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成才之路杂志

杂志介绍

成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管,黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。

成才之路杂志创刊于1999,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

成才之路杂志

省级期刊

  • 主管单位:黑龙江省科学技术协会

  • 主办单位:黑龙江省创联传媒集团

  • 国际刊号:1008-3561

  • 国内刊号:23-1437/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥820.00

  • 大学生应具备的基本职业素质

    关键词: 职业素质  职业化标准  职场  

    本文根据作者五年来做就业工作的经验,以朴实的语言阐述了大学生应该具备的六种基本职业素质。

  • 学生如何培养学习兴趣

    关键词: 培养学习兴趣  激发学习兴趣  学生  丁肇中  奖学金  古今中外  诺贝尔  科学家  学习目的  学科  

    古今中外,凡有成绩者无不对自己所从事的事业有着浓厚的兴趣,兴趣推动着他们孜孜不倦地追求而取得成功。科学家丁肇中用6年时间读完了别人10年的课程,最后终于发现了"J粒子",成为第一位获得诺贝尔奖学金的华人。记者问他:"你如此刻苦读书,不觉得很苦很累吗?"他回答:"不,不,不,一点儿也不,没有任何人强迫我这样做,正相反,我觉得很快活。

  • 教育如水

    关键词: 教育学生  全体学生  鹅卵石  撞击  教师  棱角  清洗  浑浊  江河  清澈  

    教育如涓涓细流,锲而不舍;教育如滔滔江河,波澜壮阔。无论平缓还是激烈,无论清澈还是浑浊,教育都永不停息地奔腾向前,它滋润万物,清洗人间。教育如水,至智至理。"不是锤的撞击,而是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美"。我们的学生如同一块富有棱角的原石,

  • 让学生神采飞扬起来

    关键词: 新课程  研究性学习  乐教  乐学  

    新课程的研究性学习:一是要求教师要有乐教的思想,通过评议及面部表情和身体姿态这些非语言传达方式表达对学生的尊重、肯定、欣赏,合理满足学生的情感需要,让他们情绪高涨,对活动有兴趣;二是重在教学生怎样思考,怎样做才能鼓励学生对文本进行多元解读,充分发挥学生的主体作用,引导学生主动去探究、思考,在课内畅所欲言,既满足他们的表现欲、好...

  • 让学生在多彩的课堂中享受快乐

    关键词: 语文课堂  情感  对话  开放  感悟  快乐  

    教育是培育生命的事业,给学生一个"情感的课堂",给学生一个"对话的课堂",给学生一个"开放的课堂",给学生一个"感悟的课堂",让每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光!

  • 素质教育关键在于提高教师素质

    关键词: 实施素质教育  合格人才  教师队伍建设  社会主义建设  实践证明  热爱学生  素质教育要求  以人为本  名教师  尊重学生  

    素质教育是以人为本的教育,其目的是为社会主义建设培养合格人才。正如邓小平同志曾指出:"办教育就要培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的‘四有’新人。"实践证明:要想培养出"四有"新人,就必须有良好的教育,而良好的教育取决于教育者自身的素质,

  • 毕业生薪酬调查:硕士以下毕业生薪酬降2成

    关键词: 应届毕业生  薪酬福利  调查报告  硕士  调查部门  平均年  学历  工资  收入  大专  

    近日,据最新应届毕业生薪酬调查报告显示,在社会上工资普涨的呼声中,却有小部分人群的薪酬不升反降,其中大专以下学历的毕业生薪酬福利下降了23.86%。博士毕业生薪酬涨幅最大,硕士及大专以下学历不增反降。

  • 锦州市区义务教育阶段在校流动儿童的生存状况及干预对策

    关键词: 人口流动  流动儿童  生存状况  对策  

    改革开放以后,我国的城市化进程加快,大量的流动人口携妻带女进城务工。流动儿童作为一个特殊的弱势独立性群体,常常被视为城市中的边缘群体。本文介绍了锦州市义务教育阶段流动儿童的生存现状,分析了流动儿童问题产生的原因,并提出了解决这些问题的建议。

  • 孩子交往能力的六大误区

    关键词: 交往能力  误区  交往问题  长时间  朋友  友谊  家长  礼貌  交际  担心  

    误区一:朋友越多越好让孩子拥有至少一个固定交往的朋友很重要。孩子一个朋友也没有,这固然是不正常的交往状态,但如果孩子有很多朋友,但友谊却不能持久,您也要反省孩子是不是在交往上出了问题。能够维系较长时间的友谊,即使您的孩子只有一个朋友,您也不必太担心。

  • 大学生就业“老子”埋单

    关键词: 大学生就业  状况调查  公共政策研究  求职途径  社会关系  中国青年  大城市  家长  北京大学  学校  

    《中国青年报》报道,共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所联合的"中国大学生就业状况调查"显示,有41.61%的学生认为通过家庭和个人的社会关系、托熟人是最有效的求职途径。在来自大城市的学生中,这一比例更是高达51.29%。春节时,一位老友拜访,

