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成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。
成才之路杂志创刊于1999，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 大学生 逃课原因 对策 高校教育体制改革
大学是知识的殿堂，但如今的大学校园里却弥漫着一种逃课的风气，这严重影响了高校教学工作的正常开展与大学生专业知识、综合素质的提高。导致这种现象的原因是多方面的，本文通过对这一现象的剖析，提出几点缓解的策略，并引中出对高等教育的反思。
关键词: 辅导员 队伍建设 专兼结合
随着高校教育规模的日益扩大，进一步加强和改进大学生德育工作，必须深刻认识到辅导员队伍建设是一项以人力资源开发为核心的科学工程。为了适应这种变化，建立“专兼结合”式的辅导员队伍在高校学生工作中有着自身的优势和特色，同时也存在着问题。
关键词: 感恩意识 学生 培养 知恩图报 中华民族 和谐社会
中华民族是一个知恩图报的民族。千百年来，我们的祖先用他们的智慧和行为，诠释着什么是“恩”，怎样去“感恩”。从《诗经》中的“投我以桃，报之以李”，到今人常挂嘴边的“受人滴水之恩，当以涌泉相报”等等。都从不同的方面告诉了我们该怎样去感恩，怎样去待“恩”。知恩图报也是建设和谐社会的基础，
关键词: 文化教育 必要性 内容 方法
语言和文化是密不可分的。语言是文化的载体，文化是语言的内容，语言教学离不开文化教育。本文针对目前大学英语教学中忽视英美社会文化的现象，提出了英语课堂文化教育的必要性、内容和方法，以便帮助学生成功实现跨文化交际。
关键词: 体育 兴趣 培养
随着国家对中等职业教育加大投入力度，中职学生的数量也有所增加。由于学生人数的增加，给学校现有的硬、软件等教学方面带来了压力，如何培养中职学生的体育课兴趣，是完善中职学校学生综合素质的前提条件。在实际教学中，应针对学生的实际特点，注重学生个性特点，做好课堂教育，为中职生的全面发展和综合素质的提高打下基础。
关键词: 爱心 感恩 奉献
孩子是祖国的未来，教师应当以爱育爱。在孩子们纯洁的心灵播下爱的种子，让孩子们感受爱，奉献爱，才能使社会更加和谐，祖国的明天更加美好。
关键词: 语文教学 德育 新课程标准 审美情趣 道德情操 人生态度 潜移默化 教学工作
语文新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它当做外在的、附加的任务。应当注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿在日常教学工作之中。”因此，教师在教学语文的过程中，除了指导学生正确地理解和运用祖国的语言。
关键词: 理工科研究生 创新教育 思考
在新的历史条件下，理工科研究生创新教育已成为国家人才创新体系的重要组成部分。本文在分析我国理工科研究生创新教育的现状与不足的基础上，结合教育工作实践提出了加强和改进理工科研究生创新能力教育的具体对策。
关键词: 人文 教育 思考
加强中小学生的人文教育，提高中小学生的人文素质，是时展的要求，是教育改革的必然，更是中小学生可持续发展的需要。对学生进行人文教育必须从中小学开始，然而当代中小学学生人文素养的现状不容乐观，本文针对中小学校人文教育的现状，提出了一些思考。
关键词: 校园网络 德育建设 德育工作 德育目标 德育内容 德育方法 德育手段 社会发展
德育工作具有鲜明的时代特征。德育目标、德育内容因时代的不同而不同，德育方法、德育手段随着时代的发展而变化。社会发展至今天，数字化、网络化、信息化改变了人们的生产方式、生活方式、思维方式。也必将引起德育工作的重大变革。如何利用校园网进行有效的德育工作，使网上德育发挥其强大的优势，
关键词: 独立学院 学生工作 教育观念 实践
伴随独立学院办学规模的扩大，学生管理工作显得尤为重要。独立学院利用母体高校资源办学的生存模式往往使得师生之间缺乏交流。如此一来，独立学院学生工作的重任自然要由辅导员、班主任等专人负责。这种情况下，不仅要求独立学院专门负责学生工作的教师自身具备良好的专业素质、职业修养以及组织协调能力，而且随着新形势的要求还要转变教育观...
