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成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。
成才之路杂志创刊于1999，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高职院校 青年教师 研究生后 培养模式 构想
本文重点论述高职院校青年教师取得研究生学历后，如何培养他们的能力，从高职院校青年教师取得研究生学历后的现状和培养模式的构想论述这一观点，以达到预期目的和效果。
关键词: 信仰障碍 原因 针对性
大学生信仰现状的主流是积极向上的。部分学生存在着信仰迷茫，道德标准选择的多元化与道德价值判断的模糊化倾向。造成学生信仰教育障碍主要有学生思维方式的原因、教育的原因和社会环境的影响。必须找到对策，使信仰回归到健康向上的轨道上。
关键词: 家长资源 幼儿教育 合作伙伴 教育资源 幼儿成长 品德行为 主动参与
家庭是幼儿成长的摇篮，也是幼儿园教育的第一大资源，它对幼儿良好品德行为及习惯的形成．起着决定性的影响。《幼儿园教育指导纲要》（试行）也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”可见家园共育已经成为学前教育发展的一大趋势，家...
关键词: 技工学校宿舍 学生 内务管理
学生宿舍管理的优劣，对于学生身心的健康发展以及学校的教育管理大局都起着不可忽视的作用。技工学校的宿舍管理工作比较繁重，但也有法可循，主要概括为“五法”，即指导引领法、模范带动法、活动推动法、制度规范法、舍长培养法。
关键词: 德育课 中职生 学科 职业教育 贴近学生 应用型人才 课程改革 教学目标
在职业教育课程改革的今天，如何使中职德育课“贴近学生、贴近职业、贴近社会”，成为学生最喜欢的学科，是实现德育课教学目标，培养德才兼备社会应用型人才的关键。下面结合教学实例，将自己的粗浅做法贽述如下。
关键词: 体育教学 渗透 思想品德
学校体育是学生进行思想品德教育、建设社会主义精神文明的重要手段。在实现我国学校体育总目标的过程中，体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、提高技能和增强学生体质的任务，而且还担负着思想品德教育的重任，所以在体育教学中要渗透思想品德教育，全面提高学生的素质。
关键词: 物理教学 学生 综合素质 培养 中国教育改革 思想品德 应试教育 发展纲要
《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要由应试教育转向全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素贡，促进学生生动活泼地发展。”物理学是一门基础科学，是整个自然科学和现代技术发展的基础，在知识经济中具有不可替代的作用。因此物理教学应该肩负起素质教育的重任，培养学生的思想素质、文化素质和科学能力。
关键词: 个性发展 分层施教 赏识教育
传统的政治课堂以教师、教材为中心，忽视了学生的个性需求，扼杀了学生的个性发展。新课标要求以学生为本，充分尊重学生的主体地位。本文就新课改过程中如何促进学生个性发展谈点浅见。
关键词: 创设问题情境 教学有效性 历史与社会 教学生成 课堂教学 教学层面 课程改革 教学过程
目前，课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是“有效性”问题。在历史与社会教学过程中，教师倾力创设问题情境，但是由于情境设置得过于简单，学生无须费力思考即可解决问题：或过于困难，使学生产生畏难心理，不愿去思考；或者创设的问题情境很好，但由于教学进程过快，没有给学生留下思考的空间；有的教师不善于处理教学生成，使得...
关键词: 中职学生 厌学现象 原因分析 对策
中职教育有一个广阔的发展前景，但中职学校的学生现状令人堪忧，厌学心理是目前中职学生诸多学习心理障碍中最普遍、最具有危险性的问题，我们必须认真分析其表现和根源，从中寻求解决对策，遏制学生厌学情绪的蔓延，促进他们健康成长。
关键词: 英语课堂教学 素质教育 文化背景 学以致用 组织教学 触类旁通 心得体会 多学科
素质教育是个早在几年之前就被提得十分响亮的一个口号，纵观教育的历次改革无不是以素质教育为中心。现在素质教育正在被一步步落实在教学中，而在诸多学科中，英语课堂教学实为一个前沿，这不仅仅因为它的文化背景跨度大，更因为它是最具时代感的学科，随着社会的不断发展，最能体现学以致用。所以英语课堂教学的任务不仅是如何更好地组织教学...
