船舶职业教育杂志是由葫芦岛市人民政府主管，渤海船舶职业学院;辽宁科学技术出版社有限公司主办的一本省级期刊。
船舶职业教育杂志创刊于2013，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
船舶职业教育杂志是由葫芦岛市人民政府主管，渤海船舶职业学院;辽宁科学技术出版社有限公司主办的一本省级期刊。
船舶职业教育杂志创刊于2013，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高职院校 同类院校对比 发展规划
通过与国内同类先进职业院校办学成效的对比,分析渤海船舶职业学院存在的差距及产生原因,指出学院发展面临的新挑战,提出今后发展的指导思想。在新的历史发展时期,渤海船舶职业学院将扬长避短、再接再厉、积极寻找新的历史发展机遇,优化专业结构,丰富专业内涵,将服务辽宁省高端装备制造放到更加突出的位置,走以质量提升为核心的内涵发展道路。
关键词: 高职教育 工匠精神 路径探析
实现“中国制造”向“中国创造”的转变,制造业领域需要具备“工匠精神”。高职教育旨在培养高端技能人才,因此在人才培养过程中,必须注重学生“工匠精神”的塑造。通过分析“工匠精神”缺乏的原因,提出应在政府层面支持“工匠精神”的培养,高职教育应从专业课程教学、校企合作和师资队伍建设等方面培养学生的“工匠精神”。
关键词: 高职院校 船舶机械工程技术 现代学徒制 培养模式
现代学徒制对提高高职学生的综合素质及技术水平有着至关重要的作用。受传统教学模式的影响,高职院校在推行现代学徒制过程中仍存在一些问题。为了进一步提高人才培养质量,船舶机械工程技术专业在推行现代学徒制人才培养模式过程中,应采取优化课程设置、加强教学团队专业化和搭建技能平台等有效措施。
关键词: 高职院校 微课程 设计模式
微课程的产生改变了传统的授课模式,学生能够在线学习,教师可以移动教学。通过对学习者需求的统计和课程重点的分析,以学生的培养目标为主线,以知识点传授为核心,确定微课程内容。对高职院校微课程设计的相关内容,如教学活动、学习活动和评价方案等几个方面进行相关设计,为高职院校微课程的实施提供相应的设计模板,促进微课程在高职院校中的应用...
关键词: 高职英语 隐形素质教育 策略
隐形素质教育是高等职业教育中重要的组成部分,对提高高职学生的社会适应能力和就业成功率具有决定性的作用。通过对高职教育现状的分析及对隐形素质教育内涵的认知,提出进行高职英语隐形素质教育的有效途径,从而完善高职英语的教学效果,提升学生的个人内在品质,使学生具有稳定的社会适应能力,促进其健康发展。
关键词: 反思性教学 高职英语教师 专业发展
反思性教学是促进高校英语教师专业发展的有效途径,其目的在于不断提升教学技能和教学智慧,有效解决教学中的问题并提高教学质量。通过对反思性教学内涵的解读,提出以反思性教学理念为指导,引领高职英语教师专业可持续发展的有效途径,从而颠覆静态化传统思维定势的影响,实现教育教学的创新与优化。
关键词: camtasiastudio 可视化微课 设计原则
CamtasiaStudio软件可以快捷记录屏幕动作,包括影像、音效、鼠标移动轨迹等,是一款具有强大功能的非线性编辑视音频软件,能为可视化微课的制作提供有效帮助。在分析可视化微课内涵、设计原则的基础上,探究可视化微课应用于课堂教学的意义及运用CamtasiaStudio制作可视化微课的优势,为可视化微课设计与应用提供参考。
关键词: 中国制造2025 数控设备应用与维护 人才培养
《中国制造2025》将高档数控机床的应用和研发作为重要战略部署,这必将对企业的人才结构和技能水平提出新的要求。在对数控类人才需求的结构变化及人才培养现状进行分析的基础上,明确数控设备应用与维护专业人才培养方面存在的不足,确定与《中国制造2025》相对接的人才培养规格,并提出数控设备应用与维护人才培养的有效途径。
关键词: 高职院校 船舶建造课程 教学模式 线上线下教学
船舶建造是高职院校船舶工程技术专业的一门核心课程,同时也是实践性、开放性和职业性相结合的“理实一体化”课程。采用线上与线下相结合的“混合式”教学模式更有利于满足船舶工程技术专业学生任何时间、任何地点的学习需要,帮助他们利用“碎片化”时间提高学习效率,改善学习状况,使学生真正融入“理实一体化”教学中,从而达到船舶建造课程的...
