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成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。
成才之路杂志创刊于1999，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 提高 语文 阅读能力
语文是学生学习知识的栽体和凭借，而其中尤为重要的是阅读，它包含知识的、情感的、文化的等等内容，这些内容都立体地蕴涵在文章中。对于中学生来说，阅读能力得到提升，同时也为被称为“中考半边天”的写作打下了良好的基础。
关键词: 中职语文 散文教学 教学智慧 审美情感
优质散文教学，教师需具有三种教学智慧：即备课“深入”教学“浅出”，养成职业学校的学生赏读优秀散文的文化自觉，培养学生的审美情感。
关键词: 语文课堂教学 教学评价 创新 学生参与学习 课堂教学活动 新课改理念 课堂评价 学习目标
在当前新课改理念的指导下，创新语文课堂教学的评价有着十分重要的积极的意义。通过课堂评价，可以有效激发学生参与学习的主动性，进而踊跃参与教师课堂教学活动，实现预期的学习目标。
关键词: 语文 朗读 现状 对策
有效的朗读是学生学习语文，展示学习效果的一种良好途径。教师组织、设计、上好朗读课，通过学生的自主朗读认知，可以强化对文本的情感体验，提高语言文字、语境审美的素养，从而增强学习效果，达到教学目的。
关键词: 教学评价 课堂生成 课堂认识 教材解读
“新课改”如火如茶，多年的教学实践已将新课程的标准理念植根心头。一种新的课程理念，一种新的课程文化，一种新的教育生活，一种新的课堂教学展现在我们面前。语文课在变中求新。在变中发展，在发展中创新。
关键词: 语文教学 培养 阳光学习心态
在语文教学中，学生受主客观不利因素的影响，极易形成逆反心理，产生一些不良学习心态，教师要树立正确的教育思想，关注学生心理，培养学生积极上进的阳光学习心态。结合语文教学实践可以从以下凡方面入手：培养学生做人的思想品德；坚持就能胜利；坚定信念，我能行；培养学生良好的语文学习习惯。
关键词: 延伸 自主 适时 巧妙 适度
语文课堂的拓展延伸在小学语文教学中占据着举足轻重的地位，在调动学生学习语文的主体性的同时，能够增加学生思维的深度、扩大学生思维的广度。不仅有助于学生理解与思维的需要，更有助于学生情感、态度、价值观的改变。因此，我们要以教材为依托，强化教学主题，引导语文课堂阅读和延伸，帮助学生更好地理解和把握课堂教学内容，做到“得法于...
关键词: 语文课堂教学 教学实效性 课程改革 教学理念 教学工作 一线教师 语文教师 新课程
随着课程改革的不断深入，我们豪迈地走进了新课程，如何利用新课改的教学理念，完善自己的教学工作，是我们一线教师必须面对的问题。在语文课堂教学中，实施有效的课堂教学，是值得每位语文教师探索的一个课题。
关键词: 学习习惯 制定目标 积累 纠错 梳理
作为一门基础学科，语文有比较大的知识容量，成绩提高不是一朝一夕的事情，但这并不意味着语文学习就只能“听天由命”，只要养成良好的学习习惯，即使在高三，语文学习也会有长足进步。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展的。
关键词: 口语交际能力 高中语文 教学探究 口语交际教学 语文课程标准 语文教学 口语交际训练 交际工具
语文课程标准指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组织部分。”可见口语交际对于语文的重要作用，从一定程度上来说，口语交际能力是每个人适应现代社会快速发展最基本的能力，是个人未来能否取得成功的重要条件之一，所以说必须要将其列为语文教学的重要任务之一。但是其重要性却被许多的语文老师以及高中生所忽略。语文教学由于...
关键词: 口语交际训练 低年级 口语交际能力 口语交际教学 生活情境 小学生 新课程标准 知识储备
有人认为一个人的知识储备在工作和生活中只占三成，良好的交际能力要占到几乎七成，而交际能力的强弱很大程度上依赖于口语交际能力，可见培养学生口语交际能力有多么重要。语文新课程标准对小学生的口语交际教学提出了明确的要求：“学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社...
