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成才之路杂志

杂志介绍

成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管,黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。

成才之路杂志创刊于1999,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

成才之路杂志

省级期刊

  • 主管单位:黑龙江省科学技术协会

  • 主办单位:黑龙江省创联传媒集团

  • 国际刊号:1008-3561

  • 国内刊号:23-1437/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥820.00

  • 关于校园文化建设对学生思想教育的思考

    关键词: 校园文化建设  学生思想教育  学校精神文明建设  学校德育工作  环境育人  教育力量  

    校园文化是学校精神文明建设的重要窗口。是学校德育工作的重要内容,加强校园文化建设是环境育人的最好体现。校园文化作为一种环境教育力量。对学生的健康成长有着巨大的影响。

  • 在构建和谐小学中要充分发挥教育工会盼作用

    关键词: 构建  和谐校园  教育工会  作用  

    构建和谐校园,既是深入学习科学发展观,也是建设和谐社会的有力举措和具体步骤。小学教育工会作为建在各小学中的具有独立地位的群众性工会组织,在参与学校民主管理、维护教师具体利益、促进和谐小学建设中可发挥十分重要的作用。

  • 关于高校文化寝室建设的探析

    关键词: 文化寝室  思想政治教育  大学生  

    寝室是大学生日常生活、学习、交流的基本的场所之一。文化寝室的建设既是一种寝室形态的建设,同时也是文化形态的建设。积极向上的文化氛围,健康充实的寝室内容,有利于大学生提高文化素质,增强适应社会环境的能力,培养大学生的社会主流文化意识。鉴于寝室文化已不适应大学回归文化本质(建设文化校园)的需要,因而提出建设文化寝室作为促...

  • 浅谈初中语文教学如何点燃学生的创新火花

    关键词: 初中语文教学  创新能力  学生  基础教育改革  语文课堂教学  火花  教育理念  基础教育课  

    我国新一轮基础教育课改革正以其崭新的教育理念影响着广大教师和学生。在这场基础教育改革中,无论是先进性的教育理念,还是优秀的教材,最终都要落实到课堂上。下面我仅就在初中语文课堂教学中如何培养创新能力谈几点看法。

  • 课堂教学需要情感教育

    关键词: 情感教育  教学需要  课堂  学生  陶行知  教育家  教师  

    教育家陶行知指出:“教师要“爱满天下”。教师对学生的爱能够唤醒学生的爱心,萌发学生善良的美德和高尚的情操。情感教育在学生的发展中起着独特的不可替代的作用。

  • 谈地理教学中如何实施创新教育

    关键词: 创新教育  地理教学  民族进步  创新能力  地理学科  

    同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”本文结合地理学科的特点,根据有关创新教育的理论.谈谈在地理教学中如何开展创新教育。

  • 合作,学生成长的另一只翅膀

    关键词: 学生成长  学会合作  学会关心  教育家  21世纪  共同生活  学习生活  青少年  

    许多教育家认为.21世纪教育的主颚譬:“让青少年学会共处,学会关心,学会合作,学会共同生活。”那么如何改变这种状况呢?对学生来说,学校是他们学习生活、接受各种教育的重要场所。所以学校在这方面的正确教育很重要。

  • 用优秀历史人物加强青少年思想道德建设

    关键词: 历史人物  思想道德建设  青少年  生活技能教育  文化名人  英雄人物  革命先烈  思想教育  

    唐太宗曾说过:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”这句话强调了历史对现实的指导作用。历史文化名人、革命先烈和英雄人物等优秀历史人物有很强的感召力和生命力,利用好这一特殊资源对未成年人实施思想教育、政治教育、道德教育和生活技能教育,是当今社会各界特别是历史教师应该重视的问题。

  • 关于“良药苦口利于病”的质疑

    关键词: 质疑  生理原因  心理原因  儿子  吃苦  

    我有一个儿子,一个最恼人的缺点是不肯吃苦药,得了大病也不肯吃苦药,有时因治病的需要,不得不用棍子逼着吃下苦药,甚至还给他灌过苦药,可是,用这些方法吃下的苦药不是吐出来就是呕出来。总之,不知是心理原因还是生理原因。我儿子反正不吃苦药。有道是:“良药苦口利于病”,可对我儿子而言。只要药苦,即使再“良”也毫无价值。好在也还...

