应用型高校实践教学质量评价指标体系研究

卢守亭 洛阳理工学院人文与社会科学学院; 河南洛阳471023

关键词:实践教学质量 评价指标 cipp评价模式 

摘要:基于高校实践教学质量评价研究的不足之处,依据CIPP评价模式对应用型高校实践教学质量评价问题进行了初步探索,构建了由目标评价、方案评价、过程评价和效果评价构成的实践教学质量评价指标体系,以便科学合理地评价各高校或者某一高校各专业的实践教学质量,使其能够有针对性地开展今后的实践教学工作,不断改进其实践教学模式和过程。

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