成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。
成才之路杂志创刊于1999，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 审美教育 语文新教材 基础教育课程改革 课程改革目标 审美能力 中学语文教学 教育方针 审美情趣 学生感受 自然美
国家教育部在《基础教育课程改革纲要》第一部分课程改革目标里强调"全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育"。美育既是教育方针的主要方面,又是素质教育的主要内容。"课程改革目标"里还要求学生"养成健康的审美情趣和生活方式"。叶圣陶先生曾指出:进行审美教育,培养学生的审美能力,是语文教
关键词: 环保教育 地理教学 环境问题 环境教育 环保意识 地理教师 学生 当今世界 环境保护意识 转变观念
当今世界,环境问题已成为人们普遍关注的热点问题,环境问题的日益恶化,已对整个人类的生存和发展敲响了警钟,增强全民的环境保护意识,养成良好的保护环境的行为习惯,已成为刻不容缓的大事。
关键词: 学生 拓展延伸 色花 母亲 想象 语言表达 两个问题 公开课 老师 设置
前段日子,在市教委组织的"送教下乡"的听课活动中,一位老师上了示范公开课《金色花》;在完成了朗诵、分析后,设置了这么一个环节,要求学生展开想象,当自己变成金色花,你还能为母亲做些什么,用诗歌的语言表达出来。六七分钟后,应老师的再三动员鼓励,才有寥寥几人作了比较简短的,类同的,干瘪的描述。从效果看,
关键词: 建构主义 初中数学 课堂教学 探索
以建构主义理论为指导,探讨了数学课堂学生自主学习的知识背景、问题情景、探究模式、生长环境和自我反思等问题。
关键词: 高中英语 合作学习 新课标 途径
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。本文就高中英语教学中如何开展英语合作学习进行探讨。
关键词: 中职学生 课堂提问 竞赛模式 量化考核 自强自信
本文针对中等职业学校学生读书目的不明确,自信心缺乏的心理行为问题,探讨采取竞赛模式进行课堂提问,巧设问题,激发学生的上课热情,增加教学乐趣。目的是培养学生团结合作、自强自信的心理素质,塑造社会需要的现代中职学生人格。同时,为中职教师计算学生平时分提供量化考核参考模式。
关键词: 激发学习兴趣 思想品德课 学生思想品德 传统教学 问题意识 品德内容 心理倾向 引导学生 思想性 教师
兴趣是人乐于积极地去接触和认识某种事物的一种心理倾向,是推动学生力求认识世界,渴求知识,不断探索真理而带有的情感色彩的意向活动。成功的教学,需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。思想品德内容抽象性强,传统教学大都以满堂灌的方法说教,老师讲得累,学生听得烦,学无情趣。如何激发思想品德课的学习兴趣呢?
关键词: 德育课教学 培养学生 知行统一 考试成绩 学生德育 德育教学 解决问题 德育教育 发现问题 教学效果
传统的德育课教学法,不乏空洞而流于形式的说教,使学生失去了学习的积极性和主动性。从教学效果看,往往出现部分学生德育课考试成绩与实际政治思想水平反差大的现象。比如,有的学生德育课考试成绩优秀,但表现却是另一种情形:自我为中
关键词: 体育教师 专门能力 学生学习 示范能力 纠正错误 保护能力 错误动作 示范动作 体育教学 保护与帮助
体育教师与其他学科的教师一样,除应具备教育与教学工作的一般能力外,根据其专业特点,还应具备几项专门的工作能力。这里只谈其中的两项专门能力:动作示范能力;纠正错误与保护能力。
关键词: 思想品德教育 学生品德 生活实际 社会生活 生活化 情感体验 儿童游泳 实效性 社会情境 社会需要
思想品德是一门指导生活的课程,教育的目的就是要实现有道德的生活。而儿童品德的形成必须在生活过程中实现,正如杜威所说:"准备生活的唯一途径就是进行社会生活,离开了任何直接的社会需要和动机,离开了任何现存的社会情境,要培养对社会有益和有用的习惯,是不折不扣地在岸上通过动作教儿童游泳。"因此,要提高品德教育的实效性,就必须让教育活动...