关键词: 船舶建造 混合课程教学模式 考核标准
混合课程是把课堂教学和在线教学融合起来,引领学生思考和理解问题的一种全新的教学模式。以高职船舶类核心课程船舶建造为研究对象,建立混合课程教学模式,对课堂教学和网络在线教学进行合理设计,构建混合课程考核标准。实践证明,采用混合课程的教学模式提高了学生对船舶建造课程的学习兴趣,教学效果良好。
关键词: dp1180钢 qp1180钢 组织 力学性能
对汽车用钢DP1180和QP1180进行显微组织观察并对其力学性能进行比较。比较发现,DP1180钢组织主要为马氏体(M)和铁素体(F),F为基体相,岛状M分布于其上。QP1180钢组织主要为马氏体(M)、铁素体(F)和极少量残余奥氏体(Ar)。DP1180钢和QP1180钢屈服强度和抗拉强度几乎相同,但QP1180钢由于具有少量的Ar,使其具有优良的伸长率。
关键词: 差压变送器 校验台研制 轮机自动化 实训教学
差压变送器是应用非常广泛的自动化测量仪表,也是轮机自动化课程中的一个重要教学内容。为此,在掌握电动差压变送器结构和工作原理的基础上,参考电动差压变送器的实际使用方法,设计制作电动差压变送器校验台,并将其应用于教学实训当中,丰富了课程教学资源,提高了学生学习兴趣,取得了良好的教学效果。
关键词: 消失模铸造 负压系统 专用砂箱
为满足铸造专业教育教学需要,设计制作了一种消失模铸造模型。该模型由可抽负压的专用砂箱、负压系统和振实台等组成,具有制作精良、演示过程清晰直观、可视性好等优点。在消失模铸造教学的应用过程中,能够使学生清楚观察到消失模铸造的整个工艺过程,调动了学生学习专业知识的积极性,取得了良好的教学效果。
关键词: 信息化教学 电气实训 云平台 职业素养
在当今互联网大规模普及的情况下,电气专业也面临着教学方法的改革。借助新兴的信息技术和媒体平台,在进行传统的电气专业实训教学的基础上,以“调研—共享—教学—探索—提升”的思路开展教学改革,将渤海船舶职业学院开发的云教学平台作为研究载体,通过教学实践来探索电气专业信息化实训教学的有效途径。
关键词: 高校 思想政治教育 载体 有效运用
高校思想政治教育载体在高校思想政治教育中发挥着巨大作用。但在其运用过程中存在教育者运用与创新载体能力有待提升、教育内容与教育载体匹配使用不完善、教育载体使用的环境支持力亟待提高、载体整合运用模式亟待理论与实践突破等问题。探究高校思想政治教育载体未能有效运用的原因将为推动思想政治教育载体有效运用提供重要依据。
关键词: 思想政治教育 个性化 培养模式
深入探究大学生思想政治教育人性化培养途径,对增强大学生思想政治教育工作的实效性具有重要意义。作为高等教育教学中的一门必修课,思想政治教育应重视个性化的培养模式,注重学生个性发展,切实做到因材施教。以先进科学的教育理念为基础,揭示个性化培养的内涵和意义,提出构建大学生思想政治教育个性化培养模式的有效途径。
关键词: 高职院校 满意度 学生工作
高职院校学生工作满意度是评价学校综合办学实力、教学水平、学生工作质量的一个重要指标。提升学生工作满意度是真正落实以学生为本理念的重要举措。影响学生工作满意度的因素是多方面的,包括学校硬件设施、教师个人素质、能力以及大学生自我认知水平、对事情的客观评价等。因此,应从多方面着手,形成合力,全面提升高职院校学生工作满意度。
关键词: 高职院校 众创空间 创新创业能力
高职院校是我国高等教育的重要组成部分,在高职院校集约资源开展众创空间建设,对高校的创新创业工作,具有十分重要的理论和实践价值。因此,高职院校在开展众创空间建设研究中,应从开展创客教育、构建校园众创空间、完善制度支持和机构保障、打造创新创业教育的第二课堂、培育引进创新创业人才及服务团队、打造学院“创新孵化器”6个方面着手,加...
关键词: 新媒体时代 高校党员 教育工作 创新途径
随着现代信息技术的发展,我国信息传播途径由传统模式向新媒体转变,在很大程度上改变社会生产和生活模式,尤其在教育领域,传统的教学模式已经无法适应时展的变化。因此,在结合高校党员教育工作现状及存在问题的基础上,指出新媒体在高校党员教育工作中的作用,并提出创新高校党员教育工作模式的新途径,促进高校党员综合素质和能力的提升。
关键词: 学生干部人力资源 高职院校 科学化管理
高职院校学生干部人力资源科学化管理就是调动学生干部的积极性,充分发挥他们自我管理、自我服务、自我教育的功能。由于高职院校的生源质量在逐年下降,学生工作面临的问题越来越复杂。这就要求学院不断改正学生干部选用、培训、管理等方面的不足,强化教育培训,优化激励机制,全面发挥学生干部在学院学生工作中的作用,最终建立合理的学生干部人力...
关键词: 计算机 应用技术 应用现状 发展趋势
随着科学技术的发展和人类社会的进步,计算机在各行各业得到广泛应用。通过分析计算机应用技术发展历程,对计算机的数值计算、数据处理、虚拟仿真的应用现状进行论述。计算机应用的发展呈现网络化、微型化、智能化和巨型化的趋势。加强计算机应用趋势的相关研究,将为计算机应用技术的进一步发展提供参考。
关键词: 服务诊改 数字化 智能校园
随着计算机网络、通讯技术和多媒体技术等信息技术的普及,数字技术促进了高职教育的发展,也改变了校园生活和教学工作环境。以渤海船舶职业学院为例,在分析数字化校园发展现状及数字化校园建设情况的基础上,提出诊断与改进策略,从而构建完善的符合学院特点的数字化校园体系,促进学院发展。
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