成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。
成才之路杂志创刊于1999，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课程现状 自由写作 成绩测评
高校学生对写作教学和训练的兴趣不浓,写作能力也难以提高,写作教学难获显著成效,这是高校写作教学中的难点、焦点问题。本文就高校写作课程面临的实际问题进行探讨阐述,并提出了课程改革的初步设想。
关键词: 数学教学观 构建主义 新课程实施 教学模式 数学知识 数学教育 行为主义 教学方
在课堂教学方面,教学模式几十年一贯制,从＂满堂灌＂到＂满堂问＂,是一种追求数学知识纯客观性的结果式教学,并一味追求行为主义指导下的数学教育的教化和训练。伴随着新课程实施中对数学知识观的教学觉醒,人们开始意识到数学
关键词: 网络语言 流行 新文化
时下流行使用的网络语言,它的流行特点以及它对谐音、双关、比喻、符号以及英文或汉语拼音缩略词等的运用特点,给网民带来简单、快捷、创新、个性的全新网络交流方式,同时也给现实生活、语言的规范性带来了很大影响,如果能积极引导,趋利避害,相信网络语言对于汉语言的发展肯定是有利的。
关键词: 农村幼儿园 科学教育 改造自然 幼儿兴趣 感性认识 科学成果 环境
环境能引起幼儿兴趣,吸引幼儿去观察、探究、发现,从而获得有关周围环境感性认识和经验。对他们进行科学教育时,我们根据幼儿的特点,有目的、有计划地通过幼儿身边的一些现象,使幼儿在耳闻目睹的事实中体会到,人可以用自己的劳动和科学成果来改造自然、改造社会。
关键词: 山区 五育 体育教学 素质教育
山区初中体育教学存在种种问题,素质教育迟迟未能落实,这里面有客观的原因,也有主观上的因素。山区高中体育教学有困难也有前景。我们应当解放思想,转变观念,加强学习,改革教学模式,融＂五育＂于一体,在体育教学中实施素质教育,教会学生终身体育。
关键词: 美育心理效应 自然美 社会美 艺术美
新课改对语文教学提出了新的要求,即教学中要进行审美教育,要培养学生具有健康高尚的审美情趣和审美观念。在语文学科教育过程中所实施的审美教育,具体地说,就是通过语文教材的课堂教学和课外活动等教学过程,教育学生怎样感知、理解、鉴赏、评价美,进行美的创造,树立正确的审美观念,培养健康的审美情趣,形成崇高的审美理想。语文教材中一篇篇课...
关键词: 学成语 生活场景 生活经验 小朋友 一年级 成一 教学 学习
一、把成语串成一幅生动可感的生活场景进行学习 教材中的有些成语是和某些季节、某些地方、某些场面有关的,所以在教学这样的成语串时,我们应该调动学生已有的生活经验,帮助他们将枯燥、抽象的文字激活成一幅幅生动可感的画面,帮助他们理解和记忆。比如教学这样一组成语＂春暖花开、春色满园、春光明媚、春意盎然＂,让一年级的小朋友理解
关键词: 职业教育 吸引力 校企合作 就业准入制度
本文拟对职业教育存在诸多困难和问题进行分析，并提出提高职业教育吸引力的对策建议。
关键词: 创新 和谐 激活
培养学生的创新精神是数学素质教学的一个重要任务,建立和谐师生关系是培养学生创新精神的重要条件,教学中应该创设情境,采取恰当的教学方法,从而激发学生的创新兴趣,激活学生的创新思维。
关键词: 学生主动发展 数学课堂教学 改革 学会学习 主观能动性 现代教育 人类知识 自主学习
现代教育认为：学生是学习的主体,是具有主观能动性的人,不是消极的容器;要使学生把人类知识、经验的获得成为主动接受的过程,就必须自己学会学习。因此,我们必须把学习的财富技能,把自主学习、主动发展落实在课堂中。在教学中,如何促进学生主动发展呢？