关键词: 素质教育 音乐教育 声乐 器乐 舞蹈 音乐实践活动
学生道德素质是当前基础教育的重要内容,音乐教育对学生道德素质的形成,有其他学科不可替代的作用。音乐的德育功能在声乐教育、器乐教育、舞蹈教育和音乐教育实践当中有不同的表现。应当重视音乐的德育功能在职中素质教育中的重要作用。
关键词: 师生关系 英语教学 了解学生 教师 和谐 教育教学活动 充分发展 师生心理相容 相互尊重 发展自己
和谐的师生关系教师和学生在人格上是平等的、在教学活动中是民主的、在相处的氛围上是融洽的。它的核心是师生心理相容,心灵的互相接纳,形成师生真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神,使他们的人格得到充分发展。它应该体现在:一方面,学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己,获得成就感与生命价值的体验,获得人际关系的积极...
关键词: 学习数学 调动学生 激发学习兴趣 体验成功 学生学习 中学教师 解决问题 文化科学知识 课堂效率 培养激发
兴趣是人们认识世界,渴望获得文化科学知识,并不断探求真理的带有情绪色彩的意向活动。一个人对一件事的热爱往往是从兴趣开始的,如果学生能够有兴趣地学习,并在学习活动中体验愉悦,体验成功,那么他就会坚持不懈,深入研究。因而对中学教师来说,要提高数学课堂效率,首先应培养并激发学生学习数学的兴趣。怎样培养激发学生学习数学的兴趣呢?
关键词: 学习兴趣 课堂教学结构 培养学生 学生参与 内在动力 表现自我 优化 引导学生 设计教学 导入新课
兴趣是学生获取知识的内在动力。在科学课堂教学中,我针对不同内容,精心设计教学的每一个环节,为学生创造充分表现自我的机会,培养其学习兴趣。
关键词: 课堂教学 学生 长方体 动态生成 教学思路 引向深入 随机生成 瞬间生成 课程资源 教学动态
课堂教学是一个动态、随机生成的过程,期间学生表现出来的许多新的想法、新的问题是我们无法预料的,而这些无法预料的新想法往往就是课堂的教学契机,乃至整节的一个精彩亮点。这就要求我们老师善于把握教学动态,用心捕捉、及时搜集、有效筛选学习活动中瞬间生成的,有利于促进学生进一步学习的生动情景和鲜活的课程资源,及时调整教学思路,使课堂...
关键词: 培养学生 教育理念 问题情境 以人为本 主动探究 自我实现 美国心理学 长方体 知识 教师
一、尊重每一位学生,使学生敢于去探究美国心理学家马斯洛认为:"满足人的爱和受尊重的需要,人就会觉得自己在世界上有价值、有用处、有能力而焕发出自尊、自强、自我实现的需要,也易迸发出创新的火花。"为了让学生的这种需要得到满足,教师应该树立"以人为本"的教育理念,改变以往的
关键词: 体验式学习 引导学生 美术课 教师 体验学习 全体学生 教育理念 课堂教学 学生为本 个性发展
新课程提出了"为了全体学生的发展,为了学生的全面发展,为了学生的个性发展"的教育理念。教师在课堂教学中做到"以学生为本",让学生"乐学"、"善学",而体验学习是有效支持这种学习的工具。
关键词: 文本 语文教学 引导学生 课堂教学 启迪学生 语文课程标准 审美观 教学过程 语言文字 审美思维
一、为什么要使课堂成为美的载体"语文课程标准"强调在教学过程中要重视发展智力和培养健康高尚的审美观。就语文课程的特点而言,有别于其他课程的关键是:它运用语言文字这一特殊途径,使自身成为"人的灵魂的教育"。正如钱理群先生说,语文教学要使学生"在有声有色的思想,有韵味的语文世界里流连忘返,透过美的语言,你窥见的是美的心灵,美的世界"。
关键词: 说训练 引导学生 唐诗三百首 实践证明 准确流利 读出 训练内容 教师 重视读 有机结合
古人云"读书百遍,其义自见","熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟"。那么如何进行读说训练呢?一、多读少讲,力求准确流利读是说的基础,要提高说的能力,必须重视读的训练。只有多读,读出节奏,读出
关键词: 课堂教学模式 课改实验 组织学习 学生 教师 公开课 合作学习 展示 预习 教改经验