关键词: 教育创新 成功教育 业精于勤 成功者 勤奋 历史
每个人都希望成功,而成功并非轻而易举,在成功的背后总是伴随着勤奋和创新。勤奋是成功的基础,而创新是勤奋基础上的灵感。利用新的思路,新的方法,解决成功道路的难题。古人说：“业精于勤荒于嬉“人勤地不懒，人懒地荒”。翻开每个成功者的历史,哪一页都记载着勤奋和创新,回顾成功者走的历程，哪一步都留下了辛勤的汗水和泪水。
关键词: 游戏 戏剧性 脑细胞 培训 队员 学校 导师
在学校年里年外几次开展的拓展培训课上，都有“从A点到B点”这一项目。导师让参与培训的队员各自以独特方式从事先画好的A点走到B点。走路的方法原本单调而又乏味，但一条简单的。每人走法不能与别人重复，否则重新再来”的规则，使这个游戏充满了戏剧性。整个过程显得妙趣横生，笑料不断。队员们牺牲了N个脑细胞，
关键词: 青少年 厌学 调查分析
青少年时期是个体发育、发展的最宝贵、最富特色的时期。生理和心理等各个方面都从不成熟走向成熟。然而，在这个过渡时期。青少年的生理和心理都是错综复杂的，变化发展的。本文根据中专生的特点，从自身因素、家庭因素、学校因素和社会因素等层面透析了中专生产生厌学心理和行为的原因，并提出一些辅导方法。
关键词: 传统美德教育 文言文教学 初中 德育工作 民族传统 语文课文 领导人 青少年
在21世纪的今天，我国领导人多次强调德育工作的重要性，并明确提出了要对青少年进行中华民族传统芙德教育的要求。中学语文课文，大多蕴涵着进行传统芙德教育的丰富材料，如：爱国、尊师、敬老、苦学、勤俭、公而忘私等等，其中以文言文体现最为明显。
关键词: 思想品德教学 情境创设 中学 课堂教学改革 传统教学 教学情景 教学关键 初中
初中思想品德教学要想走出传统教学的困境，需要创设多彩的教学情景，这是提高中学思想品德教学的重要途径。本文探讨了新形势下的思想品德课堂教学，注重课堂教学中情景的创设，以期对中学思想品德课堂教学改革产生积极的影响。一、情境创设需耍注意的几个问题 情景教学关键在于情景的创设，应该注意从以下几个方面处理情境的创设。
关键词: 写作教学 高中英语 英语新课程 英语写作能力 语言技能 写作基础 教学培养 课程标准
写作能力是高中英语教学培养学生的重要语言技能之一，教师只有理解了课程标准的写作要求，并运用到平时的写作训练教学中，才能有效地提高学生的英语写作能力。一、学生面临的写作问题 对于高中生，用英文写作是一项很难掌握的语言技能。影响学生英语写作的主要因素有以下方面：（1）写作基础方面。写作基础主要指遣词造句的基本功。
关键词: 中学德育 师生观 成长 宽容
在素质教育不断深入的今天，教师应迅速更新教育观念，走出训斥、惩罚的教育误区，正视学生的身心特点，学会宽容，构建和谐师生关系，促进学生健康成长。
关键词: 新课程 鲜活 核心 灵魂
本文根据新课程课堂要素的特征，用“鲜”和“活”把握课程六大要素，使整个教学过程“鲜”起来，“活”起来，进而创造出具有内在生命力的教学结构模式，进而理解新课程要素运行的内在特征。
关键词: 教学法 学生主动参与 学生学习 设疑 物理情景 教学环境 主阵地
课堂是学生学习的主阵地，无论是新授课还是复习课，教师要利用好课堂这块主阵地，找准知识的切入点和激发点．创设物理情景，设“疑”激“思”，学生就会不自觉地在“疑”这一任务的驱动下主动参与到学习中去。教师多创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生学习的积极性。放手让学生积极主动参与。敢于质疑、乐于探究，
关键词: 初中数学教学 新课程标准 数学教学过程 多维结构 引导学生 教学方法 教学目的 数学知识
新课程标准下的初中数学教学过程，从结构来看。它是一个以教师、学生、教学目的和教学方法为基本要素的多维结构；从功能来看，它是一个教师引导学生掌握数学知识、发展数学能力，形成良好心理品质的认识与发展相统一的过程；从性质来讲，它又是一个有目的、有计划的师生相互作用的双边活动过程。
关键词: 自主学习 参与意识 个性发展
积极倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程的基本理念之一。让学生由被动地接受学习转变为主动地探究学习。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力是英语课程改革的重点。如何在英语课堂中培养学生的参与意识，来释放学生那些被压抑的潜意识，彻...
