杂志介绍
北京农业职业学院学报杂志是由中共北京市委农村工作委员会主管，北京农业职业学院主办的一本部级期刊。
北京农业职业学院学报杂志创刊于1987，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中共北京市委农村工作委员会
主办单位：北京农业职业学院
国际刊号：1671-7252
国内刊号：11-4859/G4
发行周期：双月刊
Caj-cd规范获奖期刊 中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库（CJFD） 中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊 RCCSE学术期刊
关键词: 农业职业教育 社会服务 农业部 论坛 科技教育 专业委员会 服务工作
尊敬的各位领导、各位专家、各位代表：大家好! 今天农业职业教育专业委员会在这里举办“农业职业教育与社会服务”论坛，总结交流各地、各学校、各单位的工作情况，研究探讨农业职业教育在新形势下如何更好地围绕“三农”做好服务工作，在此我受科教司张司长的委托，仅代表农业部科教司对这次论坛的顺利召开表示热烈的祝贺!下面我想对一些相关...
关键词: 农业职业教育 职业技术教育 社会服务 论坛 学会 中国 副会长 农业职业院校
各位领导、各位院校代表、各位同志： 大家早上好!今天我很高兴接受论坛组委会的邀请，有机会参加“农业职业教育与社会服务”论坛，以便同在座各位领导、专家学者、企业家和农业职业院校代表一起共同探讨农业职业教育发展与社会服务这样一个大问题。我仅代表中国职业技术教育学会对论坛的召开表示热烈祝贺并预祝论坛取得圆满成功!
关键词: 农业职业教育 社会服务 北京市 农业委员会 论坛 副主任
尊敬的各位领导、各位来宾： 大家上午好!首先我代表北京市农委向“农业职业教育与社会服务”论坛的成功举办表示热烈的祝贺!对来自国家有关部委和各省市有关领导及有关专家传经送宝表示衷心的感谢。借此机会我想谈三个问题。
关键词: 农业职业教育 农业职业学院 社会服务 论坛 北京 委员会 中共 企业集团
尊敬的各位领导、各位嘉宾： 大家上午好!作为本次“农业职业教育与社会服务”论坛的发起方和东道主，我仅代表北京农业职业学院向光临本届论坛的各界领导、企业集团的老总、研究机构的专家及职教界的同仁们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
关键词: 农业职业教育 农业职业技术学院 社会服务 论坛 委员会 新疆 中共 农业广播学校
尊敬的领导、各位来宾、各位朋友、女士们、先生们： “农业职业教育和社会服务”论坛经过一天紧张热烈的研讨，圆满完成既定的任务，来自10多个省市自治区的20多所职业院校、10余所农业广播学校及其它相关部门的同志近120人参加了论坛。论坛开得紧凑充实，来自职业院校、农业、企业等部门的代表做了大会主题报告，40多篇论文参与交流。我受论坛...
关键词: 高职院校 办学实践 办学理念
北京农业职业学院在办学中提炼出四大理念，即坚持以德为先，全面育人的理念；坚持以实践教学为主体的理念；坚持服务与办学双赢的理念；坚持立体式开放办学的理念。学院四个办学理念的提出，是多年办学的积淀和升华，以理念引领学院发展是农业职业院校的必然选择。
关键词: 社会主义新农村建设 农业高职教育 产学研结合
建设社会主义新农村的总体目标赋予农业高职教育新的任务。杨凌职业技术学院积极面向市场，坚持走产学研结合之路，走出了一条“依托科研推广项目，建立产学研基地，努力为农业经济建设和农村社会进步服务”之路，形成了鲜明的办学特色，为社会主义新农村建设服务积累了宝贵的经验。
关键词: 农业高职教育 都市农业 教育体制改革 学习型社会 助推 国民经济 知识创造 教育事业
随着我国国民经济的快速发展，教育事业也表现出了突飞猛进的进展，国民受教育的程度也越来越高，知识创造财富、知识改变命运已经成为全民族的共识。学习型社会的创建已成为各地（各级）政府构建和谐社会的重要内容。在教育规模不断扩大，受教育人数大幅增加的同时，也出现了一些不尽如人意的现象。一方面经济发展需要的人才极为短缺，另一方面...