上学期,学校组织全体教师赴杜郎口中学参观学习。新学期开学后,教科室印发并组织学习了杜郎口中学的教改经验。教务处在二、三年级设置了课改实验班,并确定语、数、外、政、史五个学科的教师们作为先行者,在日常授课中必须尝试采用杜郎口
关键词: 中职 计算机 教育 改革
中职计算机教育的改革应以市场需求为培养原则和就业为最终目标,逐步建立"掌握基础,实践为主"的教学模式,在教学的课程、模式、考核等诸方面实施改革。
关键词: 教学改革 实践教学 会计学 中职教育 主要目标 培养的 实践动手能力 学生 实践性教学环节 软件公司
中等教育主要目标是培养基础知识面宽、适应能力强的"知识通才";而中职教育培养的应是能解决职业岗位综合的、复杂实际问题的"职业通才"。笔者所在会计学教研室几位教师几年来对中职会计学相关实践教学进行了改革和探索,现简介如下。一、培养目标的定位
关键词: 个性化管理 学校发展 名教师 课程改革 人文性 德育工作 校园文化 教育质量 学校工作 师资素质
突显学校个性化管理,健全各项制度,提高师资素质,改进德育工作,深化课程改革,构建校园文化,全面贯彻教育方针,努力提高教育质量,是学校工作的灵魂。就学校的个性化管理笔者谈三点看法。
关键词: 数学 抽象 具体
数学所需要的主要是关于空间形式和数量关系的抽象能力,在数学教学过程中必须正确处理抽象与具体的关系,采取适当方法培养并发展学生的抽象概括能力。
关键词: 历史课程改革 人文主义思想 人文教育 人文主义课程 价值观 课程目标 历史教育 情感态度 人文性 基础教育课程改革
如果把历史课程改革和人文主义思想结合起来思考的话,很容易发现,历史课程改革倡导的教育理念,与人文主义课程的某些理论不谋而合。
关键词: 校本教研 西部少数民族地区 教学反思 学校领导 新课程改革 纵深发展 重要手段 教育科学研究 第一生产力 校本课程
教育科学研究是教育事业发展的第一生产力。校本教研作为推动新课程改革进一步向纵深发展的重要手段,已经在全国各地全面实施。在研究的过程中各地获得了很多有益的经验,各种成果也不断得到认可和推广。但在实施的过程中确实存在一些亟待解
关键词: 学生活动 音乐欣赏课 音乐作品 听音乐 激发学生兴趣 打好基础 学习动机 教学质量 教育程度 开课率
一、激发学生兴趣,诱发学习动机,为整个教学打好基础高中音乐欣赏课内容繁多,涉及到古今中外各种各样的音乐作品,受阅历和知识的制约,学生不可能对这些内容都很感兴趣,再者学生所受音乐教育程度不同,能力水平参差不齐,加上一些学校音乐课开课率低,教学质量差,造成有些学生对音乐
关键词: 英语课堂教学 实践能力 培养创新精神 培养学生 培养创新能力 首要任务 教育改革 高素质人才 转变教育观念 主阵地
培养创新精神和实践能力是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。转变教育观念,培养出一代有扎实基础、创新精神的高素质人才是当今教师的首要任务。那么如何在英语课堂教学中培养创新能力呢?
关键词: 教学 培养能力
初中"科学"是一门综合性的理科课程,为了提高"科学"教学的质量,让学生学有所长、学有所得,而且喜学乐学,培养他们具有科学的素养,提高学生的综合能力,必须重视在科学学科教学中让学生自觉、主动地获取知识,培养其实验操作能力,探究能力,分析和解决问题能力及归纳推理能力等,使其成为高素质人才。
关键词: 生物教学 创造性思维能力 学生思维 有丝分裂 减数分裂 培养学生 高度重视 几点做法 教育观念 创设情境
随着教育观念的转变和更新,在生物教学中要求学生在掌握基础知识和基本技能的同时,发展智力、培养能力已愈来愈受到人们的高度重视。下面谈谈自己在教学中培养学生创造性思维能力的几点做法。
关键词: 语言表达能力 幼儿园 教育工作者 道德修养 交际工具 社会身份 成人 语句表 文化水平 同伴
"语言是人类最重要的交际工具",这句话被每一位教育工作者所熟悉。它可以使幼儿清楚地表达出自己的感觉,感受或需要,让成人或同伴了解自己,或引起别人对自己的注意。孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往,同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他...