关键词: 高职语文 分层教学 竞赛机制 语文教学 学习能力 竞争意识 课堂活动 语文课堂
我们要在高职语文中引入竞赛机制并发挥分层教学的作用，培养学生们的竞争意识和独立的学习能力，使他们积极参与课堂活动，使语文课堂充满活力，从而提高教学效果，落实好高职语文的教学目的，全面提高学生们的综合素质和能力。本文结合自己教学的事例，谈谈高职语文竞赛机制的具体落实方法和实施的必要性。
关键词: 农村学生 高中语文 课前 学会 素质教育 信息技术 终身学习
在信息技术突飞猛进、知识呈几何级递增、提倡终身学习的今天。在国家大力提倡素质教育，提倡以教师为主导、学生为主体的教学模式的当代，培养。高分高能”、品学兼优的人才成为教育者们追求的目标。但由于地理环境之差别，条件优劣之异同，在人文理念、教育思想等各个方面。地处偏僻山区的农村和发达城市有着天壤之别。所以，在国家大力支持农...
关键词: 导师制 特长生 方法
特长生导师制由高职学院聘任学科带头人和教研骨干教师担任导师，在高职生中选拔有一定专业特长及有培养潜力的学生，通过参与导师承担的技术开发、实习室的建设、实习项目研发等工作，以培养学生自主学习与实际工作能力，培养创新精神和一技之长。实施特长生导师制。能进一步提高高职生的实践动手能力，提升高职生的就业力。
关键词: 毕业赠言 经历 故事 教学 话语 学生 毕业班 随意
面临毕业，还没学写赠言就有学生悄悄写赠言了。我没制止也没顺时指导，于是写赠言的人数攀升，且不再暗地进行。一日，翻翻学生留言册，“没有什么好说的。”“没有跟你交谈多少，不了解你的性格。后会有期吧!”等随意之语跳入跟帘，难觅合格之语。这些估计也是每个毕业班老师遇到过的自由赠言现象吧。面对这一现象，我想让学生知道赠言是一辈...
关键词: 写作素养 写作能力 语言文字 认识世界 认识自我 语文素养 终身发展 和谐发展
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。而写作能力则是语文素养的综合体现，伴随学生终生，对学生的终身发展有着重要的意义。写作素养的提高和发展能够使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。写作素养培养则可以从以下几方面进行。
关键词: 学生 自信 教师 成长 健康 德育工作 教育工作者 学校
学生是学校最重要的主体，是学校存在发展的核心，而德育工作又是一项长期而艰巨的塑造人才的工程，既伟大崇高，又琐碎具体，需要每一个教育工作者不失时机、不遗余力地耕耘，才有望绿树成林。在这一神圣而又崇高的工作中．学生的自信又是我们德育工作的重中之重，那么作为我们教师怎么样做才能树立学生的自信．促其健康成长呢？下面就从三个方...
