概述了古德莱德对美国“政治性”学校教育改革的剖析，阐释了美国历史上多次教育改革失败的原因，从全面的教育——学校教育的目标、与生活紧密相联的教育——教室与课堂、平等的教育——获取知识的机会、教师的角色与专业性——教师与...
关键词: 人文主义取向 教师主体性 教师教育
文章基于第二届全球教师教育峰会，对教师教育领域关注外在标准与关注教师内在主体性之争进行讨论。本届峰会关注教师作为“人”的存在，在内容上通过关注教师作为主体性存在与教师作为社会建构存在两个方面呈现，在研究方法上更多采用质性研究，体现出教师教育研究人文主义取向。人文主义取向教师教育研究对我国教师教育的启示在于：教师教育需...
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