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成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。
成才之路杂志创刊于1999，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学习模式 计算机网络 信息资源
随着计算机网络技术的快速发展和现代信息技术在教育领域的广泛应用，逐渐产生了一些计算机网络环境下的新型学习模式，如“合作式”“自主式”等学习模式。本文作者对基于计算机网络环境下的“合作式”“自主式”“探究式”等新型的学习模式在中专生中的应用，谈了一些自己的看法。
关键词: 社会实践 转化 策略
近年来，很多学校倡导学生积极参加社会实践，社会实践的锻炼让学生更多地了解社会，但学生在这过程中也会出现很多思想问题。如何做好这些思想转化工作，是我们班主任工作中需共同探讨的问题。本文从实际的案例入手，结合实际谈谈如何做好学生在社会实践中的思想转化工作。
关键词: 合作学习 信息技术 教学
合作学习是目前比较流行的一种先进的教学理论与策略，采用合作学习不仅能极大地提高教学效果，而且更重要的在于其立足于现代教育教学的高度，为改善和建立新型的师生关系，全面提高学生的综合素质，促进学生全面发展创造了适宜的环境和条件。本文结合作者自身的教学实践，试图就新课改信息技术教育环境下职高信息技术课如何实施合作学习作初步...
关键词: 教师 学生思想工作 顽石 真爱 关心爱护 职业道德 学困生
关心爱护学生是教师的职业道德，也是做好学生思想工作的前提，尤其是对那些学困生，教师更应该倾注满腔的热情去帮助他们，像园林工人对弱苗一样，给予更多的关心和扶植，促进他们健康成长。
关键词: 法律意识 中学生 培养 社会阅历 违法行为 中职生 同学
中学生活充满乐趣和快乐，但是有部分同学由于不成熟的心理和社会阅历，处理问题的方法不太妥当，导致违法行为的产生。笔者分析，中职生法律意识缺位的因素主要有以下几个方面。
关键词: 青年教师队伍 农村学校 快速成长 农村教育改革 软硬件建设 教育均衡化 可持续发展 中坚力量
青年教师是一所学校发展的中坚力量，一所学校要注重科学管理，要迅速发展软硬件建设，无可厚非。但是，面对农村学校办学条件相对薄弱，年轻教师比例大的校情，学校应该积极思考，搭建多种平台，促进青年教师们快速成长。建设师德高尚、业务精湛，充满活力的青年教师队伍，是加快农村教育改革发展、推进基础教育均衡化的关键所在。笔者认为，学...
关键词: 学生教育 马太效应 探析
“马太效应”在学生教育工作中主要表现为“好学生好对待，差学生差对待”。教育工作者要正确面对“马太效应”，善于激活其正面效应的形成，预防和治理其负面效应。
关键词: 特殊教育学校 教学模式 阶梯式 儿童培养 主流社会 文化知识 学校教育 办学目标
特殊教育学校肩负着聋弱儿童培养的重任，是使其回归主流社会的主要场所。如何通过学校教育使聋弱儿童学到基础文化知识，并能学有一技之长，将来自立社会，是我校极力探索的办学目标。经过多年实践，我们逐渐认识到：通过完整的阶梯式教学模式对学生进行教育，是一套行之有效的方法。
关键词: 中等职业学校 法律课 教学质量 思想教育工作 技能人才 教育工作者 好学生 专业技能
中等职业学校肩负着为社会培养高素质技能人才的重任，高素质技能人才不仅体现在要有过硬的专业技能，还体现在要具备良好的道德品质。古人云“欲成才，先成人；不成人，宁无才”，可见我们作为教育工作者做好学生思想教育工作的重要性。中等职业学校的法律课是对学生进行思想教育的重要途径，但由于法律课缺乏对学生的吸引力导致学生厌学，进而...
