成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。
成才之路杂志创刊于1999，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中等职业教育 素质 文化功底 效率 培养
本文从中等职业教育文秘专业学生要具备较强的语言表达能力；要具备较高的文学修养；要具备法律常识；要具备较高的政策水准；要具有熟练的外语能力；要具有熟练的计算机操作能力；要熟悉企事业单位的专业知识等七个方面进行了详细阐述，说明了文秘人员加强以上这些文化功底的重要性和作用。
关键词: 高校 高层次人才 引进机制
高层次创新人才的引进成为一所大学发展壮大的重要保证,必须加强制度建设,进一步完善人才引进工作中的考评机制,创新思想教育机制,开创人才引进工作的新局面。
关键词: 论语 人才 培养
本文是为配合新课程改选修课＂文化论著和问题研究＂这一板块,对《论语》一书一小专题进行讨论的总结,并尝试就孔子育才方法、成才的关键等人才培养的内外因进行探讨。
关键词: 特征与含义 情感因素 认知因素 自主学习 合作精神
合作学习是一种以学生为中心，以小组为形式，为了共同的学习目标共同学习、共同提高的一种教学策略。合作学习鼓励学生主动思考和主动探究，学生的进取意识、创造意识和竞争意识能较好地得到强化，真正使每个学生的主体地位和主体人格受到尊重．．通过学生对学习过程的主动参与，培养其自主意识、自主能力和自主习惯，使其成为一个具有主体性人...
关键词: 思想品质教育 中学生 学生特点 教育者 新时期
思想品质教育是一项长期而艰巨的任务，积极探索适合当代中学生特点的有效方法和途径，是我们进行中学生思想品质教育和培养取得成效的必然要求。所以，加强新时期学生思想品质教育是教育者面临的一项十分严肃和迫切的任务。
关键词: 中小学 体育与健康 安全防范 措施
记的有一位专家这样说：“人生有五大幸事：出生后遇到一对好父母；上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一位好伴侣；晚年时遇到一位好儿女。”她把一位好老师当做了一个人一生中的贵人，可见一位好老师在学生一生中有多么重要!这就要求我们当教师的，要真正成为学生生命中的贵人。
关键词: 自主合作 探究学习 有效教学
本文就教学理念、教学模式、教学活动几个方面中如何加强学生的自主合作与探究,重视师生之间的情感交流与沟通,建立新型的师生关系,创设和谐的课堂教学,从而提高体育教学的有效性进行了具体的论述。
关键词: 校园网 网络安全 防范技术
针对目前中小学学校的网络安全状况,列举了一些可能造成校园网安全威胁的因素,提出了一些网络安全的技术措施及网络建设的建议。
关键词: 数学教学 培养 兴趣 方法
笔者结合自身教学的实践、探索，从以下四个方面来阐述培养学生学习兴趣的方法：一是做学生喜欢的教师，吸引学生的学习兴趣；二是在教学中创设情境，产生学习兴趣；三以导入设问、讨论活动等方式，激发学习兴趣；四是表扬与鼓励相结合，强化学习兴趣。
关键词: 创新意识 化学课堂 教学环境 教学氛围 中学生 创新动机 创新目标 创新潜力
课堂上营造一种轻松、愉悦的教学氛围，能形成创新的教学环境。教学中，教师首先应唤起学生的创新意识，只有在强烈的创新意识引导下，学生才会产生创新动机，树立创新目标，充分发挥创新潜力和聪明才智，释放创新激情。在化学课堂中倡导民主、平等、和谐的新型师生关系，是形成良好学习氛围的先决条件。而爱护和培养学生的好奇心是唤起创新意识...