  • 论心育和德育的有效整合

    关键词: 德育大纲  心育  有效整合  教育工作者  中小学德育  国家教育部  心理教育  心理素质  

    把德育摆在学校教育工作的首位,这是大家的共识。随着社会的发展,德育面临的任务越来越多。德育的内涵和外延亦随之扩大,德育的概念也面临新的突破。国家教育部新制定的中小学德育大纲中。又明确将心理教育(即心育)作为中小学德育的组成部分,学生心理辅导和心理素质的教育日益受到广大教育工作者的重视。心育有着不容忽视的德育功能,心育...

  • 教师要学会制怒

    关键词: 教师  学会制  过激行为  学生  

    喜怒哀乐,人之常情。教师也是食人间烟火的凡人,情绪也会受到周围事物的影响。更何况处于青春冲动的学生中间,往往会遇到意想不到的问题和烦恼,稍不留意。就有可能勃然大怒,乃至发生过激行为。这样不但于事无补。反而适得其反,只能令自己追悔莫及。

  • 校园人文环境对新教师专业发展的影响

    关键词: 校园人文环境  新教师  教师专业发展  

    校园的人文环境包括学校历史、同事关系、师生关系和上下级关系等,本文试就校园人文环境对新教师专业发展的影响进行探讨,找到对新教师专业成长的有利因素,从而促进新教师更快更好地发展。

  • 新课程下的学案特质

    关键词: 新课程  教师备课  特质  学案  教学大纲  课程标准  钻研教材  活动实施  

    传统的教案是教师以课程标准(或教学大纲)为依据,再深入钻研教材。以章节或课时为单位编写的教学具体方案,是整个教学活动实施的蓝本,是保证教学质量的必要措施。教案总是根据课程内容和特点,结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格,充分发挥教师的特点和才华编写而成,集聚知识性、系统性、确定性、完整性、正确性和前瞻性。长期以...

  • 发挥演示实验韵作用优化课堂实验教学

    关键词: 演示实验  目的性  示范性  可视性  趣味性  

    兴趣是学习动机之一,它可以推动学生愉快主动地学习,而学习《科学》的兴趣主要由学生对实验的好奇引起的。开始阶段,学生的兴趣主要在于观察教师演示实验的现象和各种仪器装置。因此,演示实验在教学中的作用是其他任何手段不可替代的。本文从明确实验目的,规范实验操作,增强实验的可视性、趣味性等几个方面结合实例,就如何发挥演示实验的...

  • 交际教学法在中学英语课堂中的应用研究

    关键词: 交际教学  活化教法问题  新举措  

    交际教学法就是使学生在交际活动中学会交际的一种方法。交际化英语课堂是英语课堂教学素质化的核心。本文从交际教学的重要性、应遵循的原则、活化教法和交际教学中存在的问题着手,提出交际教学中的新举措。

  • 浅谈幼儿创造力的培养

    关键词: 幼儿创造力  培养  自言自语  创新精神  创造意识  孩子  好奇心  探究性  

    每个孩子都具有超强的创造力。孩童时期,好奇心强,“打破沙锅问到底“探究性的拆东西”“自言自语做游戏”等。都是孩子创造火花的闪现。所以,教师应注意发现孩子的创造力萌芽。保护孩子最原始的创造意识和创新精神,使他们的创造性得以持续和发展。

  • 浅谈中职政治课研究性教学方法的实施

    关键词: 政治课  研究性  教学方法  

    中职政治学科的课堂要与社会实际相联系,要重视实践的作用。学生的创新精神只有在实践中才能有效得到培养和提高。教师也要在研究中以自己的创新精神和实践能力去培养、提高学生的创新精神和实践能力,力求把枯燥的政治课变为增强学生创新意识,培养学生创新精神,发展学生创新能力的实践训练课。