关键词: 寓言故事 巧用 说理 阅读欲望 论说文 主人公 生物
寓言是带有劝喻或讽刺的故事。结构大都简短．主人公可以是人，也可以是生物或非生物。主题都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今。借小喻大，寓较深的道理于简单的故事之中。很多作者把寓言故事巧妙地运用到自己的论说文里，这样一来，原本比较抽象、枯燥的论说文立刻变得具体、生动起来．激发起读者的阅读欲望。
关键词: 认识功能 语文课 素质教育 认识能力 学生 培养
实施素质教育，提高学生的整体素质，必须从培养学生对生活的认识能力入手。在培养学生的认识能力方面，语文具有重要的作用。下面从理论和实际方面做一些初步的探讨。
关键词: 情感教育 语文教学 教育教学模式 素质教育 语文教师 教学改革 教育理念
新的时代倡导新的教育理念，素质教育是时代对教育提出的新的要求。虽然，我国早就提出“教育要培养德、智、体全面发展的人才”，但在相当长的一个阶段，在“应试教育”的桎梏下，我国教育始终走在一条畸形的发展道路上。素质教育的提倡．使教师面临着新的考验。如何正确地运用教育规律，如何改变以往的老的教育教学模式，如何真正实施素质教育...
关键词: 工具性 人文性 语文教学
当前语文教育面临着新的困境，在应试教育的大背景下过分强调其工具性的弊端已是越来越突出。如何改变这种现状，唯一的方法就是让人文性回归．注意工具性和人文性的协调发展。
关键词: 引导 本真 语文 触摸 学生 教学风格 教育理念
最近有幸聆听了张伟老师执教的《尊严》一课，张老师幽默机智的教学风格，以生为本的教育理念，环环相扣的教学设计无不给我留下了深刻的印象。其中给我感触最深的是张老师在课堂中的巧妙引导，带领学生一步步地深入课文主旨，去触摸语文的本真，整堂课朴实而又处处凸显出教者的独具匠心，让人回味无穷．下面就这节课谈谈我的感受。
关键词: 语文教学 提高 语文素养
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。中学语文教学中，关注学生的发展、全面提高学生的语文素养是新课程改革的重要目标之一。中学语文教学必须紧密联系现实生活，关注学生，让每个学生都在参与的过程中体验学习的快乐，获得心智的发展，从而全面提高中学生的语文素养。
关键词: 应用能力 语文 培养
中职教育是为了能够为国家、社会培养出技能型的专业人才，而随着社会的发展变化，我国的中职院校也必须积极结合自身的实际情况，主动的深化教学改革。应用能力是在学生智力发展的基础上形成的一种综合能力，智力的开发，能力的培养，其中的关键就是要开拓学生的思维，引导学生把理论与实践结合起来，是体现学生能力的重要组成部分，实际上更应...
关键词: 农村中学生 语文能力 能力现状 课程改革 教学理念 教学方法 农村学生 滑坡
轰轰烈烈的第二次课程改革，从教材的编排到教学理念、教学方法都经历了一次大的变革。然而，通过这十来年的教改，我们却发现了一个怪现象：学生的语文能力整体滑坡。特别是农村学生的语文能力滑坡得更加严重。
关键词: 阅读能力 学生 小学语文教学 个性化行为 中心环节 阅读教学 阅读习惯
阅读是一项最重要的基本功。阅读教学是小学语文教学的中心环节，担负着培养学生闼读能力和良好阅读习惯的重要任务。《小学语文课程标准》实施建议部分指出，阅读时学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思考和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣...
关键词: 语文阅读能力 学生综合素质 能力的培养 获取信息能力 学生创新能力 实践能力 语文教学 阅读教学
阅读教学是语文教学中十分重要的一部分。阅读能力的高低，直接决定着学生综合素质的高低，决定着学生发现信息、获取信息能力的强弱。阅读能力的培养，又是培养学生创新能力和实践能力的前提基础之一。一个人的创新意识、创新能力的强弱、实践能力的高低，与他是否受到全面良好的语文阅读训练有很大关系。
关键词: 低年级学生 朗读能力 培养 语文教学 朗读方法 标点符号 教学实际 读书
语文教学重在读。古人曾经讲过：“园内朗朗读书声，必能通其义。”“读书百遍，其义自见”。可见朗读在语文教学中占着非常重要的地位。而低年级学生由于年龄比较小，还没有掌握正确的朗读方法，朗读起来总是一个调，普遍唱读，让人听起来特别难受，而且容易读断句，对于不同标点符号也不会读出不同的语气，更谈不上用心去体会文章写得美在何处...