关键词: 如何开展 计算机专业课 教学
技工学校计算机专业基础课的教学有自己的课程特点和素质教育目标,在计算机专业课的教学中应根据技工学校特有的生源情况和教学规律,采用＂先看果实再种树＂的创新教学方法,把晦涩的教材理论融会变通为实用的知识,从而提高计算机专业基础课的教学效果。
关键词: 情感因素 物理教学 好之者不如乐之者 认知活动 动力功能 教学过程 认知领域 教学活动
一、情感在物理教学中的功能 1.动力功能 孔子曾说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。教学过程作为一种认知、情感的互动与发展过程,情感的活动往往先于认知活动,情感因素是认知活动开始的诱因,可谓“未成曲调先有情”。也只有情感因素的积极参与，认知领域之门才更易开启，整个教学活动才能顺利有效地进行。
关键词: 语文教学 情感教育 能力的培养 知识体系 政治色彩 情感氛围
情感教育是语文教学中长期以来不被重视的一个问题，过重的政治色彩和复杂的知识体系使得语文教学索然无味；而能将语言能力的培养融入到一种积极、愉悦的情感氛围中，语文教学不失为一块沃土。那么如何在语文教学中注意情感教育呢？
关键词: 语文综合性学习 语文素养 农村地区 教学策略 落后地区 语类 口语交际 主体活动
语文口语类综合性学习是以口语交际为基础,沟通写作、阅读,以学生的自主学习为主体活动,联系生活,沟通课堂内外,综合性地开展口语学习,从而促进学生的语文素养全面提高的一种全新的学习方式。就落后农村地区来说,语文综合性学习,可以设置以下的模式。
关键词: 小学科学课 课堂提问 技巧 著名教育家 科学探究 陶行知 好奇心 求知欲
著名教育家陶行知先生说：＂发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。＂问题,可以带领着孩子们走进科学的殿堂,去科学的海洋里自由飞翔;问题,可以点燃孩子们的好奇心,拨旺他们的求知欲。科学探究就是从问题开始，并围绕问题解决展开的。优化课堂提问应做到以下几个方面：
关键词: 小学生 自我德育教育 前提 发展 激励
苏霍姆林斯基曾说过：＂真正的教育是启发寻求自我教育的教育。＂随着素质教育的深入开展,越来越多的教育者意识到德育在教学中的重要作用,而要使德育落在实处,只是单纯地依靠强制监督手段是不行的。长期有效的德育离不开学生的自我接纳、自我思考、自我奋进。教育学家曾经说过＂：只有激发学生的自我教育,才是真正的教育。＂因此,我们在德育中...
关键词: 教师 思想品德课 积极心态
在初中思想品德课教学中,学生的积极心态起着至关重要的作用。而在实际教学过程中,有些思想品德课教师却忽视了学生积极心态的建构,教育教学效果自然大打折扣。那么,在新课程改革背景下的思想品德课教学中,教师应如何培养和建构学生的积极心态呢？笔者对此进行了探讨和研究,并提出了自己的策略思考。
关键词: 教师 思想品德课 积极心态
一、何为“破窗理论” 美国心理学家詹巴斗曾进行过一项有趣的试验：把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区。其中一辆原封不动地停放在帕罗阿尔托的中产阶级社区；而另一辆则摘掉车牌、打开顶棚．停放在相对杂乱的布郎克斯街区。结果。停放在中产街区的那一辆．过了一个星期还完好无损；而打开顶棚的那一辆．不到一天就被偷走了。
关键词: 高三数学 教学反思 课程理念 实践 2010年 专题复习课 教研活动 教学实录
2010年4月28日,笔者参加了重庆市部分中学的高三数学教研活动,听了一堂高三专题复习课,深有感触。在新课程理念下,笔者通过反思,将其修改,付诸实践。现将两堂课的教学实录（片段）及反思经历记录下来,和同行们交流,恳切得到批评与指正。
关键词: 道德素养 组织能力 工作艺术 理论修养
班主任素质的高低决定了班集体建设的成败。本文主要从道德、能力、理论和学习能力四个方面探讨了班主任的素质。
关键词: 班主任 学生 学习
班主任是学校中全面负责班级工作的教师,其基本任务是按照德、智、体、美等全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。本文主要从用爱心感化学生;习惯养成,常抓不懈;培养良好的学习习惯,形成良好的班风;培养得力的班干部四个方面对如何做好低年级班主任进行了探讨。
关键词: 生活 社会 实践 乐学
综合实践课程是一门地方性色彩较浓的开放课程。它具有区域特色和时间价值,课程本身的创造性和实施过程的弹性张度体现出学校文化和课程文化的有机整合。小学综合实践课程走进生活和社会,既是社会发展的需求,也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类文化和生活经验,就必须把学校教育和社会生活密切联系起来,让综合实践活动走进生活,走进...