  • 多检查自己,在反思中提高

    关键词: 反思  教师  教学行为  学生学习  不断创新  提高教育  教育教学过程  教学水平  教学活动  教学任务  

    在教学活动中,教师不能只把教案写得详细周全,满足于"今天我上完课了,改完作业了,完成教学任务了",而应该常常反思自己的教育教学行为,记录教育教学过程中的所得、所失、所感,以不断创新,不断地完善自己,不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多,但以下几个方面更是非常重要的。

  • 光减作业达不到减负目的

    关键词: 减负  上海市  家庭作业  学生作业  中小学生  过重课业负担  二年级  课程计划  教育阶段  家长会  

    欣闻上海市教委日前下发"上海市中小学2008学年度课程计划及其说明",明确要求切实减轻该市中小学生过重课业负担,小学一、二年级不留书面家庭作业;各区县在义务教育阶段不得举行全学区、全区(县)性的任何形式的学科统考统测等。

  • 西部高等教育的6个“少”

    关键词: 西部高等教育  西部地区  西部高校  高层次人才  西部大开发  地方高校  教学实验用房  弱势地位  高等学校  兰州大学  

    与弱势地位相对应的,是西部高校不容乐观的办学情况。仅以甘肃省地方高校为例,教学仪器缺额为4.4亿元,图书缺额为98万册,教学实验用房缺额为175万平方米。省财政每年可用于高校的基建投入仅有1000万元左右,省属院校建设主要依靠银行贷款,

  • 为人师表从小事做起

    关键词: 从小事做起  合格教师  教育学生  思想政治课教师  道德修养  人民教师  受教育者  思想道德素质  言谈举止  俗语  

    作为一名人民教师,特别是身为思想政治课教师,提高自身道德修养,教育学生,影响他人势在必行。中国有句俗语:"正人先正己。"教师是学生的榜样,而为人师表是合格教师的一项重要素质,教师为人师表对受教育者的影响是多方面的,有言谈、

  • 应用知识管理,促进教师专业成长

    关键词: 知识管理  教师知识管理  教师专业成长  

    本文通过分析教师知识管理的特点,探讨了教师的专业成长,提出了教师有效实施个人知识管理将是促进教师专业成长的重要途径,利用知识管理的策略或方法,可以有效提升教师的工作效率,整合信息资源,协助教师发展教学能力、技巧和经验。

  • 这些特征,可让您更坚信孩子是天才

    关键词: 家长  天才儿童  儿童特征  考试成绩  学习成绩  英国  建议  想象力  领导才能  可能  

    家长总是把考试成绩作为衡量聪明孩子和好孩子的首要标准。英国学者发现,家长们的这种想法可能会扼杀孩子潜在的才能。他们建议,家长们应细心观察孩子们除学习成绩外的表现,因为那可能预示着孩子在某一方面是个"天才"。

  • 如何对待有天赋的孩子

    关键词: 培养孩子  自信心  儿童  对待  老师  父母  兴趣  家长  意志  引导  

    有天赋的孩子需要关爱,更需要关注,如何才能不扼杀有天赋的孩子,如何让孩子的天赋发挥得更加淋漓尽致?家长和老师该怎么引导孩子呢?父母如何对待有天赋的儿童1.让孩子的兴趣顺其自然,不应把自己的意志强加于孩子。2.培养孩子健康的自信心,对他出众的地方经常给予表扬,

  • 新课程标准下的数学教学

    关键词: 数学教学  新课程标准  引导学生  关注学生  数学知识  共同发展  交往互动  问题情境  自主学习  数学活动  

    新《课程标准》中指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生学习的问题情境,引导学生思考、探索、交流、获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。"因此,我认为新课程标准下的数学教学应关注以下几个方面。

  • 叛逆,孩子成长过程中的必经之路

    关键词: 成长过程  叛逆  长时段  青春期  背叛行为  汉语词典  词条  思考  解释  承认  

    叛逆——汉语词典的词条解释:(1)背叛;(2)有背叛行为的人。我们常常把十几岁,青春期某个孩子处在的成长时段,称为叛逆期。我们从没有顾及孩子会不会接受,更不会去征得他们的同意,就把这个词强加给他们,而孩子从来不承认他们是叛逆的。

  • 大学校规为什么会“幼稚化”

    关键词: 校规  大学校园  大学校长  当代大学生  学生守则  幼稚  养成教育  北大  提议  北京大学  

    北京大学校长许智宏日前提议,将不在网上骂人等规定写入学生守则,以此规范北大师生的言行。此言一出,便引起各方争论,有人嘲笑"这真是千古奇谈"。堂堂北京大学,中国第一学府,连不骂人也要放进校规进行规范,乍听确是不可思议。不能骂人,