关键词: 教学反思 语文教学 新课程改革 高中教育 教学工作 传统方式 专业素质 教育实践
在新课程改革之前，高中教育基本是按照传统方式进行日常的教育和教学工作，但是新课程改革的实施，无疑是一种新的挑战，同时也给教师带来一定的压力，如何将压力化为动力，如何尽快提升自己的专业素质，适应新课程改革，经过两年多的教育实践，我认为重要途径之一就是应该重视教学反思。
关键词: 解释学 文本 教学 锦瑟 文学作品 阅读过程 阅读鉴赏 哲学基础
解释学原理是接受美学的哲学基础，将之用于文学作品的阅读上，即是指作品的意义不再被理解为实在性的、既定的和非时间性的，而是由读者在阅读过程中完成的理解。让读者用自己的审美经验和想象去填充和改造文本，不一定是对原意的恢复，而是一种新的创造。这个观念与新课改必修本中的主体部分一“阅读鉴赏”的编写目的不谋而合，该板块强调单元...
关键词: 作业机械 阶梯 成功 语文老师 社会生活 实际生活 积极主动 学生
当前，面对一次次考试，面对白热化的竞争，深谙“养兵千日用兵一时”之道的语文老师，为了使自己的学生在考场上应对自如，总是不由自主地就把大量的作业砸向学生。而这些语文课外作业机械单调，枯燥乏味，往往是“教”的强化，远离学生实际生活和社会生活。孩子们对这些作业毫无兴趣，但害怕被老师处罚，每晚不得不艰难地奋战在书山题海中，直...
关键词: 小学阅读教学 阅读能力 语文教师 成功经验 教学方法 学生
小学阅读教学的任务是培养学生的阅读能力。为了完成这一任务，多年来小学语文教师做了极大的努力与实践，并取得了一定的成效。纵观他们的成功经验，多数采用了“五提倡”的教学方法。
关键词: 朗读教学 语文课堂教学 能力的培养 小学 阅读部分 朗读课文 阅读教学
《语文课程标准》对朗读教学非常重视，四个学段的阅读部分都率先强调：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”在教学建议部分也提出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”
关键词: 激励策略 小学语文教学 新课程标准 精神世界 学生 成长 教育 价值
新课程标准指出：“教育的出发点和归宿是关注学生的成长和发展，教育的实质是对学生精神世界的唤醒与激励。”人都有一种需要，那就是实现自己的价值，但是如果长期受到抑制，那么这个实现自身价值的需要就会萎缩直至消亡，所以我们应该给学生创设成功的机会，让学生享受到成功，从而使这种需要能够一直保持下去，使学生能够健康地成长。
关键词: 语文素养 朗读 品读
真正把握文本，理解、品味语言文字，从而形成语文素养的有效途径就是读。语文课的千变万化都不应离开读．“读”才是活跃于语文课堂的精灵。要于朗读中培养语感，于品读中加深感悟。
关键词: 农村初中 语文教学 多媒体运用 教学效果
多媒体在21世纪快速走进了农村初中的语文教学课堂。但大多农村初中语文教师没有认识多媒体设备在语文教学中的重要性。引远程教育资源及影视艺术进入农村初中语文教学，可以丰富教师备课信息与优化教学过程，从而激发学生的学习兴趣。因此，课堂上多媒体多重使用，能大大提升课堂教学效率。
关键词: 作文水平 引导学生 语文教师 写作兴趣 写作能力 教学过程 叶圣陶
不少学生怕写作文，对作文有一种畏惧、厌烦心理，他们对写作缺乏兴趣，写出来的文章多虚情假意、胡编乱造，没有什么亮点。作为语文教师，应该努力消除学生对作文的畏惧感，培养他们的写作兴趣，提高他们的写作能力。叶圣陶先生多次提出，“口头为语，书面为文，文本于语”。为文之道，先要会思、会说，会说又敢说的学生，一般就比较会写，而且...