关键词: 美术 愉快教学 互动
采用＂愉快教学＂,千方百计设计新颖的教学形式,让学生＂喜欢学＂,进而达到＂愿意学＂,最后发展到＂越学越有趣,乐在其中＂的状态。通过＂愉快教学＂,使每一名孩子都能快快乐乐地投入到美术活动中来,充分发挥他们的想象力和创造力。
关键词: 新课程改革 基础教育课程改革 教育课程体系 中共中央国务院 素质教育 直接领导 教育要求
一、我市目前实施新课程改革存在的制约因素 本世纪之初,党中央和国务院直接领导下的第八次基础教育课程改革在全国范围轰轰烈烈地展开了。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发[1999]9号）和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号）,教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础...
关键词: 多媒体 信息技术 课堂教学 作用
随着多媒体信息技术的迅速发展,现代教学手段越来越多地走向课堂,有力地推动了教学质量的提高和素质教育的实施。笔者通过自己对信息技术与数学课堂教学的整合,谈谈在教学中得到的几点启示。
关键词: 语文教学 教师角色 课改 新课程改革 教育本质 课程理念 研究员 生产者
随着新课程改革的推进,作为教师在学习和领会新课程理念的过程中不断深化对教育本质的认识,逐渐形成了具有划时代的教师角色的定位,教师从过去的＂消费者＂＂教书匠＂＂独奏者＂转变为＂生产者＂＂研究员＂和＂伴奏者＂。教师的教学表现得更加民主、灵活，学生的学习开始趋向于主动、合作、探索和创新。生动活泼的课堂面貌正在形成。
关键词: 培养训练 观察方法 绘画教学 视觉艺术 美术作品 学生 思想内涵 能动作用
美术是视觉艺术。一切美术作品的内容、形式、形象、意境和思想内涵,无不都是在人的视觉作用下被接纳反馈的,也就是说,人们要真正能感知、感受、体验和理解、表现物象,如果其首先没有认真主动＂看＂的行为参与,没有视觉积极的能动作用,那是根本实现不了的,所以对美术的接受者来讲,培养训练和＂发展视觉是最重要的事情”。这里所说的“视觉”是指...
关键词: 惯性 存在 时间 空间
对经典力学范围内现行的惯性观提出了不同的看法,认为对于惯性要区分：个别研究对象的性质与存在的性质;保持某种状态的性质与改变某种状态的性质。
关键词: 教学水平 课后反思 思想品德 思想政治课 学生态度 政治教师 传授知识
思想政治课的教学更需要反思。从思想政治课自身的特点来看,它不仅要传授知识和提高学生的能力,更重视学生态度、情感和价值观的形成和转变,这更需要教师通过不断反思,寻找通往学生心灵深处的桥梁,少走弯路。因此,政治教师要提高自己的教学水平,反思是最有效的途径,而课后反思更带有批判性和思辨性,更有助于教师将教学经验理论化。
关键词: 思想品德课教学 网络环境 自主学习能力 计算机网络 课堂教学内容 创造思维能力 课堂教学质量 网络技术
随着计算机网络的普及,网络技术手段以其能充分发挥计算机对文字、图像、动画、视频等多种媒体综合处理能力的优势,以及具有直观性原则,满足学生的感官需求。在教学中能极大地活跃课堂气氛,充实和丰富课堂教学内容,激发学生的学习兴趣和求知欲,培养和锻炼学生的自主学习能力、理解能力、创造思维能力和实践能力。从而有效地提高课堂教学质量和效...
