购物车(0)比较教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
比较教育研究杂志创刊于1965，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
比较教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
比较教育研究杂志创刊于1965，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：北京师范大学
国际刊号：1003-7667
国内刊号：11-2878/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥316.00
关键词: 美国青年学生 网络不当言论 学校管制权限
网络环境具有去中心、匿名、跨区域、互动等特征，因此学生言论自由界定保障与侵害的解决方法，完全不同于真实空间。美国的实践表明，学生在学习阶段具有受学校教育辅导的义务，校方可依据“不得干扰学校秩序或不得侵犯他人权益”标准，对其网络言论进行事前检查和事后监督。管制的言论包括：一是严重干扰和损害学校秩序的网络言论，如引起纠纷...
关键词: 澳大利亚 价值观教育 实效性评价
20世纪90年代以来，澳大利亚社会各界十分重视价值观教育在学校的开展。在实施价值观教育时，他们十分重视学校价值观教育的实效性评价，将实效性评价看作是学校价值观教育有效开展的关键环节。他们在评价目标、评价理论、评价标准、评价内容（指标体系）、评价途径和方法等方面都进行了长期而卓有成效的探索，取得了一些重要的经验和成果。
关键词: 新加坡 品格与公民教育 家庭教育 小学教科书
品格与公民教育是新加坡教育体系的核心，家庭教育在新加坡品格与公民教育中占有重要地位。随着新加坡教育体制和课程改革的深入推进，家庭教育在品格与公民教育中的地位进一步彰显。本文以新加坡2015年推出的小学1－6年级使用的《好品德好公民》教科书为对象，从教科书的总体编排、教育内容、教育过程和教育方法几个方面，分析了新加坡现行“品...
关键词: 幼小衔接 日本 示范校 教育管理 日常实践
本文以日本东京都品川区的一所“幼小衔接”示范校为案例，分析该校在“幼小衔接”上从教育管理到日常实践进行的探索。一方面，学校从深化教育目标、校园空间的建构、师生组织管理和时间配置四个方面为幼小衔接打下基础；另一方面，从师生在校的日常生活实践，“幼小衔接”的机制可以细化为：通过教师角色转变树立学生的纪律精神、通过活动与课...
关键词: 全球公民 全球公民教育 多元话语
通过对西方全球公民教育的理论和实践进行梳理发现，西方全球公民教育无论在理论还是在实践方面都不是一个单数概念，它是一个复杂、多元的话语，实践形式也不尽相同。根据其背后理念的不同，将西方全球公民教育可划分为能力导向的全球公民教育、意识导向的全球公民教育、政治导向的全球公民教育和批判导向的全球公民教育，并就其如何理解全球公...
关键词: 新美国大学 创新创业 亚利桑那州立大学 美国
在州政府公共财政削减和教育需求等推拉因素作用下，亚利桑那州立大学进行了以创建“新美国大学”为目标的一系列创新创业实践改革。在组织架构上，它对各校区功能进行再定位，并在学院层面实施强调配合的“学院中心式”变革；在具体的创新创业举措上，该校提供丰富的学习资源和学位项目，搭建各类平台和开拓资金渠道，连接大学与市场之间的技术...
关键词: 青年自立 就业支援 一站式服务中心 日本版双元制
日本作为人力资源强国，在21世纪为应对就业结构的变化，大力开展针对青少年的以“就职”为主轴的自立与就业支援，并注重教育培训与产业发展相结合，力争从源头化解就业结构性矛盾。其主要特点可以归纳为：注重与所在地区合作，在学校教育阶段大力推进职业生涯教育；突破管辖部门的界限，注重向超越各省厅界限的综合支援方向发展，同时也力争扩...
关键词: 大学生 创业意向 全球高校学生创业精神调查
基于圣加伦大学瑞士小企业与创业研究所开展的“全球高校学生创业精神调查”数据，对近年来全球大学生的创业意向分布特征与若干影响因素进行了分析，结果表明：先就业后创业是普遍的职业选择路径，商业有关类专业的学生以及男性学生的创业意向更加普遍。只有少量学生在想法上具有较强的创业意向，且大多只是停留在创业行动的初级阶段。个人动机...
关键词: 美国 常春藤联盟高校 本科生 学术诚信 治理模式
美国常春藤联盟高校严惩的本科生学术不诚信主要包括与考试和作业相关的各类不端行为。学术诚信治理呈现出校级行政规诫模式、学生群体自律模式、院级教师群体监察模式和多元主体共治模式这四种模式。常春藤联盟高校注重增强学生对学术诚信原则的认识及对学术规范的掌握，强化教师引导、预防和处理不诚信行为的职责，坚持严肃和公正原则，注意保...
