关键词：pbl教学法 高职英语 主体地位 

摘要：PBL教学法强调以问题为导向、以学生为中心的教学理念,能够提高学生分析问题、解决问题的能力,近而提高其综合技能素质。在了解PBL起源、内涵及各阶段情况的基础上,将PBL教学法应用于高职英语教学中,避免了传统英语教学的弊端,调动了学生作为主体参与教学的积极性,达到了提高教学质量的目的。

船舶职业教育杂志要求:

{1}图表应有自明性,可用文字叙述的则不必用图表,图、表不要相互重复。照片应清晰、对比度适宜，显微镜图应注明放大倍数和染色方法。表用三线式。图表在文中出现处应标明“此处插入图(表)”的方框。

{2}来稿请勿一稿多投。本刊处理稿件自投稿日起以3个月为限，逾期如未接到采用通知，请自行处理。稿件概不退还，烦请自留底稿。

{3}文章请勿一稿多投，审稿周期为一个月，自收到来稿一个月内邮件回复作者，如果一个月内未收到邮件回复，作者可自行处理稿件。

{4}摘要的长度应在300字以内，直接明了地阐述论文的创新之处或主要观点，每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词；摘要不分段。

{5}文题：一般不超过20字，必要时加副标题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社