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成才之路杂志

杂志介绍

成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管,黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。

成才之路杂志创刊于1999,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

成才之路杂志

省级期刊

  • 主管单位:黑龙江省科学技术协会

  • 主办单位:黑龙江省创联传媒集团

  • 国际刊号:1008-3561

  • 国内刊号:23-1437/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥820.00

  • 加强心理健康教育 提高学生心理素质

    关键词: 心理健康教育课  学生心理素质  心理问题  教育学生  青少年  健康发展  身体健康  受教育者  社会文化素质  心理疾病  

    实施素质教育就是使受教育者在生理素质、心理素质和社会文化素质上和谐发展,在德、智、体诸方面全面发展。也可以说它是整体优化教育。这种教育以受教育者身心得到健康发展,形成健全的个性为出发点和归宿。但长期以来,很多人对身体健康比较重视,而对心理健康却较少注意。实际上只有体(身体)魄(心理)健康的人,才算是真正健康的人。

  • 课堂教学中让学生充满创新活力

    关键词: 培养学生  课堂教学  创新精神  学习方式  解决问题  创新能力  思维方式  新课程改革  创新活力  个性张扬  

    创新和实践的最终目的,是使学生的人格得到完善和塑造,使学生获得生命的全部意义。新课程改革把改变学习方式作为核心任务和显著特征,正是为了培养学生的创新精神。

  • 人生需要一种化解

    关键词: 金庸小说  武功  人生智慧  无名  人生需要  生命时  数位  高强  身体  伤害  

    金庸小说《天龙八部》中,武功最强的是一位无名老僧,他轻描淡写的几招就把数位绝顶高手全部打败。无名老僧曾这样阐释过:练功者每练成一项少林绝技的同时,自己的身体都会遭受莫大伤害,并将有生命危险,所以,每练一种武功,都需要学习相应的佛法来化解其中的戾气。最终,是越慈悲的人,武功越是高强。

  • 让新的学习方式成为新的路标

    关键词: 学习方式  培养学生  学习数学  策略与方法  教师  教育理论研究  教学过程  教育教学实践  教学方式  学习过程  

    "学习方式"是当代教育理论研究中的一个重要概念。虽然目前学术界对它的解释并不完全,但笔者在多年的教育教学实践中深刻地体会到:学习方式不是指具体的策略与方法,而是指学生在完成学习任务过程时,基本的行为和认知取向;不是指学习的具体小策略,而是指学习的大趋向。为了提高教育教学的质量,我们必须引进新的教学方式和方法,不断发现新的问题,...

  • 尊敬师长是中华民族的美德

    关键词: 中华民族  老师  学而知之  传统美德  学生  尊师  学习  尊敬  华罗庚  摩尔根  

    人都是学而知之的,要学习、求知,就要有老师,要从师首先要尊师。处理好老师和学生的关系,不仅影响着每个学生的学习、成长和进步,而且也关系着整个民族、社会的兴旺发达。

  • 关于学生课外阅读的现状分析及思考

    关键词: 阅读现状  开拓阅读空间  提高阅读实效  

    探求学生的课外阅读现状,思考怎样引导学生走进课外阅读的缤纷世界,并进行有效的阅读来不断提高学生阅读能力和语文素养。

  • 浅谈音乐特长生的素质教育

    关键词: 中学素质教育  音乐素质教育  音乐课  中学音乐教育  师范院校  基础教育改革  培养学生  初高中  音乐专业  心理素质  

    素质教育是当前基础教育改革的主旋律。因此,初高中音乐考生的教育,也应该重视素质教育。

  • 对我院公共体育课现状的分析

    关键词: 公共体育课  问题  实施现状  

    分析了我院公共体育的课程设置及实施现状,阐述了我院公共体育课现今存在的问题,提出了相应的建议。

  • 南京大学博导痛斥应试高考

    关键词: 素质教育  高考  南京大学  教育改革实验  教育现代化  学生  基础教育改革  高等教育研究  应试  南京市  

    "越来越严重的应试压得青少年喘不过气来,不解决这个,创造力很难发展!"南京大学高等教育研究所所长、博士生导师龚放教授日前在2008南京教育现代化论坛上大声疾呼,希望南京争取成为教育改革实验特区,避开常规意义上的高考,才能真正进行基础教育改革。

  • 教育不应以精英为本

    关键词: 优质教育资源  精英主义  各级政府  优先发展教育  教育均衡  新教育理念  教育价值观  逐步推进  重点学校  培养  

    近年来,国家加大了对教育的投入,各级政府优先发展教育渐成风气,教育均衡的步伐也在逐步推进。

  • 以学生为本 提高教学质量

    关键词: 教学质量  学生为本  师生关系  学生健康成长  教师  教学手段  教学任务  因材施教  教学双边活动  教学工作  

    提高教学质量是学校教学工作永恒的主题。教学是师生共同完成教学任务的双边活动,学生是主体,教师起主导作用。在教学双边活动中,即使教师本人积极性再高,水平再好,要是没有学生的积极配合,还是难以完成教学任务,更谈不上教学质量的提高。因此,笔者认为,要提高教学质量,教师除了要提高自身的教学业务水平、教学能力等素外,还要从学生入手,以学生...