关键词: 电子技能课 创新 技能教学
职业学校电子技能课“小班化教学”具有针对性、互动性、个性化、效果好等特点，而且有利于充分发挥和调动学生的主体性和积极性，有利于教学改革创新、提高技能教学质量。有利于提高教师综合素质，间接促进教学资源的投入，是培养学生专业技能与创新精神、提高动手操作能力的根本途径与重要手段。
关键词: 数学课堂教学 实效性研究 课程改革 教与学 小学
课程改革进行到今天，人们更加关注“课堂实效性研究”。从某种程度上说，实效性是课堂教学的生命，这是任何课程改革都必须追问和思考的问题。那么怎样提高小学数学课堂教学的实效性呢？具有实效性的课堂，一定是讲究高质量的教与学的过程。
关键词: 教师语言艺术 英语教学 学生思维 双刃剑 解惑 授业 课堂 点拨
教师传道授业解惑的主要手段必借助于语言。课堂上教师的语言，可以让学生有春天般的温暖之感，成为萌发学生思维的春风，也可以让学生有秋风扫落叶般的寒冷之想，成为凋零学生思维的秋霜。教师的语言是一把双刃剑，机智的一语点拨，可以让学生的思维如泉水汩汩流淌；一句轻声的责备，也可以浇灭学生思维的火花。
关键词: 数学课堂 学生 自主探究
新的课程改革在全国中小学轰轰烈烈地开展了好几年了，新的课堂教学模式在不断地探索和创新中产生，适合学生素质发展和能力提高的学习方式也在逐渐地形成。无论是洋思中学的“先学后教，当堂训练”，还是杜朗口中学的“10＋35”课堂自学模式，都在体现以学生为主体，自主探索、创新学习的理念。
关键词: 英语 教学 学生 阅读理解 能力
阅读是中学生学习英语的主要手段，提高中学生的英语阅读能力是中学英语教学的重要目标之一。在英语阅读教学过程中，重视课前预习、设置悬念、互动学习、多种能力的培养，指导课外阅读能充分提高学生的阅读理解能力。
关键词: 学生创新意识 创新思维能力 培养 全面和谐发展 情境教学 教学内容 创造性思维 教学情境
一、创设良好教学情境。激励学生创新意识 情境教学是指在教学过程中为了达到即定的教学目的。从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容。促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。情境教学不仅可以激发学生的兴趣，而且有利于培养他们的创造性思维...
关键词: 能力的培养 教学思维 高中历史 历史教学 历史思维 实际生活 社会功能 成长过程
历史思维能力的培养是历史教学的根本。这些能力对学生将来步出校门后．用于实际生活奠定基础。在这一点上，历史教学的社会功能是其他任何学科无法提供的，因此，我们历史教师有责任帮助学生在成长过程中，获得有益的知识，培养他们的思维能力。笔者认为可从以下几个方面去培养。
关键词: 创新精神 数学教学 教师的作用 自主 数学素质教育 数学课堂教学 学习理论 建构主义
现代建构主义的学习理论认为，知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生，而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构；同时，让学生有更多的机会去论及自己的思想，与同学进行充分的交流，学会如何去聆听别人的意见并作出适当的评价，有利于促进学生的自我意识和自我反省。从而，数学素质教育中教师的作用就不应被看成“知识的...
关键词: 数学 乐学 兴趣 情景 质疑 表扬
学习数学，要引导学生乐学，要激发和培养学生的学习兴趣：创设情景，导入新课；适时质疑，享受乐趣；善于表扬，提高自信，从而提高课堂教学质量。
关键词: 小学体育教学 有效运用 游戏 面向全体学生 以学生为主体 学生身体素质 新课程标准 身心特点
新课程标准指出。小学体育教学要面向全体学生，以学生为主体。要根据不同年龄阶段学生的身心特点及已有的知识、技能经验，为学生提供乐于参与的活动空间，以激发他们的学习兴趣，发挥他们的想象力和创造力，并培养他们合作、探究的学习精神。而游戏作为小学体育教学的一项重要内容，由于其融趣味性、教育性、竞争性、创造性等多种功能于一体。...