关键词: 教务秘书 教学管理 素质修养
教务秘书是高校教学管理队伍的一支重要力量，担负着院系繁重的教学管理事务，在教学运行系统中发挥着重要作用：助手参谋作用、沟通协调作用、有效提高教学质量的作用。这些作用的发挥又以良好的素质修养为前提，教务秘书应当具备良好的政治思想素质，扎实广博的知识基础和全面发展的工作能力。
关键词: 美术教学 素质 作业评价 创造性
在大力倡导素质教育的今天，美术课成为对学生进行美育的重要途径，对于美术课的教育教学研究也越来越深入和广泛。本文就美术教学中作业评价这一环节进行探讨，对现有的传统评价模式存在的缺陷提出了作者自己的看法，并从作业评价的切入点、标准、侧重点及评价形式等多方面阐述了改进的方法和体会。
关键词: 全纳教育 教学模式 联合国教科文组织 特殊需要教育 教育理念 行动纲领 基本人权 学习主体
全纳教育是一种全新的教育理念。1994年，联合国教科文组织在西班牙通过“萨拉曼宣言”和“特殊需要教育行动纲领”。首次提出“全纳教育”。“全纳教育”是以尊重人的基本人权为前提。通过社会、学校、家庭和社区的共同努力，帮助相应的学习主体获得高质量的教育，促进每位受教育的个体充分而自由发展的一种教育思想。
关键词: 语文教学 创新精神 教育工作者 创新意识 教学过程 实践能力 创新能力 教学实践
如何在语文教学过程中有效培养学生的创新意识和创新精神，发展其创新能力和实践能力，是值得教育工作者认真研究的一个重要课题。笔者结合自己的教学实践，认为要将创新精神贯穿于语文教学的始终。一、尊重主体 创新思维只有在自由自在的思维空间里才能孕育、诞生。从课堂环境来说，教师要为学生提供创新的机会，
关键词: 素质教育 特征 现状 方法
本文指出了素质教育的基本特征，分析了目前素质教育的现状，提出了现阶段实施素质教育的方法。
关键词: 高职高专英语教学 英语实用能力
在高职高专英语教学活动中，借鉴先进教育理念如自主学习、认知心理学、体验学习和合作学习等，利用网络资源，将多媒体课堂与传统课堂相蛄舍，探索出“四段一体”教学新模式—情景体验、模拟操练、交际训练和应用实践，并加以验证，证明这一模式能够加强学生实际运用英语的能力，提高教学效果。
关键词: 初中政治 教学 创新能力
政治学科是一门综合性课程，内容非常丰富，能否发现与培养学生观察问题有关的信息，完全取决于敏锐的洞察力和创造力。这就要求我们在课堂教学中，要善于培养学生对创造性问题的探索。
关键词: 引导 培养 成长
阅读是美丽的，她使精神高贵而丰富，使生命深刻而遥远。孩子面对阅读，宛如植物需要光合作用，她充满诱惑的，但又是自主的。作为孩子学习上的引导者，通过激起孩子阅读的欲望，对阅读的过程提供支持，追求阅读个性，培养习惯，让孩子感受“阅读是快乐的”，最终使孩子的心灵振翅，精神呼吸，健康成长。
关键词: 创新能力培养 学生创新能力 科学课程 人格特征 国际竞争 探究能力 教改
创新能力是具有创造性的有价值的东西或新观念的人格特征在能力上的反映，是人类一种与生俱来的潜能。在国际竞争日益激烈的今天，世界各国为了提高本国国力、适应时展的需要，均以各自的方式寻找并实践着培养学生创新能力的最佳途径。英国1998年推出教改法案，利用科学课程培养学生对科学的探究能力；
关键词: 学生想象力 语文教学 培养 知识进化 爱因斯坦 常规思维 知识经验
美国的学者S.阿瑞提在《创造的秘密》一书中说言：“想象力是心灵的一种能力”,爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步。并且是知识进化的源泉。”正是有了想象，人类才能够超越常规思维的约束，冲破现有知识经验的局限，以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索。