  • 专家指导:家长如何引导孩子过好寒假

    关键词: 家长  假期  寒假  作息时间  合理安排  课堂形式  兴趣爱好  创造性  自主性  锻炼身体  

    紧随期末考试而来的,是同学们企盼已久的寒假。假期生活具有较强的自主性,不受课堂形式和集体纪律的束缚,是培养大家创造性品质的好时机。假期除了应作好身心调节,比如合理安排作息时间、锻炼身体,还需要有计划的进行课业复习,并且培养健康有益的兴趣爱好,丰富假期生活。

  • 培养孩子好性格的八条策略

    关键词: 策略  性格  父母  心平气和  小东西  对待  培养孩子  最大限度  了解  要求  

    策略1:对待孩子要有耐心对待孩子需要多大的耐心,只有做了父母才能了解。当你们精心准备好大餐,他却一口都不吃;当你有一大堆事等着他入睡以后再做,他却无论如何不肯睡;当你晚上瞌睡得要命,小东西却哭个没完……你得拼命压制着自己的怒火,心平气和地对待你的宝贝。你必须这么做,因为仔细想来,这些都不是他的错。但你能做到吗?你能一次次都做到吗...

  • 让学生成为计算机课堂的主人

    关键词: 调动学生  计算机教学  解决问题  主动学习  学习兴趣  创造性思维  教师  职业学校  课堂教学  好奇心  

    职业学校的学生相对地基础差一些,底子薄一点,在计算机教学的课堂上,我们要充分调动学生主动学习的积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维,使他们成为课堂的主人。

  • 上高职院校的九个理由

    关键词: 高职院校  用人单位  高职生  就业市场  热门专业  就业难  高等教育  高职毕业生  就业签约  就业率  

    不少本科生甚至研究生苦于找不到工作,就业难成社会问题。许多高校为就业签约率不高而发愁,家长们疑虑重重;高职毕业生却成了就业市场的"香饽饽",一些热门专业的毕业生甚至不用出校门或还没毕业,就被用人单位一抢而空或提前预订。

  • 浅谈数学教学中的德育渗透

    关键词: 数学教学  德育渗透  渗透德育  课程标准  引导学生  数学教育教学  德育过程  数学活动课  基础学科  重视德育  

    新的课程标准把德育放在十分重要的地位,作为基础学科的数学也必须要重视德育。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育呢?我认为有下面的一些方法。

  • 生物教学中多元化评价的探讨

    关键词: 协作精神  学生互评  分组合作  自我评价  新课程改革  培养学生  解决问题  生物课堂教学  积极性  探究活动  

    新课程改革倡导评价主体多元化,而如果在生物课中将学生分组合作、探究恰当地结合多元化的评价主体,将会有更好的效果。可以激发学生学习的积极性和创造性,培养学生的探索精神和协作精神,从而进一步提高生物课堂教学的效果。

  • 把学校建成第一避难所

    关键词: 避难所  中小学生  中小学校  人员伤亡  强震  抗震标准  理念  大地震  抗震设防  建设领域  

    汶川强震给灾区中小学生造成重大人员伤亡的残酷现实,无疑应当能够促使我们从此要将"学校是第一避难所"的理念牢牢扎根在心田。

  • 十二种良好学习习惯的培养

    关键词: 适应学生  良好学习习惯  培养习惯  养成习惯  品质  老师  教育  习惯形成  学生会  后进生  

    教育归根结底是培养习惯,行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。

  • 以心换心 以爱换爱——学生良好品德养成的教育

    关键词: 品德养成教育  理解  爱护  尊重  平等  

    "教育学家夸美纽斯在他的《大教学论》中曾谈到,人最容易在少年时期去形成,除了这种年龄不能形成得合适。可见,中小学生阶段是对孩子们进行品德养成教育的关键时期。而师爱是人类复杂情感中高尚的结晶,是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。其主要表现为:(1)理解爱护学生,以爱感人;(2)尊重鼓励学生,以爱治人;(3)平等对待学生,以爱育...