关键词: 自主 合作 探究
本文试图通过探究，帮助学生掌握“自主合作探究”这种学习方式，培养学生主动思维，养成科学精神和科学态度，掌握基本科学方法，提高综合运用知识解决实际问题的能力，最终爱上语文。
关键词: 社区教育 发展 培训
本文通过对江苏省宜兴市高塍镇社区教育发展的情况介绍，对本地区社区教育作出方向性指引，同时为其他地区社区教育提供参考，从而促进社区教育全面发展。
关键词: 机电专业 项目教学法 理实一体
为适应当地经济的需要，促进职业教育的发展，本文对职教中心机电专业教学改革提出了一些建议。要通过调整教学设置和改进教学方法，培养学生的综合职业能力，为社会输送高素质、有技能的劳动者。
关键词: 学校体育 社区体育 协调发展
本文主要采用文献资料法和专家访谈法及逻辑分析法，在对社区体育和学校体育的概念进行界定的基础上，探讨了社区体育与学校体育之间的相互关系，从“教育社会化，社会教育化”的大教育观、终身体育和全民健身等视角探讨社区体育与学校体育协调发展的重要性及制约因素，并针对学校体育与社区体育协调发展中出现的问题提出了相应的对策。试图为全...
关键词: 聋生 健康 心理
聋生属于特殊的弱势群体，与听力正常的人相比，在人格、情感、心理等方面都存在着很大的差异。怎样对聋生实施素质教育？其关键是哪些方面？笔者从教师要做一个心理健康的人、要创建和谐的师生关系、要教会聋生调整自身情绪、教会聋生生存技能来消除他们的后顾之忧等几方面，总结了自己对聋生进行心理健康教育的成功经验，阐述了素质教育的基石...
关键词: 大学生 心理问题 策略
我们要大力加强思想政治工作，同时在思想政治工作中积极借鉴心理学和社会学等学科门类的最新研究成果，建立社会心理疏导、危机干预、宿舍人文关怀与思想政治工作紧密结合机制，不断调适大学生的心理状态，使大学生的心理由不适应、不平衡向适应、平衡转化，从而消除心理障碍，化解精神和生活层面的各种矛盾。
关键词: 创新思维能力 学生服务 思想培养 应用哲学 发展规划纲要 教育改革 社会责任感 实践能力
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把“着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”作为战略主题提了出来。因此，改革传统的教学方法，培养学生创新思维能力，追在眉睫。然而，相当多的课堂教学现状却并不十分令人乐观：“满堂灌”的陈旧教学方式自不必说，
关键词: 运用语言能力 实践活动 学生 培养 小学英语教学 新课程标准 语言实践 语言获得
新课程标准指出：在活动中加强语言实践，是提高学生综合运用语言能力的一种有效的途径和需要。在小学英语教学中，应该把握这一实质，遵循语言获得的规律，从枯燥的语言知识讲解和死记硬背的模式中解脱出来。通过生动活泼的教学设计，良好的语言环境，加强口语实践，在实践中培养学生的综合运用语言能力。
关键词: 教学计划 示范 动手能力
本篇阐述了在实训教学中强化学生基本技能训练的方法，主要是提高学生的动手能力，把理论用到实践当中去，要求学生熟练掌握钳工技能的基本操作。
关键词: 阅读能力 尝试性 培养 个体行为 教学模式 学习者 个性化
《语文课程标准》明确指出：阅读是一种极具个性化的行为。也就是说阅读是学习者个人的事，任何人都不可替代。传壳的教学模式却忽略了这种“不可替代”的个体行为，深怕学习者不懂，千方百计讲清、讲透，结果学生不用思考便轻而易举地“坐享其成”，长此以往，日积月累，学生就有了“惰性”，
关键词: 课外阅读 学生 启迪智慧 陶冶情操 精神发育 人文阅读 阅读水平 精神境界
阅读可以丰富知识，陶冶情操，启迪智慧，愉悦身心，促进健康，怎样做人。如果没有阅读就没有精神发育，尤其是人文阅读。一个人的精神境界取决于他的阅读水平。缺乏阅读，我们的心灵就没有诗意，我们的记忆就没有历史，我们的思考就没有哲理，我们的生活就没有智慧。
关键词: 语文课外阅读 能力的培养 农村学生 小学语文教育 阅读现状 农村小学 激发兴趣 阅读方法
课外阅读是孩子们求知、启智、奠定良好素质的重要平台。但农村小学课外阅读现状令人担忧，造成这一现状的因素有多方面。如何解决这个问题，是小学语文教育面临的一项重要任务。本文主要从激发兴趣、整合各种有效资源、加强阅读方法的指导等三个方面简明扼要论述。
关键词: 语文学习习惯 初中学生 培养 语文能力 内部规律 语文教学 引导学生 教师
语文能力的形成，离不开良好的语文学习习惯。教师要指导初中学生把读、写、听、说有机结合起来，加深理解所学知识的内部规律，培养学生学习语文的好习惯，才能逐步形成自我的真实的语文能力。那么，在语文教学中到底如何培养初中学生学习语文的好习惯呢？这就要引导学生“做主人、乐于学，得方法，入轨道”，为此，我们要切实抓好以下几个方面...