关键词: 减负 有效教学
要完成“减负”的主要任务，教师在课堂上的教学效率是关键。“有效教学”更加关注学生，更加关注教学中的“人的问题”，是一种理解人的活动。如果学生在每堂课都能有效地掌握知识，那么可以大大减轻学生的作业负担，“有效教学”可以有效地做到“减负”。
关键词: 生物学教学 素质培养 素质教育 课堂教学 创新素质 教学方法 学生 教师
课堂教学是学生获得知识的主要渠道。也是培养学生创新素质的主要途径，所以教师要适时地运用有效的教学方法和手段，及时对学生进行各种素质教育。结合我们学校的性质及学生的情况，我在生物学教学中，会根据某章节的特点把素质教育的内容渗透进去，调动了学生学习生物的热情，培养了学生各方面的素质。
关键词: 语文教学 想象力 再造想象 培养
想象是知识的源泉、是创新的翅膀。在语文教学中应抓住各种机会，采取各种手段，着力培养学生的想象力。“再造想象”是想象活动的一种形式，是语文教学中常见而又十分重要的基础性想象活动。语文教学中应重视学生再造想象的培养。
关键词: 新课程 初中数学 幽默艺术
数学课以理性见长，由此带给学生更多的是“一本正经”的严肃与紧张，较之语文、音乐、美术等学科更易使学生产生疲倦。我认为，在数学教学中不妨适时地幽默一下，让学生乐一乐，对活跃课堂气氛、融洽师生关系，润滑知识教学均有好处。本文从教学实践出发，对在初中数学教学中如何运用幽默进行教学的作用进行探讨。
关键词: 新课程 快乐体育 素质教育
新课改下，就体育课讲，应从行为、情感、环境、教法和现代教学理念等方面来探索新课程下的体育课教学，不断提高学校体育的教学质量，增强体育教学功能，走素质教育和创新教育之路。
关键词: 语文教学 散文化 教学实践 散文教学
在长期的语文教学实践中，我发现散文的教学最富美感，诸如，《春》《济南的冬天》《海滨仲夏夜》等优秀篇目，读起来朗朗上口，令人赏心悦目，回味无穷。于是我常想：语文教学能否就像散文教学一样？经过实践我认为：成功的语文教学就应该像一篇散文，语文教学就要走散文化的路子。
关键词: 道德教育 英语教学 作用
随着现在由应试教育到素质教育的转变过程中，道德教育在任何教学中占据十分重要的位置。英语教学虽作为一门外语教学，但在教导学生中，其道德教育也是不容忽视的。而德育教育的作用同时也对英语教学起到了一定推动的作用。
关键词: 创新能力 英语教学 培养 学生 创新型人才 国际社会 21世纪 创新人才
21世纪国际社会的竞争，归根结底是创新人才的竞争。因此，培养创新型人才，已经成为当务之急。那么，我们英语教师应该怎样响应时代的号召，在英语教学中培养学生的创新能力，从而为培养创新型人才打下基础呢？笔者认为应做到以下几个方面。
关键词: 课程 设置 改革 创新 综合
课程是一切教育教学活动展开的核心，是实现教育目标最根本的手段。职业教育的课程改革是个复杂的系统工程。中等职业学校电子技术应用专业课程设置与培养目标相对应。
关键词: 一体化教学 工艺课 双师型教师
本文叙述了一体化教学的形式、内涵、特点，重点分析了一体化教学实施的前提、基础、关键、保障，说明了一体化教学应与时俱进．才能发挥其积极作用，促进教学质量的提高。
关键词: 英语 职高学生 厌学 兴趣
当前多数职高学生英语基础差，成绩提不高，对英语不感兴趣，继而产生厌学英语的情绪。本文针对这些实际情况，就如何改变职高学生厌学英语的状况，提出了几种改进职高英语教学的方法，旨在更好地培养和提高职高学生对英语的学习兴趣，取得佳绩，进而为社会输送合格人才。
关键词: 学案教学 案例教学 实地参观 动态思维
本文对企业管理课的教学作出探讨，提出该课程可通过学案教学、案例教学、实地参观实践等多种教学形式，提高学生的学习兴趣，让学生学会动态思维，真正提高学生解决实际问题的能力和水平，达到学以致用的目的。
关键词: 语文课堂教学 创新教育 个性求异 实践
新课堂改革已实施很多年，但当前的中学语文课堂仍然采用传统的教学模式，多数中学语文老师在新课论面前采取的是“以不变应万变”的策略，一些老师虽然也尝试着做出改革，但也仅仅停留在形式上，没有对课堂教学提出具体的改革措施。笔者就多年的中学语文课堂教学的体验，提出自己的点滴看法，以期与同仁共勉。
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