关键词:工会干部 互动式教学 评价机制
摘要:在"互联网+"环境下,随着诸多新教学手段的涌现和学习移动终端带来的知识共享的日益普及,在工会干部教育培训中教师和学员间的教与学也日益融合,给工会干部培训面临着机遇与挑战。传统的培训课堂中的灌输式教学方法已明显不能适应当前工会干部教育培训的时代的要求,需要科学发展完善适合当前干部教育培训新特点和新要求的现代教学法。
北京市工会干部学院学报杂志要求:
{1}参考文献:参考文献必须是正文中直接引用的,且在正文中用上角标标注参考文献序号,与文末的参考文献序号(方括号[1]、[2]、……)相对应。
{2}论文作者保证该论文为原创作品并且不涉及泄密问题。若发生侵权或泄密问题,一切责任由论文作者承担。
{3}投稿请注明作者真实姓名、工作单位及职称、职务、联系方式、中文摘要、关键词。
{4}采用第三人称撰写,不用“本文”等主语。考虑到我国读者可参考中文原著资料,为节省篇幅,中文摘要可简略些(200字左右),英文摘要则相对具体些(400个实词左右)。
{5}注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明,用数字加圆圈在右上角标注,如①②……,注释内容排在页脚。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社