关键词: 阅读教学 口语能力 学生 培养 口语交际能力 回答问题 说话内容 语言形式
在教学中，学生站起来回答问题，常常是结结巴巴，回答不通顺，颠三倒四，说话内容很空洞。同学之间交往语言形式单一，写起作文来脑子一片空白。针对这种现象，我认为在阅读教学中对学生进行口语训练十分必要的，促使他们在口语交际中深化对课文的理解和体悟，发展口语交际能力，为培养新一代的接班人打下扎实的基础。
关键词: 学生创新意识 能力的培养 提出问题能力 数学问题 引导学生 日常生活 其他学科 合作精神
要注重对学生创新意识的培养，积极引导学生将所学知识应用于实际，从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究，或者对某些数学问题进行深入探讨，并在其中充分体现学生的自主性和合作精神，形成获取、发展新知识，运用新知识解决问题，以及用数学语言进行交流的能力。
关键词: 英语听力 初中学生 英语教学大纲 培养 有声语言 语言知识 文化知识 语言背景
一、英语听力的重要性“听力”即听有声语言，并对其理解的能力。这种能力的强与弱，除了取决于人们对语言知识本身的掌握外，还取决于人们对语言背景文化知识的了解程度。中学英语教学大纲中把听说教学放在教学法的首位，强调听说英语是英语教学的重要目的之一。
关键词: 能力培养 信息化社会 学生 教育教学实践 语文教学 基础性学科 能力的培养
语文作为人文性和工具性结合的基础性学科，其作用在当今社会愈加明显，而作为语文教学，在读写听说四大基本能力的培养与训练上，存在较大问题：大多注重读写，而忽视听说，特别是“说”的训练，看似经常进行，其实几乎被大多数人忽视。在当今这个需要人才自我推销、自我展现的信息化社会里，“说”占有越来越重要的地位。笔者在近年来的教育教...
关键词: 生活世界 思想品德课堂 人生观 课堂教学 教育资源 体验生活 学生 主渠道
课堂教学是培养学生积极人生观、价值观的主渠道。我们要把生活世界提供给学生理解和体验，提高学生对生活的深刻理解和感悟，使他们不断领悟人生的意义。只要我们是生活的有心人，就不难发现生活中到处是鲜活的教育资源，它是我们带领学生感悟人生、体验生活魅力的五彩桥。
关键词: 高中历史教学 德育 教学过程 学生 育人 教书 教师
教师肩负着既教书又育人的双重责任，对学生进行德育是历史教学的主要任务之一。我在高中历史教学过程中，注重对学生进行德育，收到明显效果。
关键词: 思想品德课教师 复习效率 科任老师 中学教学 复习阶段 教学经验 教材知识 复习法
思想品德是中学教学的重要内容，也是中考的必考科目之一。很多考生和老师抱怨复习思想品德课时无从下手，在紧张的复习阶段，如何高效复习成为许多同学和科任老师急需解决的问题。针对这一问题，作为一名思想品德课教师，根据本人多年的教学经验，现结合教材知识谈谈几点复习法。
关键词: 心理问题 孩子 家长 北京师范大学 理学院 教师
北京师范大学心理学院教师陈海平认为，家长对于孩子的心理问题，应从四个方面入手加以解决。
关键词: 思想品德教学 误区 初中 探索实践 课程理念 思想品德课 学习方式 教学方式
初中思想品德（人教版）课程以其思想性、人文性、实践性、综合性、新颖性赢得了广大师生的喜爱。经过多年的探索实践，新课程理念以及新的教学方式和学习方式正在积极贯彻，思想品德课日益焕发出勃勃生机。但是，我们也清醒地认识到，新课程的实施不可能一帆风顺的，一些教师在认识上存在着严重的误区，继而引发了一系列教学行为上的偏差，需要...