  • 浅议激励机制在班级管理中的效应

    关键词: 班级管理工作  激励机制  学生需要  绩效评价  行为习惯  心理学研究  机制管理  心理变化  

    运用激励机制,是做好班级管理工作的有效办法之一。管理学认为,通过激励机制管理班级,可以巧妙地给学生造成一种兴奋的心态和强烈的氛围,从而诱发其内部“能源”,最大限度地调动和发挥他们的积极性、主动性和创造性,提高班级管理的效果。据教育学、心理学研究表明:激励的发生、发展具有一个心理变化过程,即需要未满足、满足需要的对策、...

  • 浅谈怎样培养低年级学生的感情朗读

    关键词: 低年级学生  感情朗读  培养  语文教学  阅读教学  教学美感  和谐统一  基本功  

    朗读是语文教学中的一项重要的基本功,是语文教学中重要的一环。新课程基本理念要求:阅读教学首先要重视朗读的指导,在学生读正确、流利的基础上,知道读出感情。这种带着感情、读出感情的朗读。称其为“感情朗读”。感情朗读有助于培养学生的语感,有助于培养学生的美感,更有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到阅读教...

  • 浅谈如何提高数学课堂中动手操作的能力

    关键词: 动手操作  数学课堂  能力  小学数学教学  学生观  数学学习  获取知识  形象化  

    动手操作是数学学习的一种手段,运用操作可以把抽象的概念形象化、具体化,生疏的问题熟悉化,有利于更好地促进学生对数学的理解、体验,运用数学的语言、符号进行表达和交流。因此当前小学数学教学中教师都十分重视让学生观察比较、动手操作、猜测验证。培养学生主动获取知识的习惯。

  • 浅议学生语文素养的培养

    关键词: 语文素养  学生  培养  语文教育  大语文观  课改  

    新课改中基本理念的首条就是“全面提高学生的语文素养”,这既为语文带来了新鲜气息,又为语文教育构设出了美好前景。笔者认为。在“大语文观”的指引下。以“阅读”与“实践”为重要途径,水到渠成地培养学生语文素养尤为重要。

  • 浅谈初中语文教学中学生自主学习:能力的培养

    关键词: 学生自主学习  初中语文教学  能力的培养  以学生为中心  学习过程  学习目标  学习主体  学习方式  

    自主学习是指“学习主体有明显的学习目标,对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反映的学习方式”。自主学习是就学习过程的内在品质而言的,它相对的是被动学习、机械学习,它是在教师指导下的以学生为中心的学习,注重激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机,并创设符合教学内容要求的情境和提示新旧知识之间联系的线索。从而养成良好的...

  • 浅谈新课程下如何进行课堂教学评价

    关键词: 课堂教学评价  新课程  语文课程评价  课堂教学过程  教育价值观  语文课程标准  认识活动  教育评价  

    评价是“衡量、判断人物或事物的价值”的过程,本质上是一种认识活动。课堂教学评价是教育评价中最基本、也是最重要的组成部分。是根据一定的教育价值观和评价标准,运用适宜、可行的评价手段。通过系统的资料搜集和分析整理,对师生在课堂上进行的教与学的活动过程及其效果作出的价值判断。语文课程标准明确指出:“语文课程评价不仅是为了考...

