购物车(0)
成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。
成才之路杂志创刊于1999，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 创新教育 教育学研究 人才 培育 变革性 教育创新 社会的人 环境因素
第一章创新教育学概述第二节创新教育学研究的原则和方法一、创新教育学研究的原则1.变革性原则教育创新实质意味着教育的变革。变革就要打破旧传统、旧理论、旧规则,而这一切打破都是从变革旧习惯开始的。人是社会的人,人来到人世间,由于生存和发展的需要,由于受地域、民族、风俗等环境因素的影响,自觉或不自觉地养成了一些带有惯性的思维习惯...
关键词: 计算机专业 现状 改革 策略
中职计算机专业在培养学生的应用能力、职业素养方面,占有非常重要的地位。但目前中职计算机专业教学现状不容乐观,计算机教学改革势在必行。
关键词: 减负 增效 学生 成才 快乐 办学理念 教育任务 教育改革
目前新形势下的教育任务是＂增效减负＂,这也是教育改革向纵深方向发展的基础,只有将这种方针贯彻落实,才能将学生的素质全面地提升到一定高度。近年来,我们建文小学通过平稳的发展,始终坚持＂增效减负＂的办学理念,把学校办成了充满活力和成长的学习场所,努力营造书香、和谐、阳光的校园文化，让学校成为爱的乐园，逐步找到了一条具有建文特色...
关键词: 语文味 词语教学 语言文字 美读 品味 立象 激活
语文教材中每篇课文都是专家精挑细选来的,文质兼美,课文中的每个字词都是有＂温度＂的。要让语文课散发＂语文味＂,感悟课文中关键的语言文字不可忽视。《语文课程标准》也强调：＂指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维＂。所以在语文课堂上,我们老师应该注重引导学生＂用一只眼睛看纸面上的文字，
关键词: 面向全体学生 成才观念 语文素养 语文素质教育 语文教学 更新观念 应试教育 语文教育
语文教学面临着现在和未来的挑战，因此，我们必须更新观念，提高认识，完成语文素质教育的任务。一、要面向全体学生 斌在《素质教育的再思考》中就深刻指出：“素质教育的要义第一是面向全体学生”。“面向全体学生”就是要反对只抓尖子生而忽视中下等学生的应试教育。语文教育要把素质光辐射到每一位学生的身上，充分发挥每一位学生的长处，...
关键词: 良好习惯 语文学习 成才 潜移默化 厚积薄发 中学生 记忆力 尊重
语文学习是一个日积月累的过程,也是一个潜移默化的过程,更是一个不断感悟升华的过程。中学生学语文,任何时候都得尊重语文学习的基本路子、基本特性,培养学生一些好的习惯是不可缺少的。记的习惯。人类凭借记忆力,才有知识的积累。语文是一个积累型的学科,它强调聚少成多,厚积薄发。这正如修房子,
关键词: 语文教学 教师 学生 形象美
美一定要通过一定的形态表现出来，没有形式美就没有艺术美。语文教学作为一种艺术形态，它具有自己的形态美。语文教师的形象美包括人品关、才识美、性格美，学生的课堂形象美包括课堂言语美、仪表美、行为习惯美。
关键词: 小说 电影元素 注解
在高中小说教学中,为了让学生更好地理解小说的内容,掌握小说涉及的各种概念并能灵活运用,采用电影元素来为小说作注解的方法,来提高学生的学习兴趣,提升教学效率。
关键词: 语文教学方法 教学成效 语文课堂 创新 教学过程 学习动力 学习成效 师生角色
在新课标指导下的语文教学已取得了一些教学成效,但是在教学过程中我们不能忽视一些仍然存在的问题。下面我就谈一些我的粗浅认识：一、学生学习成效小的原因1.缺乏学习动力在新理念的课堂上,师生角色已发生转变,教师只是课堂的组织者、引导者,学生则成了课堂的主体。在语文课堂上,学生应选择自己喜欢的学习方式与老师进行对话,
关键词: 中职学校 语文学科 教学需要 创新 语文课堂教学 职业学校学生 教学工作 中等职业学校
我在普通中等职业学校从事语文学科的教学工作，职业学校学生的特点是文化课底子较差、文化课兴趣较少，导致文化课课堂教学工作存在许多困难。中职学校语文课堂教学工作不同于普通高中，更要与时俱进、可持续发展，随着学生的年龄及所处时代特点，及时创新，方能提高中职学校语文课堂教学的有效性。以下，结合我的工作实际，略作粗浅的建议。