关键词: 语文作业 作业设计 学生学习方式 学生自主学习 科学 语文课堂教学 语文学习
《义务教育语文课程标准》对学生学习方式作出了明示：自主、合作、探究，并强调“学生是发展的主体”，规定“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神”。作为语文学习的重要组成部分的作业设计，应该让学生真正成为学习的主人，激发...
关键词: 学生 学习兴趣 语文教学 培养 教师教学 职业高中 学习热情
古希腊的普罗塔戈说：“头脑不是一个容器，而是一把需要点燃的火把。”从这个意义上看，教师教学所要花费的工夫主要应在“点燃”头脑这个“火把”上，而不是在注满“头脑”这个“容器”上。“点燃火把”的火种来自兴趣，而兴趣的打火石就是学生自己。学生，尤其是职业高中的学生，更需要以兴趣做引导才能真正激发学习热情，成为课堂的“主体”...
关键词: 语文课堂教学 误区 学习方式 教学形式 课堂气氛 新课标 不自觉 自主
由于新课标“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，提倡“开放而富有创新活动”的教学，所以有的教师就拼命在教学形式上大做文章，好像学生越兴奋、课堂越热闹就越好，把热烈的课堂气氛当成了语文课追求的主要目标，这样就不自觉地走进了新课改的误区。
关键词: 写话 培养 低年段 低年级学生 小学低年级 有意识 事物
《语文课程标准》明确指出：低年级学生要“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”这就是说，在小学低年级有意识地培养学生写话的兴趣，进行作文前的准备是非常必要的。
关键词: 读书 活着 文章
读书的人，有两条命，有两个嘴。不读书的人，仅有一条命，一个嘴。读书的人，不但嘴可发言，笔也可以说话。不但生在世上是活着，躺在土里还是活着。因为他的著作，若得流传下去，他的骸骨，纵然化为灰尘．他的文章还能替他宣讲。可见，读书的人的第二个嘴，能永远不烂，第二条命，能永远不死。
关键词: 兴趣 阅读 方法
作文教学一直是小学语文教学的重难点。通过《课程标准》的学习，结合作者的教学实践，对如何有效地提高学生的作文水平，本文作者谈了几点自己的看法。
关键词: 快速习作 材料 积累
积累写作材料，可以较好地解决学生习作写什么的问题，达到快速习作目的。一要激发观察情趣，做生活有心人；二要阅读积累素材，打好习作基础；三要创设教学情境，激发习作兴趣。
关键词: 语文教学 中职学校 重实用 中等职业学校 文化课 实用人才 生源质量 学习兴趣
中等职业学校培养的是应用型、技能型实用人才，这就决定了中等职业学校的语文教学应放在应用语文教学上。但中职学校生源质量普遍不高，文化课基础薄弱；学生普遍对文化课热情度不高，缺乏足够的重视，没有学习兴趣，认为文化课可有可无、无足轻重。
关键词: 取材 学生作文 存在差异 语文 文章
教了多年的语文，发现学生作文的状况总是“几家欢乐几家愁”。一部分学生写起文章来常常是文思泉涌，另一部分学生却总是绞尽脑汁、搜索枯肠，咬秃了笔杆也无济于事。细思其中的原因，一个关键因素是他们在选材能力上存在差异。
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