  • 耐久跑教学中对初中女生兴趣的培养之我见。

    关键词: 耐久跑  初中女生  兴趣培养  

    根据教育部的要求,从2004年起对各级各类学校全面实施学生体质测试。中学生的体质测试按教育部最新推出的《学生体质健康标准》进行评分,笔者认为初中女生的耐久跑教学是一个难题。如何上好这一课?怎样优化教学模式提高运动的能力?是体育教学中值得探讨的问题。

  • 浅谈如何培养职业学校学生学习数学的兴趣

    关键词: 职业学校学生  学习数学  职业高中学生  培养  数学基础  学习兴趣  教学质量  逻辑性  

    当前,职业高中学生的数学基础普遍较差.大部分学生对学数学不感兴趣,认为数学逻辑性强。太抽象。枯燥难学。面对这种情况.职业高中数学课教师应采用各种方法、手段和策略,调整学生的情绪。激发他们的学习兴趣。调动他们学习数学的积极性,从而更有效地提高教学质量。

  • 掌握猜诃技巧提升阅读能力

    关键词: 猜词  阅读技巧  阅读速度  阅读能力  

    所谓猜词,是指在阅读过程中根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某一生词、难词、关键词的词义,它是一种非常有效的阅读技巧,熟练掌握这一技巧,将无疑会提高阅读速度和阅读能力。笔者根据自己的阅读经验和教学经验,总结出了一些行之有效的猜词方法。

  • 在土家地区语文教学中培养学生创新思维能力的尝试

    关键词: 创新思维能力  中学语文教学  土家族地区  学生  培养  少数民族地区  老少边穷地区  革命老区  

    我校地处湘西北边陲,山高路险、地瘠民贫,属老少边穷地区(革命老区、少数民族地区、边远山区、贫困地区),在校300多名学生中土家族学生占80%以上,很多学生没有走出大山之外。对外见识少,思维空间存在一定的局限性。再加上受传统应试教育的影响,语文学科的应有特点被教学模式所限制,其人文性、社会性、实践性也大受影响。在语文教学中...

  • 浅谈初中物理教学中学生自信心的培养

    关键词: 学生自信心  初中物理教学  培养  情绪体验  学科成绩  教学实践  教师  

    自信心是相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理,是自己相信自己的情绪体验,是对自我力量的充分估计。教师对学生自信心的培养不仅对学科成绩有直接影响,甚至会影响学生的一生。我在初中物理教学实践中,主要从以下几个方面来培养学生的自信心。

  • 强化学生主体意识培养学生自主学习

    关键词: 学生主体意识培养  学生自主学习  自主学习能力  语文教师  语文教学  教学思想  以人为本  学习提纲  

    语文教学中一直倡导让学生自主学习,体现“以人为本”的教学思想.但具体实施时,不够充分和彻底。一直以来部分语文教师把“出示学习提纲一学生读书、思考一师生解答”理解为自主学习,每一堂课都是一成不变的模式。殊不知,在这样的教学过程中,教师不但把课文肢解的支离破碎,还使学生养成了依赖心理,习惯于随老师的思路而思考,习惯于最后...

  • 化百炼钢为绕指柔——浅谈一年级学生指读能力的培养

    关键词: 能力的培养  一年级学生  炼钢  小学生  竟然  

    “百炼钢为绕指柔”出自“何意百炼钢,化为绕指柔”(西晋刘琨《重赠卢谌》)。意思大概是:谁能料想一柄钢剑经过千锤百炼,竟然柔软到可以缠在手指上。百炼钢成绕指柔喻义广泛,现在我把它用在一年级小学生指读能力的培养方面,是有一番道理的。

  • 新课改下高中英语阅读教学初探

    关键词: 英语阅读教学  高中  课改  语言综合技能  阅读教学模式  知识本位  英语教学  教学目标观  

    阅读是教育的核心,新的教学目标观体现出英语教学由知识本位转向以能力发展为本位,促进学生语言综合技能的发展。然而传统的阅读教学模式制约着新形势的英语教学。主要存在以下问题:

  • 谈音乐课上农村初中生自信心的培养

    关键词: 农村初中生  培养策略  音乐课  自信心  音乐教育  素质形成  农村孩子  中学生  

    自信心是学习的基本动力,更是学习音乐的内驱力。目前农村音乐课中,中学生们对于音乐教育的渴望与实际具有的音乐素质形成了强烈的反差。许多农村孩子喜欢音乐却不喜欢上音乐课;喜欢唱歌,却不愿意歌唱。这些怪现象都与学生的自信心不足有着密切的关系。作为一名多年在农村一线从事音乐教育的教师,我就以自已的体会,谈谈音乐课上对农村初中...