  • 高考落榜生的八大出路

    关键词: 出路  高考  国家承认  宽进严出  学习方式  家庭  考生  人群  优势  多种选择  

    一扇门关上,必然有另外一扇门向你打开。高考落榜,你仍然可以有多种选择。落榜生可以根据自己和家庭的实际情况,选择适合自己的路。

  • “人文精神”教育在小学德育中的渗透研究

    关键词: 人文精神教育  教育平台  小学德育工作  渗透研究  全面推进素质教育  新时期  课题研究  德育工作模式  教育改革  学生  

    中小学全面推进素质教育是教育改革和发展的主题,其中,加强和改进德育工作是全面推进素质教育的关键。目前,小学德育工作中存在着许多问题,由于过分依赖传统或过分强调时代性,因而妨碍了德育质量的提高,限制了学生身心素质的全面发展。为了解决这个问题,"十五"期间,我校坚持进行《"人文精神"教育在小学德育中的渗透》课题研究,并对该课题不断加...

  • 人生值得珍藏的40句话

    关键词: 人生  发光  遗忘  痛苦  专利  太阳  惩罚  幸福  恐惧  灾祸  

    1.生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2.明天的希望,让我们忘了今天的痛苦。3.发光并非太阳的专利,你也可以发光。4.获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

  • 美国孩子为什么胆子大?

    关键词: 辅导员  发现美  夏令营  父母  敢闯  美国人  高水  交际  家长  昆虫  

    国际夏令营的辅导员发现美国孩子胆子特别大,他们不怕天黑,不怕单独外出,不怕山高水急,也不怕昆虫野兽;说话"冲",善交际,一般也较有主意,敢想敢闯;不需要大人陪伴,也从来没出过什么险情。在这方面其他国家的孩子就不如美国孩子,为什么会这样呢?

  • 寓德育于科学教学之中

    关键词: 科学教学  德育  学生思想  健康成长  思想教育  教学活动  科学家  初中科学  传授知识  科学教材  

    教学实践告诉我们,这一代学生最缺乏的不是物质条件,而是老一辈艰苦奋斗的革命精神和忧国忧民的忧患意识。这一切都要求教师在传授知识的同时,把对学生的思想教育放在首位,融化在教学过程中,不失时机地对学生进行德育,促使他们健康成长。初中科学具有极为丰富的德育的内容,只要我们努力去钻研教材,挖掘其思想内容,就能有机地寓德育于科学的教学...

  • 趣味性在科学课堂教学中的应用

    关键词: 趣味性  课堂教学  科学教学  青少年  学习积极性  培养学生  学习科学  学习兴趣  科学教材  初中科学  

    初中科学课堂教学是青少年进入科学知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习科学兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因此在初中科学教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。就初中青少年时期的心理和生理特点而言,他们有着强烈的求知欲望,对各种新鲜事物好学、好问,富于...

  • 谈政治课教师的人格示范作用

    关键词: 政治教师  示范作用  人格力量  思想政治课教学  学生  教学方法  人格示范  政治品格  政治课教师  实践证明  

    思想政治课教学的主要目的是教师通过正确的教学方法把科学理论转化为学生的思想和行为。鉴于思想政治课的特点,大多数学生在学习过程中容易产生无兴趣、厌学等情绪。实践证明,教师的自身人格力量,是克服学生上述不良情绪的重要因素之一。所谓人格力量,即政治教师个人的政治品格、知识才能、道德情感、意志作风等的综合表现,即通过他们的言传身...

  • 成人学习与数字化学习的结合刍议

    关键词: 成人学习  数字化学习  自主性  

    成人学习与数字化学习的结合已成为必然的趋势,但在成人学习和数字化学习两个方面仍面临着一定的挑战,需要从观念转变、条件创设、能力提高等三个主要方面着手解决。

  • 关于师德建设的设想

    关键词: 师德教育  教学质量  教师  热爱学生  更新教育观念  教育状况  师德建设  教职工  教学方法  实际效果  

    笔者从事教育教学工作多年,在调查中不难发现,不少学校的教育教学成绩有了明显提高的同时,师德教育实际效果欠佳,致使部分教师存在重视教学轻视教育的偏见,教育观念滞后,思想行为跟不上时代步伐,与学生产生代沟,从而影响教学方法的更新,影响教学质量。要解决上述问题,我们一定要加强师德教育,更新教育观念,提高教学质量。

  • 如何培养数学学业不良学生的学习兴趣

    关键词: 学业不良学生  学习兴趣  学习数学  学生发展  学习成绩不良  学习方法  培养  学习态度  性格缺陷  教师  

    学业不良的学生,是指那些不是由于智力不足或低下,而是由于其他因素,诸如生理缺陷,性格缺陷,学业基础差,学习方法和学习态度不良及生活方面有问题等因素所造成的学习成绩不良的学生。