关键词: 生物教学 生命 教育理念 渗透
作为以培养人为目标的教育,应当把培养人的＂生命意识＂列为教育的重要目标,即要教育学生尊重生命、热爱生命。生物学科对培养人的＂生命意识＂具有独特的优势,通过生命教育,能使学生认识、感悟生命的意义和价值,学会热爱和尊重生命,树立正确的人生观和价值观。
关键词: 数学教学过程 优化组合 学习情境 优化教学过程 协调发展 相互作用 一一对应 教与学
教学过程是把学生的知识、能力、学习方法统一起来。优化教学过程就是把三者优化组合相互作用协调发展的结果。优化数学教学过程，创造学习情境体现在教学过程之中，知识、能力、教法环环相扣，教与学一一对应。
关键词: 物理教育 诺贝尔物理学奖 中学阶段 现代历史 菲尔兹奖 学术氛围 中学教育 获得者
一个人的中学阶段会对其整个人生产生决定性的影响；从现代历史来看，一个好的中学，总是能够名家辈出。比如香港培正中学，造就了许多的数学、物理方面的人才，如：诺贝尔物理学奖获得者崔琦，以及数学界最高荣誉菲尔兹奖获得者丘成桐。究其根源，这当然和其优良的师资、高素质的学生以及浓厚的学术氛围所分不开，但是这另一方面也说明了中学教...
关键词: 信息技术 创新教育 实施策略
信息技术环境为创新人才培养营造了理想的环境，信息技术的运用为构建中小学创新教育体系提出了新的课题、新的思路。教师应充分运用信息技术手段，并合理的启发、诱导学生，才能有效地激发学生的创新意识，提高创新思维的能力，最终达到培养创新人才的目的。
关键词: 知识进化 想象力 爱因斯坦 智力结构 创新精神 创造性 培养
爱因斯坦说：＂想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。＂由此可见,想象力是智力结构中一个富有创造性的因素。加强想象力的培养,是培养学生创新精神的一条重要途径。语文是
关键词: 心理健康教育 科学教学 逻辑思维能力 教学实际 教学方法 有意识 学科 学生
科学是锻炼人的逻辑思维能力的一门学科，所以，在科学教学中，有意识地、长期地融合进一些心理健康教育，对促进学生的心理健康大有好处。在科学教学实际中，我们可以采用以下教学方法和原则：
关键词: 德育 公德 私德
梁启超是一位学贯中西的大学者，所研究的领域涉猎众多。本文针对梁启超的德育思想进行梳理，分析其德育思想形成的原因、背景及内容，目的是想通过对梁启超德育思想的研究，发掘其中可以为我国当代德育作借鉴的东西。
关键词: 初中 思想品德教学 教学模式 教学方法 死记硬背 课堂教学 课堂气氛
长期以来,初中思想品德教学仍然处在以升学为目的的僵化的应式教学模式上,教学方法单一,教师照本宣科,学生死记硬背,教师讲学生听,教师板书学生记,这样的课堂教学尽管教师讲得口干舌燥、精疲力竭,学生却听得枯燥无味、昏昏欲睡,课堂气氛犹如一潭死水,教学效果甚微。那么,如何扭转这种状况呢？
关键词: 综合素质 参与式教学 学习评价方式
提升学生的综合素质,探索通过问题探讨、情景模拟、案例教学、活动体验等方法实施参与式教学,配套学习评价方式的改革,激发学生主动参与的积极性。
关键词: 钢琴即兴伴奏能力 音乐师范生 中小学音乐教育 培养 教学目的 音乐院校 和声课 钢琴课
对于肩负中小学音乐教育重任的中等或高等音乐示范学生来讲,掌握钢琴即兴伴奏这门课程的知识与技能,具有特殊的意义,甚至有人认为师范性音乐院校的钢琴课与和声课的主要教学目的就是为了解决钢琴即兴伴奏的问题,所以,有些学校把原来的＂和声学＂改为＂键盘和
关键词: 高中女生 能力的培养 数学内容 数学能力 厌学现象 心理偏见 心理因素 环境因素