关键词: 高中语文教学 情境设计 职业教育 课文内容 引导学生 表达能力 情境教学 教学方式
在语文教学中有目的、有计划地培养学生的表达能力,是职业教育语文中的一个十分重要的任务。情境教学是老师为了帮助学生理解课文内容,有意识地引导学生展开想象,设计一种或几种场面的一种教学方式。它可以把课文中含蓄的或简略的内容详尽地表达出来,挖掘作者深藏在字、词、句、段中的真情实感。准确把握这一方式,在教学中恰当运用,
关键词: 传统文化内涵 文言文教学 中国传统文化 优秀传统文化 社会实践基础 民族精神 中华民族 教学过程
传统文化内涵丰富,在文言文教学过程中到底应该弘扬哪些方面呢？如何来弘扬呢？下面我们展开来进行论述。一、弘扬中国传统文化必然是弘扬传统文化中的精华首先,我们在文言文教学中要弘扬中华民族优秀民族精神。中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶可以概括为：
关键词: 中职语文 有效教学 策略
随着新课程改革的不断深入,中职学校本着以＂以就业为导向,以服务为宗旨＂的办学宗旨,无论是在教学质量上还是在教学模式上都取得了很大的进步。中职语文与普通高中比较,有着职业特色,为此必须以实事求是的态度从实际出发,不断地完善教学内容,改革教学方法,让中职语文教学更加富有成效。
关键词: 语文学习兴趣 小学生 培养 年龄特点 集中注意力 心理过程 学习习惯 情境
对学生的学习来说,学习兴趣是最重要的。特别对于小学生来说,学习兴趣有其特殊的意义。小学生有年龄小,思想不集中,好动,或集中注意力时间短,道理懂得少的特点,各种心理过程常带有很大的无意性。因此,只有教师能设计情境,吸引小学生,适应小学生的年龄特点、学习习惯,让小学生在学习中玩,在玩中学习,这样才会对学习感兴趣,
关键词: 讽刺艺术 真实性 夸张性 喜剧性 悲剧性
《儒林外史》是我国古典文学讽刺作品的巅峰之作。作者吴敬梓在吸取以往讽刺文学精华的基础上,以极其严肃的态度、老辣犀利的笔调、幽默含蓄的言辞猛烈地抨击了封建八股科举制度,刻画出一批栩栩如生的儒林形象,深刻揭示出封建八股科举制度对士人的毒害。
关键词: 散文教学 现代文 初中 有效性 语文课程 阅读材料 2009年 2010年
近年来,广西南宁市语文中考的现代文阅读材料大都是散文类,如2009年的《雨荷》、2010年的《民工父亲的幸福》,这是中考语文集中体现语文课程人文性的考虑。这类题目分值重,主观性强,答题要求严密,评分要求严格,对学生的语文素养要求较高。由此可见,散文的阅读和欣赏,是学生应当具备的基本能力。据统计,如今,选入初中语文课本中的现代散文就有35...
关键词: 语文教学 主导作用 有效性
新课改环节中,课堂高效是教师追求的目标。教师要在课前、课中、课后三环节中发挥主导作用,精心设计课堂过程,有效组织学生活动,有梯度安排作业,从而提高语文课堂教学效果。
关键词: 阅读 开放型 学习方法
在实施新课改,开展创新教育,推动素质教育之时,许多教育工作者已清楚认识到开放型语文阅读教学已成为小学语文教学的主战场。因为无论是先进的语文教育理念,还是优秀的语文教材,最终都要落实到阅读教学上,体现在阅读教学方式和学生学习的方法上。
关键词: 阅读理解题 语文阅读 小学阶段 文本阅读 创新 文学类 文以载道 解题策略
阅读理解一般分为文学类文本阅读、实用类文本阅读和论述类文本阅读。小学阶段的阅读理解题大多是文学类文本阅读。这类阅读大多属于情感类文章,学生容易与文本形成对话。学生有话可说,做起题来也会得心应手。文学类文本阅读关键把握作者的＂情＂,所谓＂文以载道＂,就是这个意思。如何把握这个＂情＂,现在提出以下解题策略：
关键词: 中学语文教学 以教师为中心 课程改革实验 义务教育阶段 中学语文教育 教学改革实验 传统教学理论 分组合作学习
基础教育课程改革实验,从2000年秋季启动以后,到2005年义务教育阶段起始年级全面实施新课程。中学语文教育、教学正在发生巨大的变革,这个时候,我们更应当保持清醒的认识,对中学语文教学改革实验中存在的问题需要加以正确处理。传统教学理论的体系是以教师为中心、课本为中心、课堂传授为中心。走进新课程,新的教学理念被越来越多的教师把握,并...