关键词: 新农村建设 农业专门人才工程 技术服务
黑龙江农业职业院校在支持社会主义新农村建设的实践中，强化教育功能、大力实施培养农业专门人才工程，以“校县共建”为载体、使专业技术直接为新农村建设服务，发展产学研合作教育、提升为新农村建设的服务能力，发挥了积极的智力支撑作用。
关键词: 新农村建设 农业职业教育 发展对策
北京都市型现代农业和新农村建设要求农业职业职业教育做出相应的适应和调整以满足京郊农村经济社会发展的需要，但是北京农业职业教育存在政府重视不够、教育资源配置不合理、办学体制不顺、机制僵化、投入不足等问题；必须以强化政府行为为核心，加强统筹力度，适当调整投入结构与方式，促进农业职业教育能够更好地服务于北京经济社会发展。
关键词: 农业职业教育 新农村建设 策略
新农村建设下农业职业教育存在一些问题。农业职业教育为新农村服务应农科教相结合，推动农业产业化、现代化发展；农业职业教育要灵活多样；加强专业建设，适应新农村建设的需要；要转变观念，充分认识农业职业教育的重要性。
关键词: 职业教育 专业改革 课程教学改革
北京农业职业学院经济管理系在学院创新办学理念指导下，树立“农教合一”、“以实践能力为核心”等新观念，实施创新型团队建设，以农为特色的精品教材、精品课程建设，开辟农产品营销工作室平台等；走“产学研”结合的道路，实施“科研带动型”、“服务项目带动型”、“专家带动型”、“模拟公司式”、“能力为核心”等开门办学的实践教学方法...
关键词: 师资队伍 农业高职院校
优化农业高职师资队伍要积极鼓励、督促在职教师参加各级各类培训进修；实行青年教师导师制度；加大人才引进力度，积极配备专任教师，改善师资队伍结构；加强兼职教师队伍建设；加强职称工作，建立教师职称评聘制度，改善教师的职称结构等。
关键词: 农业职业教育 服务社会 办学理念 北京郊区
多年来，北京农业职业学院一直按照“依托农业，面向农村，服务农民”的办学方针，提出了新的四大办学理念——“以德为先，全面育人的理念”、“以实践教学为主体，全面提高学生职业能力的理念”、“在办学中服务，在服务中办学，实现服务与办学双赢的理念”，以及“立体式、全方位开放办学的理念”。在开展“三农”服务的具体实践中，全院围绕...
关键词: 农业现代化 农村建设 职业教育 教育服务 人力资源开发 科教兴国战略 社会主义
建设社会主义新农村，是党的十六届五中全会做出的一个重大战略决策，它对于全面解决“三农”问题、促进农村经济社会的发展、加快我国农业现代化乃至整个社会主义现代化建设进程，具有十分重大的战略意义。解决“三农”问题，一靠政策，二靠科技教育。大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工...
关键词: 农业职业教育 服务 农业产业结构调整 职业技术学院 优势 旋律 人才培养模式
多年来，江苏农林职业技术学院坚持以服务“三农”为宗旨、以能力培养为核心的办学理念，积极探索与创新产学研一体化的办学模式和人才培养模式，坚持以产业为平台、科技为支撑，一方面为江苏农业农村培养了大批“留得住、用得上”的技能型人才，培训了数以万计的懂知识、有技术的新型农民；另一方面，也为江苏农业产业结构调整、新农村建设和农...
关键词: 人才培养模式 农村建设 服务 创新 学院发展 观念更新 农业技术 教育理念
学院成立初，院党委把思想解放、观念更新作为加快学院发展的关键，并在实践中逐步形成了不求大，但求精、求强的理念；坚持规模、质量、效益相统一的理念；牢牢把握、占据服务现代农业技术制高点的理念；以德育为核心，以能力为本位，一专多能，全面发展的教育理念；学生是消费者，学校要提供优质服务的理念；依托行业优势，推进专业建设，扩大...