关键词: 美国高等教育 学术漂移 防治对策
在美国高等教育规模和高校数量不断扩张的过程中，“学术漂移”现象始终存在，而高校所处的组织环境、高校自身的组织特性、学术共同体专业化程度的提高、学术劳动力市场的变化、教师的薪酬体系以及高校管理人员的考评标准是导致该现象出现的原因。对此，美国高等教育管理者和学术界提出了防治之策：改变传统的高等教育质量观和质量评价标准、成...
关键词: 教育福利政策 福利国家 后福利时代 儿童贫困 英国
英国教育福利政策在其福利国家现代化进程中经历了几番变革。经典福利国家时期推行了“国家主导范式”教育福利改革，将“社会公平优先”作为政策伦理诉求；福利国家紧缩时期推行了“市场主导范式”教育福利改革，将“市场效率优先”作为政策伦理诉求；社会投资国家时期推行了“混合治理范式”教育福利改革，将“社会公平与市场效率平衡”作为政...
关键词: 全球化 跨国学术资本主义 高等教育市场
在全球经济一体化的知识经济时代，大学及其教师为了获得更多可能的外部资金来源，通过整合高等教育和全球知识资本的方式，把跨国因素融进教学、研究和服务的活动．即跨国学术资本主义行为。跨国学术资本主义突出表现在跨国化的产学研合作、大学董事会成员的跨国组成、大学建立海外分校跨国化拓展和在线教育的跨国化扩张等四个方面。跨国学术资...
关键词: 乌特勒支学派 兰格威尔德 现象学教育学
乌特勒支学派是一个包括现象学方向的心理学家、教育家、儿童教育者、儿科医师、社会学家、犯罪学家、法理学家和其他医生等在内的一个较为紧密且具有相似意向的学术团体。文章对乌特勒支学派的产生及基本特点进行了阐述和分析，指出兰格威尔德是乌特勒支学派的创始人，该学派将现象学作为一种方法在教育领域进行的研究是现象学教育学的原初样貌...
关键词: 西方建构主义 教师教育 教师知识 教师观
建构主义教师教育思想兴起于20世纪80年代，目前已经成为美国等西方国家教师教育的主流范式，现在越来越多的教师教育项目声称是建构主义取向的教师教育。建构主义教师教育思想认为，教师知识具有实践性、个体性、情境性、缄默性、整合性，教师是学生学习和意义建构的帮助者、促进者，教师既是实践者也是研究者，教师教育是基于真实情境、实践体...
关键词: 教师学习 掌握知识与技能 参与学习社群 开展合作研究
掌握知识与技能、参与学习社群、开展合作研究被西方学界视为教师学习的三种路径。从理论基础、方式策略、实践困境等方面对教师的学习进行审视发现，不同路径的教师学习在现实中呈现出复杂性，其学习效果存在争议。本文认为，有效的教师学习应建基于多层次、立体式、多面向的专业发展生态系统。不同路径的教师学习在实践推进中相互补充，才能较...
关键词: 印度 名誉大学 高等教育体系
名誉大学是印度高等教育体系中一个重要的种类。依据《1956年印度大学拨款委员会法案》第三部分，第一批名誉大学在1958年到1968年间建立起来。为了加强对名誉大学的管理，印度大学拨款委员会在2000年制定了《关于认定名誉大学的新指南》，后又于2010年颁布了《大学拨款委员会关于名誉大学的规定》。印度名誉大学可以分为三种类型：研究型的名誉...
关键词: 欧洲高等教育区 高等教育透明工具 高等教育区域整合
为促进欧洲高等教育一体化进程，欧盟支持多个试点项目来研发旨在提高欧洲高等教育机构间透明性的政策工具，包括：“大学地图”项目开发的高等教育分类工具；“多维度大学排名”项目开发的高等教育排名工具；“欧洲微型数据搜集”项目和“欧洲高等教育注册”项目开发的高校数据信息搜集工具；“欧洲大学科研评估”项目开发的大学科研评估工具；...
关键词: 北京师范大学 比较教育 世界 教育学会 教育学科 联合会 奥运会
2016年8月22日，有“比较教育学科奥运会”之称的第十六届世界比较教育大会在北京师范大学召开，这是世界比较教育学会联合会（World Council of Comparative Education Societies，简称WCCES）成立40多年来第一次在中国举办这样的大会。本届大会由世界比较教育学会联合会主办，
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