关键词: 古诗词 鉴赏教学 中国古代文化 民族情感 民族文化 文化素养 传统文化 文化源
中国文化源远流长，博大而精深，古诗词是中国古代文化中散发异香的奇葩。它是下百年来我们中华民族情感和历史的最生动的载体和最集中的体现，更是我们民族文化不可或缺的瑰宝和精髓。让学生更好地学习古诗词，培养他们的文化素养，在继承和发扬我国的传统文化方面起着极其重要的作用。
关键词: 有效作文 课堂教学 真情趣 真感情 真交流
有效的作文教学呼唤灵动而真实的课堂。有效的作文课堂教学更离不开“三真”。作文是学生语文能力的综合反映，是衡量学生语文水平高低的重要标志。当前学生中却普遍存在一种对作文畏惧厌烦，有效的作文课堂更需要三真。
关键词: 写作能力 高中生 新课程背景 作文教学 作文水平 语文教学 写作教学 素质教育
高中生写作教学是语文教学的重要内容之一。随着素质教育的实施，作文教学的重要性越来越被许多的有识之士所关注。但是，当前作文教学在高中阶段却进入了一个瓶颈期。有很多学生都有这样的感觉：上了高中以后，作文水平与初中的水平没有什么差别，有时甚至都不如初中水平。甚至会觉得高中的作文只是在初中的基础上增加字数而已。新课改下如何提...
关键词: 学生写作 技巧 作文教学 语文教学 初中学生 学生阅读 创新意识 真情实感
作文教学既是语文教学的重点部分，又是其难点部分。初中学生虽然在写作方面有所历练，但他们的生活圈子较狭窄，加上当今电脑的普及致使学生阅读书籍的数量减少，他们在写作中常常感觉无从下手，即便写出文章来也是为了应付，缺乏真情实感和创新意识。那么，怎样才能让学生写出自己的作文，并提高写作水平呢？我做了如下的尝试：
关键词: 小学 语文 作业
随着新课改理念的不断深入，人们越来越注重家庭作业的布置，更多人觉得学生的作业太多，机械性的重复抄写对学生身心发展有不利影响。因此，语文教师要关注课堂教育的有效性，用趣味性的作业调动学生的学习积极性。
关键词: 语文 课外活动 组织 策略
《语文新课程标准》明确指出：“要培养学生的综合实践能力和创新意识，在提高学生语文素养的同时，使其德、智、美、体、劳得到全面发展。”为此，要选好课外活动的内容，做好课外活动的组织策划，在课外活动中培养学生的自主意识，在课外活动中培养学生的合作精神。
关键词: 小学 语文 课堂 情境
小学生注意力不够集中，上课的时候走神，但是富有情境性的课堂往往能紧紧抓住学生的心，创设新颖的情景教学，有助于培养学生的学习兴趣，提高思维能力。
关键词: 诗歌内容 高中语文教学 教学难点 诗歌赏析 文学
诗歌是文学殿堂的一颗耀眼明珠，是高中语文教学的难点之一。那些脱离原诗内容与情感的所谓答题模式是纸上谈兵、空中楼阁，试想皮之不存，毛之焉附？读懂了诗歌内容，才能读出诗情、品出涛味。因此，本人认为要突破诗歌教学难点，必须让学生内练文字功、外修诗歌赏析技巧。
关键词: 人教版高中语文教材 诗歌教学 意象 文学鉴赏 语文试题 文学素养 文学趣味 学生
在人教版高中语文教材中，我觉得真正对老师和学生提出较高层次的文学鉴赏要求是诗歌。而诗歌在语文试题中也占据了相当的比例，鉴赏诗歌是学生必须掌握的技能，也是文学鉴赏的最高形式，同时也是培养学生文学趣味和文学素养的最佳体裁之一。
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