  • 对中职计算机教育的几点思考

    关键词: 中职  计算机教育  思考  

    随着社会对职业型人才的需求以及国家对职业教育的重视,提高职业教育的质量,为国家和社会培养高素质人才已成了我们当前最迫切的任务。本文对目前中职计算机教育存在的问题进行了思索,并提出了自己的见解。

  • 培养学生学习兴趣提高政治课教学效果

    关键词: 政治课教师  学习兴趣  教学效果  学生  培养  政治教学  教学目标  本来面目  

    时下,中专生对政治课不感兴趣是困扰政治教学的主要问题之一。这是由多方面原因造成的。比如,社会上许多人对政治课形成了一种偏见。认为政治课是讲空话,是宣传课。甚至在学校,不少教师也对政治课不屑一顾。有些教师甚至认为:专业课教师能教政治课,而政治课教师却只能教政治。这里有着对政治课教师的轻视,更有着对政治课的轻视。在他们看...

  • 浅谈新课改理念在初中语文教学中的运用

    关键词: 初中语文教学  新课改理念  主动参与  教学过程  正确导向  课程开放  课程理念  价值观  

    课改的新理念告诉我们:语文教学过程是学生积极主动参与建构和探究的过程;要重视情感、态度、价值观的正确导向。让语文课程开放而有活力。如何在教学中真正体现新课程理念。根据在教学中的探索尝试,我谈一下在教学中新课改的应用。

  • 信息技术与初中科学课程整合研究

    关键词: 课程整合  初中科学  信息技术  多媒体和网络技术  创新人才  21世纪  信息时代  知识经济  

    21世纪是一个“学习化”的时代,它具有鲜明的时代特征:一是以多媒体和网络技术为代表的信息时代的到来;二是知识经济初露端倪。作为新时代的人才,必须是具有很高信息素养的创新人才。

  • 论体育创新教学

    关键词: 体育  创新  教学  

    创新教育是时代的需要,也是21世纪体育教育的必然。在素质教育的今天,培养学生的创新能力是其首要任务之一,体育教学是学校实施素质教育的重要途径,在体育教学中开发和培养学生的创新能力既是贯彻素质教育的任务,又为学生的终身体育意识打下了基础。

  • 中学思想品德课理论与实践相结合的思考

    关键词: 中学  思想政治课  理论  实践  

    思想品德课注重理论与实践相结合,可以发挥理论联系实际的作用,更好地实现思想品德教育,增强学生适应社会的能力,有助于学生的全面发展。

  • 小学语文合作学习误区及其原因分析_

    关键词: 合作学习  学习误区  小学语文  学习共同体  教学方式  学习方式  教学活动  组织者  

    合作学习既是一种教学方式,也是一种学习方式。在这一教学、学习方式中,教师是组织者、合作者、参与者与帮助者,学生是主体。在教学活动中通过师生、生生的互动与合作,建立合作学习共同体。在这一学习共同体中,学生共同探讨各种观点和假说,进行辩论和对话。通过观点的交锋和思想的碰撞,最终达成共识。

  • 小学语文课堂中值得注意的几个细节

    关键词: 语文课堂  小学  教学设计  教学方法  课件制作  语文教学  教学细节  学习需要  

    每次走进小学语文课堂,都能感觉到老师们的认真:教学设计精妙绝伦,教学方法丰富多样,课件制作精美无比,整个课堂看上去热热闹闹。然而。细细品味。总觉得有缺憾。原因在于很多老师把语文课堂当成了表演的舞台。语文教学似乎只是为了一帆风顺、完美无痕地把自己撰写的教案表演出来,对于课堂中孩子的学习需要等具体的教学细节老师则缺乏关注...

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