关键词: 中职英语 作业 生活化
随着英语课堂教学的生活化,布置的作业形式也应逐步走向生活化。作业是课堂教学的延伸和补充,是巩固所学知识的必要方式。英语教师要精心设计能够体现探究性、实践性、层次性、人文性、综合性的富有生活气息的作业。这样不但使英语知识学以致用,培养了学生的创新能力,并且能使学生走出课堂,走向社会,走进生活,有利于学生素质的全面发展。本文对...
关键词: 自主学习能力 学生 数学教学 培养 数学课堂教学 课堂学习 学习氛围 教与学
数学课堂教学要想使学生真正成为课堂学习的主人,就得营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围,才能使学生积极、主动地参与到教与学的活动中,从而调动学生的＂情＂与＂知＂。
关键词: 构建和谐社会 数学课堂 小学 学习积极性 课堂教学 教学方法 个性品质 主动性
在构建和谐社会的大背景下,校园同样需要和谐,课堂教学同样需要和谐。教学时应通过科学的、艺术的教学方法,去调动学生的学习积极性和主动性,构建和谐的小学数学课堂,使学生的基本素质和个性品质得到全面充分的发展。
关键词: 课堂教学艺术 非语言艺术 数学 教学过程 教学机智 教学组织管理 应变能力 系统结构
教学艺术是教师在教学过程中,遵循教学的客观规律,为适应学生的学习能力,而使用富有审美价值的认识技艺所进行的创造性教学活动。它来源于教师个人长期的实践经验及其对突发事件的应变能力（教学机智）。教学艺术是一个内容丰富的系统结构,主的应变能力（教学机智）。教学艺术是一个内容丰富的系统结构，主要包括教学准备的艺术、教学过程的艺术...
关键词: 学生创新能力 能力的培养 数学教学 教学过程 数学教师 创新精神
在教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。本文就＂学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会谈一下看法。
关键词: 课堂教学艺术 中学化学 化学课堂教学 教学工作 随机应变 教师
教学艺术是教师的一种能力，而化学课堂教学艺术的设计是化学教学工作中最基本的环节。如何在化学课堂教学中实现课堂教学艺术，以及在化学课堂教学中如何随机应变呢？在这里谈谈个人的看法。
关键词: 教学活力 引导学生 学习兴趣 激发 语文 教学方法体系 兴趣教学法 教学规律
兴趣教学法是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,于轻松愉悦的环境中自觉地获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的积极性、主动性,启迪学生思维，活跃课堂气氛，使外部教育产生一种内化作用，提高教学的实效性。那么，在教学中如何激发学生的学习兴趣呢？途径和方法是多种多样的。这里仅略谈在课堂...
关键词: 学生自主学习 自主学习能力 数学教学 培养 独立学习能力 接受式学习 自律学习 主动学习
学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习。因为每～个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的，教师只是起指导作用。每一个学生都有一种独立的要求，除有特殊原因外，都有相当强的独立学习能力。现行教学改革要求改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变。强调发现学习、...
关键词: 精选习题 组织训练 解后评析 分析能力
通过精选习题、示范讲解、选好习题、组织训练、加强解后评析、注重思路启迪、提高解题效率等来培养学生的思维分析能力。
关键词: 初中历史教学 学生智能 培养 苏霍姆林斯基 学习兴趣 著名教育家 引导学生 历史知识
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。著名教育家苏霍姆林斯基指出,如果教师所追求的只是那种表面的、显而易见的刺激,以引起学生对上课的兴趣,学生就永远不会真正热爱学习。因此,在历史教学中,教师要注重提高学生的学习兴趣,引导学生去思考，这样既能使学生在课堂中学习了历史知识，又潜移默化地培养了他们的各种能力。从历史教学...
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