随着数学内容的逐步深化,高中女生数学能力逐渐下降,虽越学越用功,却越学越吃力,出现了部分女生厌学现象。因而,对高中女生数学能力的培养应引起重视。一、根除心理偏见,鼓励引导并用女生数学能力的下降,环境因素及心理因素不容忽视。
关键词: 课堂教学 质疑能力 培养
在课堂教学中让学生自主学习,主动发现问题、提出问题和探索问题,无疑可以使教学触及学生的情感和意志领域,触及学生的精神需要,使教学变得高度有效。教师必须培养学生主动学习、勇于探索的精神和善于质疑的能力。
关键词: 课内阅读 分层 阅读能力
《新课程标准》对义务教育阶段学生阅读水平和能力提出了更高的要求,学生不仅需要提高有效词汇量、保证一定阅读量、掌握必备的阅读方法和技巧,同时还需了解中西方的语言文化差异,若平日单纯以作业中的阅读理解进行阅读训练则明显不足,学生课后自主阅读固然可取,但阅读材料的不统一及难易程度的差异使得教者难以对学生阅读水平和能力进行量化处...
关键词: 方法 思维 能力
本文就教学过程中的具体实例,采取多种方法,培养学生积极思维、直觉思维、发散思维和逆向思维的能力。
关键词: 高职英语教学 多媒体技术 多媒体教学 应用 计算机技术 教学发展 英语课堂 师生互动
随着计算机技术的迅速发展和普及,将多媒体教学融入英语课堂是英语教学发展的必然趋势。多媒体教学给师生互动带来了很多变化,活跃了课堂气氛,激发了学生英语学习的兴趣,是对传统的教与学的补充和发展。然而多媒体教学毕竟是一种新生事物,如何运用、并且充分发挥其优势是英语教师需要在实践中不断探索的问题。
关键词: 学生 兴趣 成效
数学教学离不开学生学习兴趣的培养,数学教学需要学生积极参与数学教学过程,并培养学生的数学学习兴趣。通过导入多样化、兴趣激活、灵活质疑,再加上教学现代化、数学生活化,不断强化学生学习兴趣,切实提高数学学习成效。
关键词: 历史与社会 教学资源 优化整合
《历史与社会》教学资源的优化能促进教学改革的发展,更适应于学生的高校学习。本文主要论述了以下几点：找准学生思维的出发点,大胆取舍教材;发挥学生无意注意功能,大胆补充外部信息资源;遵循学生逻辑思维特点,大胆重组教学资源;依据学生形象思维特点,大胆优化教学资源。
关键词: 学习兴趣 学生 激发 爱因斯坦 教学质量 杨振宁 老师 博士
爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师。＂杨振宁博士也说过：＂成功的真正秘诀是兴趣。＂学生只有对学习的专业感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好知识。因此,如何激发学生学习的兴趣,是提高教学质量的关键。
关键词: 取境美 情性美 诗眼 过程 想象力
素质教育要求学生＂六会＂＂六会＂之一就是＂会审美＂。中学语文教材中大量的古诗,是我们培养学生审美素质的好教材,如何培养中学生的审美能力,我认为对古诗进行鉴赏教学是一法。
关键词: 创造性阅读 引导学生 阅读活动 阅读能力 创新能力 创新意识 积极主动 阅读方法
创造性阅读是阅读能力的最高层次和阅读活动的最高境界。开展创造性阅读和教学既有利于培养学生的创新意识和创新能力,又能进一步加深对文章的理解,并有所发现和创造。教师应引导学生在阅读中积极主动地运用自己对作品的理解,借助恰当的阅读方法进行创造性阅读，来完善作品的人物形象，提示主题思J想，品味优美境界。常见的方法有：
关键词: 学生作文 真性情 虚假作文 学习任务 流水 原因 文章
学生作文时容易写成虚假文章,再不就是记＂流水账＂。怎么才能从虚假作文和＂记流水账＂的作文中解放出来,形成一种我手写我心、个性飞扬的局面呢？我们先分析一下学生出现这种情况的原因：（1）一个重要的原因是繁重的学习任务使学生的生活单一、枯燥,较少机会接触社会,学生们自认为没有可写的东西。