  • 生物教学如何培养学习能力

    关键词: 生物教学  培养学生能力  学生实践能力  思维能力  直接影响  教师  生物知识  观察能力  改造客观世界  立体模型  

    能力是指人们在认识和改造客观世界的活动中所具有的实际技能,它直接影响人们活动的效率。下面就生物教学中培养学生能力谈点看法。

  • 谈体育教师应具备的情感品质

    关键词: 体育教师  情感品质  体育教学活动  学生  教学效果  双边活动  直接影响  情感交流  情感表现  专业特点  

    情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂,直接影响着教学效果的好坏。尤其是体育教学,由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作,与学生情感交流更为直接、具体。因此,体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。

  • 高扬起师德建设的风帆

    关键词: 师德建设  学校  师德修养  文化底蕴  教师队伍  新时期  预期目标  教学能力  教育教学实践  教育工作者  

    在多年的教育教学实践中我深深地体会到:作为教育工作者,不但要有深厚的文化底蕴,丰富的实践经验和教学能力,还要有高尚的师德品质,有对学生的爱心、诚心、耐心。有兢兢业业的实干精神,有锲而不舍的追求精神,才能在自己的工作岗位上不断取得新的教学成就。目前,不少学校的教职员工在师德建设方面都向前大大迈进了一步,都在师德建设方面进行了大...

  • 运用“开放式教学” 全面提高学生能力

    关键词: 开放式教学  培养学生  引导学生  被动接受  教学过程  教学方法  氯化钠  学习方式  教学方式  讲授式  

    目前大部分的教师采取了讲授式为主的教学方式,学生相应采取了被动接受式为主要特征的学习方式。其最大的弊端是,学生没有机会根据自己的理解发表看法与意见,存在着简单的传授,学生被动地应付、机械训练、死记硬背、简单重复的学习局面。新课改适时地改革了旧的教学方法,开放式教学应运而生。

  • 如何培养和提高学生的“学习能力”

    关键词: 学习能力  中学生  培养学生  学习动力  教师  教学质量  学法指导  大面积  学习负担  学习质量  

    教师教的累,学生学的苦,而质量不尽如人意,原因是多方面的。我们"学法指导"主旨是试图从培养和提高学生的学习能力,以相对达到既减轻学生学习负担,又大面积提高教学质量的目的。培养和提高学生的"学习能力",主要从以下几个方面入手:

  • 历史教师在教学中如何锤炼课堂语言艺术

    关键词: 历史教师  课堂语言艺术  教学语言  面向全体学生  新课程  历史知识  适应社会  素质教育  调动学生  课堂教学  

    新课程的基本理念,突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性,应面向全体学生,为学生进入和适应社会打下基础,为学生进一步接受高一级学校教育打下基础。那么历史教师在课堂教学中,如何去充分调动学生的学习积极性,牢固掌握基本知识,课堂语言即教学语言在素质教育中起着至关重要的作用。

  • 浅谈自主、合作、探究式教学模式与学生的个性培养

    关键词: 自主  合作  探究  教学模式  个性培养  

    自主、合作、探究式教学模式是新一轮课程改革所提倡的,而当今社会需要我们培养出身体、心理、道德、健康社会适应良好的时代接班人。合理运用新的体育教学模式就能够培养出个性鲜明、道德健康、适应社会的学生。

  • 在师生间架起心理信任的桥梁

    关键词: 尊重学生  教师  信任  了解学生  师生关系  学生心理健康  心理学知识  桥梁  心理协调  感情交流  

    教师要使学生心理健康和谐地发展,就必须善于接近学生,真正了解学生。这种接近和了解的途径只有一个,就是在师生间架起心理信任的桥梁,使师生关系保持一种融和的、互相信赖的感情交流和心理协调。

  • 论师德修养

    关键词: 师德修养  教师师德  教育事业  教育工作者  教师队伍建设  教师素质  发展纲要  教育家  相适应  基本道德规范  

    师德,是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的基本道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教育家陶行知先生被宋庆龄称誉为"乃世师表",他"捧着一颗心来,不带半根草去"的崇高思想境界,给每位教育工作者留下了光辉的形象。他认为教师应该有这样的思想,把社会系在心中,为祖国教育事业鞠躬尽瘁,死而后已,终身从事教...

  • 充分发挥英语教学中学生的主体作用

    关键词: 英语教育  教学主体  教学过程  教学环境  

    在新教学理念下,英语教育的目标应是培养学生综合语言交际能力。从教育者、受教育者、教学环境等诸多因素分析入手,提出了在学校外语教育过程中,受教育者应被视为被服务者。英语教学过程中要以学生为主体,来实施外语教学目标。

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