关键词: 农业职业技术学院 教学服务 农业生产 新疆 农民致富 农业高等职业教育 天山北坡经济带
新疆农业职业技术学院于2000年6月成立，是一所举办农业高等职业教育的普通全日制高等学校，其前身昌吉农业学校，始建于1959年。学院位于新疆沿天山北坡经济带的核心区域——昌吉市，占地面积600亩。现有各类在校生近万人。
关键词: 高职教育 产学研结合 社会服务
高职教育具有人才培养、应用研究、社会服务三大职能，而高职教育三大基本职能的实现途径，必须以产学研一体化为突破口。高职院校的产学研结合，不仅是提升办学实力、培养特色人才的现实需要，也是拓展自我发展空间、服务区域经济社会发展的必然要求，是突出办学特色、实现长远发展的战略选择。
关键词: 智力支撑 决策参考 产学研合作 农业职业院校
农业职业院校在服务新农村建设中要不断提升办学理念，总结职业教育发展的特点和规律，积极构建并优化参与新农村建设的长效机制。各院校应立足实际，努力为新农村建设提供智力支撑、决策参考、科研成果和生产技术。
关键词: 农业职业院校 服务模式 远程教育
基于远程教育的“三农”服务模式有四种具体形式：专家在线咨询模式、网络教室模式、双向视频会议模式和信息服务模式。构建远程服务模式需要搭建一个远程服务平台，构建一个远程服务体系，建立一系列远程服务的运行机制。远程服务体系建设，必然推动农业职业院校的改革、创新与发展。
关键词: swot分析 农业职业院校 服务策略
对农业职业院校服务社会的SWOT分析发现，农业职业院校服务社会的优势与劣势并存、机遇与挑战同在。农业职业院校服务社会要抓住机会、消除威胁、转化劣势、积极服务，具体战略包括利用自身优势、挖掘发展机会、克服挑战和威胁、抓住历史机遇、补偿自身劣势等。
关键词: 高职院校 教师 社会服务 京郊
当前，京郊生产正在向专业化、产业化、规模化发展，农村中具有大专以上学历的人员不断增加，这对高职院校教师参与社会服务提出了更高的要求。高职院校教师参与社会服务主要利用教学以外的时间，又要兼顾其他工作，参与服务的时间不具有连续性，同时又缺乏实际工作的环境，与其他科技人员相比，取得成效的难度更大。因此，在服务社会时，高职院...
关键词: 校企合作 能力建设 平台 服务 人才培养质量 专业特色 办学条件
近三年来，我院以校地合作、校企合作为平台，大力加强服务“三农”的能力建设，在克服自身存在的矛盾和困难中不断探索发展模式，初步实现了从农业类中专校向专业特色比较鲜明、办学条件日益改善、人才培养质量不断增强、社会认可度明显提高的万人高职院校的历史性跨越，为“三农”建设培养了大量急需的专、世人才。
关键词: 新农村建设 新型农民 农民教育培训
进入新阶段，农民对教育培训需求呈现新的特点和规律。要适应农民需求，树立以人为本、培育人力资本、创业教育和终身教育的新理念，并以之指导农民教育培训工作实践。在培养目标上，实现就业型向创业型、身份型向职业型、经验型向知识型、单干型向组织型和受体型向主体型的五个转变。在队伍建设上，重点建设村干部队伍、农民技术员队伍、骨干农...
关键词: 教育服务 科技资源 农业职业学院 北京市郊区 农村发展 专业教师 管理部门 科技优势
为了进一步适应京郊农村发展对科技、人才、信息的需求，积极探索职业教育服务三农的有效形式，2005年，北京农业职业学院在充分调研的基础上向北京市郊区的部分乡镇派出科技镇长助理，组建挂职服务团。在服务团中，有系部主任、有行业知名的专家、有组织管理部门的领导和专业教师。每一位挂职专家的背后，都有学院专家团队和科技资源的强力支撑...
关键词: 涌泉行动 服务工作 农业职业院校
北京农业职业学院通过涌泉行动项目，在开展服务过程中积极探索出农业职业院校参与新农村建设的有效工作形式。北京农业职业学院在实施“双百涌泉”项目中的具体做法及取得的效果，为进一步探索农业职业院校提高社会服务效率提供参考。
关键词: 科技服务 农业职业学院 技术服务中心 效益 实用技术培训 农村经济 科技培训 咨询工作
北京市农村实用技术服务中心（以下简称中心）隶属于北京农业职业学院，始建于1998年，中心的主要职能是面向京郊开展科技服务、科技培训、科技咨询工作。中心充分利用学院的教育教学资源，紧密围绕京郊农村经济和农业发展需求，通过“专家咨询热线”、“科技大篷车”、“技术跟踪服务”、“实用技术培训”以及与手拉手等形式，给“盼致富、无思...
关键词: 人才培养模式 农民培训机制 新型农民
北京市农业广播电视大学延庆分校在农民培训工作方面取得了一些成绩：创新人才培养模式，精心组织中专学历教育；突出职业技能培训，促进农民就业；结合我县农业产业结构调整实际，组织实施新型农民科技培训和农村实用技术培训；重视资料管理，建立系统的“师生资源库”。
关键词: 农广校体系 农民培训 农村实用人才培养 社会服务
北京市农业广播电视学校在北京农业职业学院的领导下，依托农业职业学院资源优势，开拓创新，积极投身新型农民培养事业，工作职能不断拓展，教学改革稳步推进，社会服务功能显著提升。通过切入政府工作，开展农民培训、农村实用人才培养，组织实施“百万中专生计划”，建北京市农业广播电视学校网站，在区县分校设“智农天地网”网点，实施“科...