关键词: 语文课堂教学 学生情感 小学 激发情感 情感共鸣 语文教学 情感教学 研究学生
语文是情感的载体,只有把语文课堂教学看做是一门艺术,把情感呼唤作为语文课堂教学的重要手段,才能激发情感,达到情感共鸣,让学生乐意去学习语文。可见学生情感呼唤在语文教学中占有重要地位。一、潜心研究,熏陶学生的情感教学中,教师要研究学生的心态,读懂学生的情感需要,艺术地启发诱导他们内心的感悟。
关键词: 小学语文 韵文 词组 长春
＂天地玄黄,宇宙洪荒……寒来暑往,秋收冬藏……＂这《千字文》就寓意深远而好学易记,就因为它变零散材料为工整对仗,变凌乱无序为顺理成章,且合辙押韵、顿挫抑扬、悦耳铿锵。还有《三字经》《神童诗》《名贤集》《增广贤文》之类的韵文,以及古诗词等,都因押韵、有节奏等而为人们喜闻乐见,乃至熟读成诵、广为流传而令人叹赏。
关键词: 教学设计 初中语文 语文课堂教学 不拘一格 文本 陌生化
语文课堂教学应该是灵动的、不拘一格的——就像我们教学的文本一样,这样我们才会从中不断得到新鲜的、陌生化的体验,从而产生精神上的愉悦;而对于文本的教学设计,则应该＂教＂由＂文＂定,随＂文＂而＂教＂,因为我们所要教学的文本,有古有今,有中有外,体裁有别,情思不同,风格各异,教学上自然也应该各有侧重了。
关键词: 语文 动态生成的课堂 新教育 高效课堂
＂关注生成性资源＂是新课程改革倡导的新理念、新策略。打造富有生命活力的新语文课堂教学,更要充分利用课堂生成性资源,而不是照本宣科,或教师预先设计好,一味地让学生＂师云亦云＂;而应是在教学中产生新的资源,充分合理运用好课堂生成性资源,在重建过程中提升师生在课堂教学中的生命质量,推动新教改的贯彻落实。
关键词: 教学行为 课标理念 嬗变 阅读 教学理念 课堂教学 角色职责
2011年修订版的《语文课程标准》问世,新课标在原有课标的基础上,对不少地方进行修订,提出了不少新的教学理念和要求。这些教学理念和要求对传统的教学行为形成了巨大的冲击,对于教师的课堂教学也产生了巨大的影响。一、重新确立师生双方在语文教学中的角色职责【课标声音】《语文课程标准》提出：
关键词: 语文综合实践活动 解决问题的能力 学生主动参与 语文综合性学习 语文知识 教学状态 语文教学
长期以来,语文教学处于一种狭窄的课堂教学状态。具体说来,课本是学生获取语文知识的唯一的信息源,教师在课堂内向学生传授课本内的知识。针对这种弊端,《语文课程标准》提出：＂倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流和合作的能力。＂这就是语文综合性学习的目的所在...
关键词: 阅读教学方法 自读能力 培养 创新 阶段目标 课程标准 阅读课堂 语文教师
当下的语文教师常常有这样的困惑：在高年级阅读课堂上，孩子们表现出了更加明显的消沉。为什么会这样？当然是我们的教学目标出现了问题。细观课程标准的阶段目标，我们便可看出。课程标准拟定的阶段目标均是终结性目标，终结性目标当然会很相似。实际上，我们如果关注不同阶段孩子们学习的过程或状态，
关键词: 网络环境 语文教学 教师的角色 信息技术 学习主动性 学习兴趣 自主学习 引导学生
信息技术与课程的整合正成为一个热门的话题,实现这样的整合,一方面激发了孩子们的学习兴趣,让孩子们接受到文本中没有的信息,增强了对文本的理解力,也增强了孩子们的学习主动性。那么,这一整合的魅力到底体现在哪些地方呢？一、走进网络,优化教师的角色引导学生学会在网络环境下进行自主学习、协作学习和传播信息,是教师＂角色＂的重大改变，
关键词: 语感培养 学生 语言准确 心理过程 新课程标准 感受能力 自由活动 情感色彩
随着新课程标准的推广与发展,语感和语感培养受到越来越多的重视。那么,什么是语感呢？语感是学生对语言准确而又灵敏的感受能力,是学生通过感性直觉直接对浸染着情感色彩的语言对象进行想象力和理解力相对自由活动的一种心理过程。根据语感心理的构成因素,应注重从如下几方面加强学生语感的培养：
关键词: 高中语文教学 创新教育 独立思考能力 探索能力 主动探索 自我创新 课堂实施 创新能力
