关键词：比较教育学 人才培养 通用能力 专业能力 

摘要：文章实证分析了当前我国比较教育学专业硕士研究生的能力培养现状,及其与学术界、劳动力市场以及学生个人需求之间的匹配程度与差距.研究发现,当前我国比较教育学专业硕士研究生的通用能力和专业能力的成就水平整体偏低,且以通用能力尤甚,而专业能力中又以跨学科能力和具有实践导向的专业能力相对薄弱.

比较教育研究杂志要求:

{1}数字：执行GB/T15835-1995《关于出版物上数字用法的规定》。

{2}外国人名、地名请参照商务印书馆出版的《英语姓名译名手册》(新华通讯社译名室编) 和《外国地名译名手册》(中国地名委员会编) ，并注原文。

{3}编辑部有权对来稿进行修改或删节，但对内容的实质性修改将征得作者同意。

{4}第一作者简介应在篇首页地脚处注明第一作者的姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学历及从事专业。

{5}如论文系某科研基金资助项日，须注明基金名称、项目编号。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社