  • 让孩子终身受益的六个秘诀

    关键词: 激情  良好品质  自信  挑战  终身受益  尊重人  灌输  人生  脆弱  失败  

    一、自信六个秘诀中,自信应居首位。只有那些对自己具有充分信心的人,才敢于面对各种人生险境的挑战。二、激情没有激情的人,什么事都做不成。对于孩子来说,激情这种品质不是强加灌输就能养成的。许多孩子天生就富有激情,但这种激情不一定能保持到将来长大成人,因为孩子的激情是脆弱的,容易被轻视、嘲笑和反复的失败所摧毁。

  • 浅谈小学数学教育

    关键词: 认识学生  教学实践  个性差异  数学课堂教学  教师  三个方面  培养学生  学习态度  潜在能力  发展潜能  

    在小学数学课堂教学中,教师应努力创造适合每个儿童的教学,要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感。为此,教师在教学实践中应当注重加强以下三个方面的工作。

  • 专家提醒:“乖”孩子应引起家长注意

    关键词: 医学心理学  哈尔滨医科大学  家长  儿童  专家  交往  陌生人  父母性格  退缩行为  接触  

    生活中,人们会用"乖"来形容一些孩子,他们容易管教,不争抢也不吵闹,让父母非常"省心"。医学心理学专家却提醒家长,对这样的"乖"孩子应多加注意,他们有可能是"退缩儿童"。哈尔滨医科大学医学心理学教授王丽敏说,有些孩子虽然已经掌握语言,但经常保持缄默,不主动与人交往。与陌生人接触,会令他们惶恐不安。对他们来说,在家玩玩具、

  • 父母哭穷孩子花钱有节制

    关键词: 公务员  花钱  节制  家长  热线  心病  小学  记者  丈夫  零食  

    一直以来,孩子花钱大手大脚,成了周女士的心病。近日,周女士向家长热线记者反映,经常在孩子面前"哭穷"这一招,对节制孩子乱花钱挺管用。周女士的女儿读小学5年级,她自己和丈夫都是公务员。爷爷奶奶和姥爷姥姥都非常宠着,

  • 父母莫为面子误孩子一生

    关键词: 健康成长  主要表现  虚荣心  父母  家庭教育  家长  面子  发展水平  危害  评价  

    有些家长,在家庭教育中,存在着不同程度的虚荣心,对孩子的健康成长危害很大,其主要表现有:1.常在别人面前吹嘘孩子。有的家长常过高地评价自己孩子的发展水平,总觉得自己孩子最聪明,甚至有些分明是孩子的缺点,也带有欣赏的口吻加以谈论,口头上好像是在批评孩子,其实心中却颇为得意。

  • 运用现代教学手段,激发学生学习语文的兴趣

    关键词: 现代教学手段  吸引学生  现代技术  应用能力  学习兴趣  现代化教学手段  学生学习  语文教学过程  运用  激发  

    随着科技的发展,现代化教学手段大量应用于语文教学中,通过学生的视觉来快捷地达到增长知识,提高分析、判断以及应用能力的教学目的,优化了语文教学过程,激发了学生的学习兴趣。一、运用现代技术,吸引学生语文课以往枯燥的讲解,无法激起学生的兴趣,

  • 新课标理念下英语课堂提问的策略

    关键词: 课堂提问  新课标  提问方式  信息策略  英语教学实践  培养学生  开放式  教学反思  课堂语言  理念  

    在新课标理论指导下,在中学英语教学实践与不断的教学反思中,笔者对英语课堂提问的策略进行了一些探讨。一、不同的信息寻求策略反映不同的提问方式提问分为封闭式提问和开放式提问,也可分为常识性提问和特定提问。随着人们对课堂语言交际性的日益关注,提问又分为展示式提问和参阅式提问。前者指有确定答案的、对知识核对性的提问;

  • 寒假中家长易忽略的五个细节

    关键词: 家庭教育  家长  细节  利大于弊  寒假  学习力  学期  知识  建议  父母  

    家庭教育的成与败往往会与一些极其小的细节有关系,正所谓细节决定家庭教育的成败。现在,就把这些年来认为关于家庭教育成败,但又经常不被家长重视的几个细节分享给诸位家长朋友:细节一:提前学习下个学期的知识真的利大于弊吗?在一个新的学期开始以前,如果家长过分地让孩子接受新的学期的知识,往往孩子在新学期就会形成上课走神的坏毛病,因为孩...

  • “司马光砸缸”本不该成为经典

    关键词: 司马光  技能培训  基本的  经典  同伴  救护车  突发事件  逃生  下沉  英雄  

    当同伴落井后,杭州一个4岁半的男孩炯飞,赶紧拿用来挂桶打水的竹竿,钩住了同伴,使其不往下沉。他成了村里的小英雄,村民说,"想想司马光砸缸救人,也有7岁了吧?炯飞可是5岁还不到,太机灵了,以后一定有前途!"