关键词: 英语听力水平 学生 英语学习者 听力技能 英语教学 听力教学 高速度
听力技能是英语学习中最为重要的环节之一，但又不同于说、读、写、译等技能，它是一种特殊的综合性较强的技能，它不仅与英语学习中的其他环节紧密相关，相辅相成，并且也衡量和决定着英语学习者的实际水平。但是，听力教学往往成为英语教学中的一个难点，原因在于英语听力水平的提高速度较慢，往往学生感觉付出与收获不成正比，
关键词: 写作兴趣 培养 语文教学
在语文教学中，学生写不好作文、不爱写作文的现象相当普遍，究其原因是学生对作文缺乏兴趣。笔者根据自己的教学实践，总结了提高学生写作兴趣的七种方法，以供借鉴。
关键词: 语文课堂 语文实践能力 语言素养 文化内涵 实践训练 语文教师 心理品格 高品位
《课标》指出，语文是一门实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。语言的本质是实践，语言素养的提高过程，就是一个在特定的环境中体验、感悟的过程。语文具有丰富的思想、文化内涵，语文教师要通过语言实践训练，使之积淀为学生的文化心理品格。只有这样定位，才能体现出语文课的高品位。
关键词: 美术教学 欣赏能力 培养
在课堂教学中培养学生的欣赏能力是美术教学中的重要组成部分。从培养学生综合艺术素质的意义上来看，它比艺术制作能力、理解能力等对学生将来的发展更为重要。创造性的欣赏活动能培养学生以自己的眼睛看作品、看世界。因此，我们作为美术教师更应该认识到欣赏过程就是一种再创造。
关键词: 创新思维能力 学生 数学教学 培养 数学课堂教学 个体意义 创新能力 教学实践
从教育学、心理学的角度来看，创新是个体意义上的创新。每个学生只要在他的知识层面上有所发现、有所变革，就是创新。那么，小学数学课堂教学如何培养学生的创新能力呢？结合多年教学实践，笔者认为应主要做到以下几个方面。
关键词: 作文教学 材料 信息输入 语文教学 作文课 学生 冥想 文章
作文教学是语文教学中的重要环节，但是大多数学生怕上作文课，更怕作文。不少学生在作文课中苦思冥想，却写不出东西，最后抱着应付的态度胡乱写。怕的原因是什么？多数学生认为没有东西可写。不知道写什么。其实作文是一个信息输入、加工和输出的过程。就是要写文章的人通过自己的感官，从周围的客观环境中接收信息，
关键词: 略读课文 学习 自主 三年级上册 阅读理解 故事性 趣味性 社科类
从三年级上册开始．课文分精读和略读两种类型。略读每单元至少安排1篇。所占比例达到全册课文的三分之一。所以略读教学是不可忽视的。略读课文篇幅较长。一般选择故事性较强．文字浅显，趣味性浓，比较容易引起学生的兴趣，又便于阅读理解的故事性作品或社科类作品。一般情况下要求一个课时完成，只要学生能读懂就可以了。
关键词: 诗歌教学 新课程标准 诗歌文化 忧国忧民 声情并茂 失意者 表现力 演绎
我们有着几千年的诗歌文化。诗歌为无数文人墨客抒情怀，表心意；为沙场英雄言壮志。记功勋；让失意者诉衷肠。话悲欢；让得志者扬美名。传佳音。小桥流水、高峰入云；花前月下、忧国忧民：太平盛世、战乱离苦。凡此种种，只要是人间有的事。只要是人类有的情，诗歌都以她特有的表现力把他们演绎得声情并茂、淋漓尽致。
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