关键词: 母爱 表现手法 白描 审美
《合欢树》是史铁生用质朴清淡的语言谱写出的感人至深的追忆母爱之作。本文通过对其深刻的主题思想、独特的表现手法和白描式的语言特点的剖析,揭示其蕴涵的审美特征。
关键词: 质疑 创设性情境 创造性思维
《语文新课标》提出,现代语文教学应该在发展语文能力的同时,激发想象和创作潜能。教师在课堂上如何激发学生的想象力,培养学生的创造性思维,是目前语文教育的一个方向。
关键词: 情境教学法 创设教学情境 语文 网络 学习知识 教学目标 教学方法 美的享受
情境教学法,是指教师依据教学目标,充分利用形象,创设具体场景,使学生设身处地去感受、体验和操作,从而获得知识和美的享受的一种教学方法。创设教学情境的目的是为了帮助学生更有效地学习知识和提高能力。随着课程改革和教育观念的转变，教学情境的研究越来越受到重视。
关键词: 阅读能力培养 早期阅读 幼儿 口语表达能力 能力的培养 学习能力 终身学习
近年来,世界各国的幼教专家们都十分关注早期阅读,认为早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用,幼儿早期阅读能力的培养程度,将会影响其终身学习的学习能力和水平。我国在新《纲要》的内容中,也提出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；
关键词: 情境教学 语文 教学内容 教学目的 教学过程 教学需要 情感体验 学习兴趣
情境教学就是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围,引起学生的情感体验,帮助学生迅速地正确理解教材的内容,获得美的感受,激发起学生的学习兴趣。进行情境教学,关键在于如何创设所需情境。
关键词: 学生 快乐 感受 写作 作文
工作之余,总听到同事们谈论：现在学生的作文越写越糟糕：题材单一,事例空洞,言之无物,抄袭作文、雷同作文比比皆是。静坐旁听之时,心中亦有同感。究其根源,都是＂为了作文而作文＂导致了这种局面的形成。那么,学生应该写什么样的作文呢？
关键词: 情感因素 写作兴趣 激活 培养 作文训练 写作能力 学习技能 作者感情
有人说：经过多次机械重复，学习技能到达了最高境界，就成了一种本能。作文是否也能通过机械重复而变成一种本能呢？作文是作者感情自然而真实的流露，如果作文训练无视学生的心理特点和情感体验，不但训练不了学生的写作能力，反而可能会让学生对作文产生恐惧感。那么如何在作文训练中激活情感因素，培养作文兴趣，从而提高写作能力呢？
关键词: 教学方 挖掘 小学四年级 语文教师 学习阶段 教学细节
作为一名刚入职的小学语文教师,在教学方面仍处于探索和学习阶段。如果要想使自己在教学上快速地进步,那么教学中出现的细节、出现的亮点就需要我们及时捕捉,加以积累。现以小学四年级上册《泉城》一课为例,对自己的教学细节进行挖掘、反思、积累。
关键词: 职校 语文教育 尊重需求
所谓课堂有效教学，就是通过有效的教学手段，使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观方面获得进步与发展。语文课堂的有效教学活动，就是语文教师采用各种方式和手段，用最少的时间，最小的精力投入，取得优良的教学效果，实现特定的教学目标，满足学生丰富文学素养和驾驭语言文字而组织实施的活动。
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