  • 新课程背景下的足球课程资源开发和利用

    关键词: 足球  课程资源  开发利用  

    对人力资源、体育设施、课程内容、体育信息等各方面资源加以开发和利用,让更多的学生热爱足球运动,并参加到足球运动中来,使足球运动的训练与教学更为科学。

  • 浅谈劳动技能课的重要性

    关键词: 劳动技能  创新  

    传统的"应试教学"使我们的学生已经习惯于简化了的对象及模型,只适应抽象的逻辑推理或者死记硬背,往往遇到实际问题时却是束手无策。当今的素质教育要求我们培养出的学生不能只会"纸上谈兵",更需要有实际动手能力及创新精神。因此,在中学课程体系中增设及强化劳动技能课程就显得尤为重要。

  • 巧用科学新课程实验素材 引导农村孩子展开灵活多样的探究

    关键词: 农村  实验  探究  多媒体  

    在科学新课程改革中,实验教学贯穿于整个教学过程,起着十分重要的作用。本文结合科学学科的特点,立足于科学实验这个基础上,谈谈自己运用实验素材,引导农村孩子展开灵活多样探究的几点做法。

  • 在数学教学中如何实施创新教育

    关键词: 创新教育  数学教学  创新能力  创新精神  学生创新意识  培养学生  创新素质  解决问题  首要任务  不竭动力  

    记得同志曾在全国科技大会的讲话中指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"因此,提高民族创新素质已成为当代教育的首要任务。创新教育是培养人们具有创新意识、创新精神、创新能力等创新素质的综合性教育。

  • 做好“活”字文章——小学音乐教学艺术浅谈

    在小学音乐教学中要积极主动地做好"活"字文章,只有教师在教学中"活",才能让学生在学习中"活"起来,才能让学生的知识和技能"活"起来。

  • 让数学课堂充满人文气息

    关键词: 数学课堂  人文气息  数学知识  关注学生  专门知识  人文教育  人生价值  和谐人格  数学教学  爱因斯坦  

    爱因斯坦说:"只教给人一种专门知识、技术是不够的,专门知识和技术虽然使人成为有用的机器,但不能给他一个和谐人格,最重要的是人要借着教育获得对于事物和人生价值的了解和感悟。"因此,在课堂上,我们不仅要关注学生数学知识的生成、深化和扩展,

  • 浅析新课标下数学课堂教学的情景设置

    关键词: 情景设置  课堂教学情景  引导学生  问题情景  解决问题  数学课堂教学  苏霍姆林斯基  数学知识  教学情境  问题意识  

    苏霍姆林斯基说过:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。"创设问题情境正好满足了学生这一需求。一个好的问题情景,往往能够激起学生强烈的问题意识和探索动机,利于引发学生对问题的思考与探究,

  • 初中思想品德课教学中的创新能力培养

    关键词: 思想品德课  教学  创新精神  

    在全球经济一体化和竞争日益激烈的今天,一个国家和民族要想立于不败之地,国民的素质起着决定的作用。而"创新是一个民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力",培养具有创新精神和能力的新一代国家建设者,是国家兴旺、民族振兴的要求,是一个教育工作者的职责。

  • 浅谈如何在小学数学教学中激发学生主动学习

    关键词: 学生  主动学习  学习数学  主动参与  教师  初步认识  创设问题情境  教学过程  激发  学习活动  

    "主动学习"是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。下面结合多年的数学教学经验谈一些粗浅的体会。一、让学生主动参与学习数学1.创设问题情境,激发认知兴趣。在教学分数的初步认识时,

  • 政治教学改革与学生创新能力的培养

    关键词: 教学改革  学生创新能力  培养学生  面向全体学生  创造性思维能力  新世纪  信用卡  教育振兴行动计划  国民素质  创新精神  

    《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出:培养和造就高素质的人才,提高国民素质和创新能力。因此,新世纪的中学政治教学改革,应定位在面向全体学生,培养学生的创新精神和实践能力上。心理学家认为,创新或创造性思维活动具有开创性和新颖性两大基本特征,

  • 数学探究性学习的实施策略

    关键词: 探究性学习  探索研究  课外延伸  合作交流  解放学生  创设问题情境  数学知识  成功保证  初中数学教学  积极参与  

    在初中数学教学中,教师应通过创设问题情境、探索研究、合作交流、反思小结、课外延伸等环节让学生学会自行获得数学知识的方法,使学生始终处于一种积极参与的状态。创设情境是探究性学习的前提,探索研究是探究性学习的核心,合作交流是探究性学习的成功保证,反思小结是探究性学习的升华,课外延伸是探究性学习的迁移和拓展。

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