关键词: 服务三农 挂职服务 农村实用技术
服务三农是农业类职业院校的重要职责。北京农业职业学院园艺系以其专业优势、组织专家型的师资队伍、以各种各样的服务形式，积极参与北京开展新农村建设和都市农业建设：以科研项目为驱动，促进京郊农业产业发展；以镇长助理挂职为纽带，搭建院镇合作平台；创建校外实训基地，达到院企双赢；“专家带动型农村实用人才培训”，开创农村滴灌式服...
关键词: 农业工程 现代农业 专业群 服务
现代农业是北京地区农业发展的主方向，在现代农业建设发展中，农业工程技术使农业得到全新的武装，成为现展建设的前提和基础。结合水利与建筑工程系多年“服务三农”的典例分析，根据全系七大专业优势特长，分别从村镇规划、水利规划、节水灌溉、水务水艺、测量绘图、农业设施、节能服务、预算评估、土地整理等多方面分析了服务现代农业工程的...
关键词: 高等农业职业院校 产教结合 实践
高等职业教育的类型和目标决定了产教结合是其最佳的人才培养模式。产教结合是重塑现代新型育人模式、实现高职教育培养目标和建设“双师型”师资队伍的重要途径。通过了解国内外职业教育产教结合的主要模式，分析了当前高职院校产教结合中存在的内在动力不足、管理体制不利、学校自身实力不足、思路不开阔等问题，提出了树立正确的办学理念、建...
关键词: 工学结合 教学模式 农业高职院校
高职教育培养人才必须具备良好的职业技能，成为社会所需要的应用型人才。要想培养出社会需要的职业性人才，可以采用“工学结合”人才培养模式。“工学结合”是全面贯彻党的教育方针的需要，是培养职业人的需要，同时也是提高学生就业竞争力的需要。因此，农业高职院校应积极探索“工学结合”教学模式发展高职教育，这已成为高职院校研究的重要...
关键词: 农业职业教育 产学研结合 办学理念 体制改革
为全面落实高职院校办学定位，实现以“三个导向”为核心的根本转变，创新农业高职教育产学研结合模式具有有重要的现实意义。但要实现这一转变并不能一蹴而就，必须清醒认识到转轨中的困难与问题，正视现实，研究对策，确保改革创新农业高职教育机制，有效推进产学研一体化。
关键词: 产学研结合 人才 培养 服务 农业职业学院 实验农场 饲养规模 企业化管理
北京农业职业学院实验农场是融教学、科研、生产为一体的校内实习实训基地，始建于1981年，占地面积200余亩，固定资产2000余万元，建筑面积26000余平方米，年产值3300余万元。现拥有饲养规模三万套的祖代蛋种鸡场，饲养规模二十万套的父母代蛋种鸡场，年供母雏1500万只的大型孵化场，以及配套的年单班万吨饲料厂。农场实行企业化管理，独立核算...
关键词: 水务行业 水务实用技术与管理专业 职业教育
现代水务技术的发展，不但包括了传统水利工程和现代水利工程，还将城市用水的引、供、排、污水处理、水循环使用、水资源利用融于其中。“水务实用技术与管理”专业在水务行业发展、目前国家水环境现状及国家相关政策导向指引下应运而生。它与相关学科的关系既是独立的，又相互关联。针对具体岗位的专业课程和实训中心的设置，高职高专人才在水...
关键词: 民俗旅游 社会服务 三农服务
开展社会服务、“三农”服务是农业职业院校的重要工作。20世纪80年代中后期以来民俗旅游得到了迅速发展，民俗旅游对于农民创业致富、农村富余劳动力转移、当地旅游的发展起到了重要作用。但是，在民俗旅游发展过程中也出现了从业人员素质不高等制约民俗旅游发展的一些问题。开展民俗旅游服务主要是从提高民俗旅游从业人员的服务技能和综合素质...
关键词: 高等职业教育 服务社会 专业建设
高等职业教育必须发挥服务社会的功能。高等职业教育服务社会，不仅仅是高等职业院校应承担的责任，也是高等职业院校以就业为导向培养技能型人才的一个平台。高等职业教育服务社会有赖于专业建设与专业人才培养工作的完善与提高。因此，专业建设必须与社会服务相结合，要形成特色和品牌，要创新产学研结合模式。
关键词: 实践技能 日常法律事务 实践教学基地
高等职业院校法律文秘专业的实践教学体系具有鲜明的高职特色，学生实践技能的培养对专业的生存与发展具有重要的意义，具有适应性、产学一体性、创新性、职业性和规划层次性等特性，学生参与企业日常法律事务的实践活动，技能得到提高，实现了专业培养应用性人才的目标。
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