关键词: 历史教学 美育教育 创造美 历史知识 历史上 生动形象 人类历史 学生 历史课 历史人物
历史是美的载体。人类历史就是人类在憧憬美、追求美、创造美、享受美的交替中发展的。由历史课的特点所决定,浩翰的历史知识中包含着无数的美育素材,值得我们借以用来美育教育。
关键词: 创新精神 实验教学 培养学生 高锰酸钾溶液 实际操作能力 引导学生 基本操作技能 教师 能力培养 创新思维
实验教学是培养学生实际操作能力和创新精神的主渠道,能力培养和创新精神的培养是一个多层次、阶梯式向上发展的过程,存在着由初级到高级的三个途径。
关键词: 创新能力 培养学生 创新教育 创新意识 创造潜能 引导学生 发展自己 创新精神 现代教育 联合国教科文组织
联合国教科文组织在《学习:内在财富》报告中指出:"教育的任务是让每个人发展自己的才能和创造潜能。"培养学生的创新意识与创新能力是现代教育对第一位教育工作者发出的号召。音乐课作为基础教育的一门重要学科,如何实施创新教育呢?笔者作了如下一些探索。
关键词: 小学作文教学 中学生 写作欲望 阅读 叶圣陶 语文课 兴趣 亲其师 读书 环境描写
一、创设读书氛围,让学生由阅读到"悦读"兴趣是最好的老师。俗话说,亲其师才能信其道。阅读与写作是密不可分的。叶圣陶曾把阅读与写作比喻为"吸收"和"倾吐"的关系,不吸收丰富的养料,就写不出好的文章。所以,在作文教学中学生多读是关键所在。在激发学生读书兴趣上,我是这样做的:利用语文课或自习课的时间让学生读,有时读从网上下载的优美文
关键词: 学生创新能力 语文教学 创新教育 时代呼唤 立国之本 创新意识 发展趋势 基础教育 媒体教学手段 创造性学习
时代呼唤"创新教育"。目前,创新教育已成为教育的发展趋势,也是我们的立国之本。语文教学作为基础教育的重要学科,毫无例外也应把教学的目标之一定向在学生的创新意识和创新能力的培养上。
关键词: 计算机教学 创新能力 培养
充分利用计算机教学中的各种因素,大胆地让学生自由发挥,自由创造,从而实现学生全面素质的提高。
关键词: 朗读 语文课堂 学生 语文教学 教学设计 教学手段 语文学科 老师 活力 文字
李镇西老师说:"语文学科与数理化最大的区别之一就在于它的灵与活。只有让语文教学充满灵气与活力,语文才能有无穷魅力。"笔者认为:朗读作为一种常用的教学手段,能将无声的文字"还原"成有声的语言,如果能在朗读教学设计上进行一些创新,常常能让课堂充满灵性与活力。笔者曾作了一些粗浅的探索,现陈述如下。
关键词: 导语 参与意识 讲授内容 求知欲 学生学习 学习兴趣 教学过程 教学效果 课堂活跃 吸引学生
好的开头是激起求知欲和学习兴趣的源泉,是让课堂活跃起来的前奏,是整节课成败的关键。因此,老师备课时必须根据讲授内容和学生的实际情况,设计出篇篇有异,引人入胜的导语,以求在教学过程中重重地敲响"第一锤",从而收到吸引学生注意,激发其兴趣,增强其参与意识的教学效果。
关键词: 个性化作文教学 新课标 自主拟题 自由表达 命题作文 引导学生 表达方式 作文个性 想象力 作文主题
新课标的作文教学提倡:不拘形式,自由表达;用我手写我心,表达真情实感;自主拟题,少写命题作文……怎样在作文教学中落实这些精神呢?下面谈谈自己的认识和做法。
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