北京师范大学学报·自然科学版杂志

自我调节：从基本理论到应用研究

关键词: 自我调节  自我控制  自我监测  

自我调节影响到个体身体、心理健康，教育、社会成就等多方面心理行为结果。自我调节存在多种定义，以两种取向为主，在过程上以自我监测与自我控制为核心。自我调节是具有生理基础的有限资源，前额叶是其最重要的神经结构，并以自上而下的方式对皮层下组织进行调节。在教育、工业／组织以及健康心理学中的应用研究较为广泛。未来研究中，自我调...

自我损耗的后效述评

关键词: 自我损耗  自我控制  自我控制资源  后效  

自我损耗会消耗人们有限的自我控制资源，使其在日常生活中无法进行有效的自我控制。因此，研究自我损耗的后效对于社会适应不良的预防和干预有着重要的理论和实践价值。从心理学的分析框架看，自我损耗的后效作用往往涉及两个方面：一方面，个体的基本认知能力和社会性认知，个体对情绪的知觉和调节，以及个体的意志力、选择决策、亲社会性和攻...

学习策略选择的过程与影响因素

关键词: 自我调节学习  策略选择  微观调节法  

策略选择是自我调节学习的一个重要过程，受到研究者的广泛关注。当前的几种策略选择理论认为，学习者通过权衡执行策略的速度、准确性和努力来选择出最优的策略，策略的选择过程是理性的、适应性的。而来自算术、决策和记忆领域的实证研究关于策略权衡的因素以及策略选择的适应性尚未达成一致的结论。目前策略选择研究主要采用有／无选择法，从...

自主学习合作学习探究学习的实质及其关系

关键词: 自主学习  合作学习  探究学习  知识建构共同体  

自主学习、合作学习和探究学习的实质是什么？它们之间具有怎样的关系？三种学习方式的实现有没有现实的可能？这是关系到把三者作为课程改革建设目标的大问题。系统梳理资料可知，这三种学习方式的概念是我国学者根据国际上最新学习研究进展，并与我国传统教育观相结合而提出的。关于三种学习方式的实质，则可从特征、构成要素和作用三个方面加...

樊骏的中国现代文学研究

关键词: 樊骏  中国现代文学研究  

迄今为止主要有三个层面的中国现代文学研究：个性层面的中国现代文学研究、国家社会事业层面的中国现代文学研究、科学（学术）层面的中国现代文学研究。1949年之前的中国现代文学研究，还没有一个统一的中国现代文学研究学科，那时的中国现代文学研究作品还主要停留在个性研究的层面上，彼此之间没有统一的联系，构不成一个统一的整体；1949年...

汉字字频统计方法的改进

关键词: 字频  字料库  字单位  

字频统计是研究实际使用中汉字价值的一种重要方法。以往的字频统计取得了重要的成果，对汉字规范、汉字教学、汉字字典编纂、汉字信息处理以及汉字理论研究都起了重要作用。但也存在基于语料库统计字频造成字频统计结果失真；统计缺乏统一而明确的统计单位，统计结果不科学等问题。解决问题的关键在于建立满足文字统计要求的字料库，必须明确界...

基于二语教学的汉字构形理据量化研究

关键词: 汉字  构形理据  量化研究  汉语作为第二语言教学  

当前对外汉字教学大体可以分为“先语后文”、“语文并进”、“语文穿插”和“单独开设汉字课”四种模式。无论哪种模式，都可以利用汉字构形知识来强化教学效果。由于现阶段我们对现代汉字构形理据度缺乏总体认识，因而利用其进行汉字教学势必会受到局限。对外汉字教学现状要求我们对现代汉字的构形理据进行定性、定量研究。以《汉语水平词汇与...

西方政党冲突形态

关键词: 政党的竞争性  政党冲突  选举博弈规则  政治宽容  政治合作  

政党冲突是冲突政治学理论的重要组成部分，目前还未成为一个独立的研究领域，人们只是在探寻政治冲突类型时才涉及到政党冲突问题，我们在这里提出这个问题，目的在于引起人们的关注。论文在整理、归纳李普塞特相关论述的基础上，通过作者独特的视角将其整合为一个新的分析路径，这个新的分析方法就是冲突视角，并将冲突视角扩展到政党生活的所...

人的自由全面可持续发展的生态整合

关键词: 人的发展  自由  全面  可持续  生态整合  

马克思针对旧式分工下人的片面发展和劳动异化，提出了人的自由全面发展理论，随着时代的发展，生态问题不断突现，这一理论也需要不断发展和补充。新形势下，人的发展的价值指向应该是人的自由全面可持续发展的生态整合，即人的自由是全面可持续的自由；全面是自由可持续的全面；可持续是自由全面的可持续。人的自由全面可持续发展的生态整合，...

农村教育与农村经济发展：人力资本的视角

关键词: 中等收入陷阱  人力资本  劳动生产率  农业现代化  劳动力转移  城乡收入差距  三教统筹  

中国正处于从中低收入走向中高收入的转型期，是欠发达经济体成为较发达或绶达经济体的关键阶段。在这一阶段，社会经济结构都将发生巨大变化，机遇与挑战并存，处理绢好，则实现工业化、现代化，进入发达国家行列；处理得不好，则可能掉进“中等收入陷阱”。中匡要想成功实现经济转型、保证经济持续稳定增长，重点在农村，难点在农村，动力也在...

中国农村工资性就业教育收益率的估计

关键词: 中国农村  工资性就业  教育收益率  能力偏误  样本选择偏差  

根据CHIP农村住户调查数据，估算了1995、2002、2007年中国农村工资性就业的教育收益率。OLS估计表明1995-2007年农村全体打工者的教育收益率在3％-4％之间，呈轻微的下降趋势。在纠正了能力偏误和样本选择偏差之后，从2002年到2007年，全体打工者的教育收益率从3．2％下降到2．6％，本地打工者的教育收益率从3．5％下降到2．0％，外出打工者的...

农村初级中学学校效能的增值性评价——基于我国西部五省调研数据的实证分析

关键词: 学校效能  增值评价  两水平线性模型  

随着学校效能研究的深入和统计技术的进步，学校效能增值评价日益成为学校效能评价的主流。以学生学业成绩和学生适应性为学校效能评价的指标，运用两水平线性模型对我国西部地区85所农村初中进行增值评价，发现：在提高学校效能方面，学校间存在明显差异；按原始分数获得的学校排名与按增值评价获得的排名存在较大差异；不同学科间的学校效能显...

我国农村义务教育办学条件省际差异及特殊地区差异研究

关键词: 农村义务教育  办学条件差异  五类特殊县  

运用标准差、离散系数等比较了全国31个省份农村义务教育办学条件在8个指标上的省际绝对差异和相对差异，进一步分析了革命老区县、国家贫困县、少数民族县、边境县和海拔3000米以上地区县这五类特殊县2002年和2008年办学条件在10项指标上的发展趋势，并将五类特殊县2008年的办学条件与同年全国整体水平进行了比较。基于省际差异的研究发现：相...

从企业／社区服务到国家公共服务体系：学前教育的政府责任

关键词: 学前教育  公共服务  政府责任  发展趋势预测  

改革开放以来，中国学前教育政策和管理体制经历了从企业／社区福利服务为主到社会化服务为主的体系转变。这种转变是导致学前教育服务不足的根源，致使中国学前教育当前出现了很多问题，如学前教育供给不足，地区差异大，服务质量不高，弱势群体入园难等，无法满足日益增长的社会需求和期望，使得“入园难”逐渐成为突出的社会问题。根据学前教...

风险监管：提升我国产品质量安全管理的有效路径

关键词: 风险管理  监管  产品质量安全  应急管理  

产品质量类突发事件呈现出种类多、影响大、连发性强、损失重、处置难度大等特点。为适应这些新特点，我国的产品质量监督管理体系需要按照变分散型管理为综合型管理，变注重事后处置为预防、处置和恢复全过程管理的思路，构建“集中领导、统一指挥、结构完整、功能全面、反应灵敏、运转高效”的产品风险监管综合应对体系。这就需要在引入全面风...

灾后救助政策公平感的测量——基于玉树地震灾区的研究

关键词: 公平感  灾后救助政策  测量  玉树地震  

公共政策公平感是从政策受众角度评估政策的重要维度。灾后救助政策是一类典型的“需要一救助”结构的公共政策，是研究公共政策公平感的理想对象。在分析已有灾后救助政策公平感研究的基础上，借鉴组织公平感的理论框架和测量指标，提出了新的灾后救助政策公平感的多维度测量方法，运用此方法在玉树地震灾区进行了入户问卷调查，根据调查数据对...

中国经济发展的环境效应研究——基于省际面板数据的实证分析

关键词: 经济发展  环境污染指数  可持续发展  环境质量  

中国经济发展所带来的环境污染问题十分严峻，世界上20个污染最严重的城市有16个位于中国，客观评价中国环境污染水平，促进中国经济又好又快发展，是十分必要的。在测度1999—2009年我国各地区环境污染指数的基础上，建立了一个环境污染程度模型，考察贸易开放、FDI、政府规制、产业结构、资本深化、路径依赖等因素对环境污染的影响。回归分析...

张之洞的思想和他的传家诗——关于两种传本的辨析

关键词: 张之洞  传本  诗  年龄差距  祖父  

一、同一首诗的两种传本 张之洞是我们的祖父，虽然因年龄差距太大，未曾亲自接受过他的教诲，但在我们小的时候，从父辈那里还是听到过一些关于祖父的思想和事迹，其中最重要的一项就是一首“传家诗”。这首诗原文是：仁厚遵家法，忠良报国恩，通津为世用，明道守如珍。

本刊2011年总目录

南京师范大学教育科学学院

关键词: 南京师范大学  教育科学学院  南京高等师范学校  著名教育家  心理学科  教育学科  师范学院  幼儿教育  

南京师范大学教育科学学院是以教育学科和心理学科为主体进行教学与科研的机构。历史可追溯到1918年南京高等师范学校教育专修科及1920年南京高等师范学校的心理学系，著名教育家陶行知曾任教育科主任。1921年教育科下设教育学系，1929年又设教育行政系。1952年，南京师范学院成立，设教育系和幼儿教育系。著名教育家陈鹤琴为南京师范学院院长兼...

北京师范大学艺术与传媒学院书法系优秀作品选