所谓创新教育,就是培养学生发现和探索能力的教育。它提倡主动探索,自我创新。要通过课堂实施创新教育,需要我们为学生创造两个条件：参与和预见。一、创新教育在语文教学中的作用高中语文课上培养学生的创新能力,可以培养学生的人文情怀、增强思辨能力、开发想象力。比如学习苏教版《离骚》一文时,为了开发学生的独立思考能力,
关键词: 高中语文 实验教学 高效教学 心理感受 科学合理 语文教师 课堂
语文高效教学并非高深莫测，只要在脚踏实地的基础上，不断积累、探索，就可以实现课堂的有效、高效。课上的好不好，不需要别人评判，自己的心理感受就是一杆公正的秤。语文教师的课堂科学合理，可从以下几方面去努力。
关键词: 学案 教学形式 优势和劣势
学案教学实施将近两年的时间,由最初的红红火火逐渐趋于平淡,模式逐渐固化。如果这种趋势继续下去必将影响教学质量,偏离课程改革的方向和目标。
关键词: 有效性教学 语文阅读 小学生 能力的培养 视域 语言文字 思维能力 基本能力
阅读作为一项语文基本能力在教学中占有重要地位。阅读能力的培养对小学生的创造力、想象力等都有很大的帮助,对丰富小学生的思维内涵也具有极其重要的作用。而理解语言文字的内容,既是阅读教学的重中之重,又能培养学生的思维能力、认识能力与自学能力。理解语言文字的内容,并不是单纯地对内容的理解,在理解的过程中，
关键词: 作文兴趣 小学生 激发 培养 语文综合素质 抽样调查 基础学科 作文水平
最近，相关人士在小学做了一项抽样调查，“你最喜欢的课程”中，语文的得票率仅为30％，对相关内容做进一步调查，语文得票率低的根本原因是“作文”，大多数学生不喜欢作：艾，更有甚者．对作文已经到了畏惧的程度。语文作为基础学科，是学好各科的基础，“作文”是语文综合素质的全面体现。提高小学语文作文水平，已经到了相当紧迫的地步。面...
关键词: 小学作文教学 小学语文教学 学生作文 亲身经历 文字表达 积累素材 新课标 雕塑家
作文教学一直是小学语文教学中的老大难,有些学生非常怕写作文,作文课时拿着笔冥思苦想一节课也写不出几个字。为什么？无话可写。新课标明确指出：＂小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。＂法国雕塑家罗丹曾说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。，”...
关键词: 作文能力 小学生 作文教学 语文教学 乡镇小学 教师
在藏区乡镇小学,作文教学一直被少部分教师视为语文教学中的一大难关,总觉得要搞好作文教学,提高小学生的作文能力很难、很难。其实,只要在教学中善于总结、摸索,摸着了门道,作文教学也不见得是高不可攀的,在近几年的作文教学中,我在＂如何提高小学生作文能力＂上进行了认真的研究,取得了一定的成效,现从以下几个方面谈谈我的点滴做法。
关键词: 写作教学 学生 快乐 享受 语文课程标准 书面表达 自我表达 循序渐进
语文课程标准指出：学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心,要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中,我感觉到不少学生将写作文看作是一件＂苦差事＂,讨厌作文,甚至对作文怀有恐惧感。大部分学生认为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道写什么,对作文失去了信心,不乐于写作文。我觉得只有在写作教学中给予科学...
关键词: 小学作文教学 山区农村 生活化 教学探讨 小学生 生活条件 生活环境 文化氛围
农村的小学生,特别是山区农村的小学生,长期生活在山沟沟里,由于受到生活环境和生活条件的限制,见识少,信息较闭塞,文化氛围不浓,学生知识面较为狭窄,导致他们在写作中常常出现言之无物,表达能力不强等弊端。总的来说就是不知道＂写什么＂和＂怎样写＂,达不到新课标的习作要求。因此,农村小学作文教学必须要生活化。
关键词: 学生能力 创新能力 作文教学 培养 初中 想象空间 作文模式 创新教育
最近几年的中考作文题,给考生以丰富的想象空间。考生可以大胆想象,编述故事,也可以发表见解,展望前景。这一创举打破了传统的作文模式,也把培养学生能力为主要内容的创新教育摆到了更加显著的位置。笔者认为,在作文教学中培养学生的创新能力,应该抓住＂虚＂字做文章。
关键词: 作文讲评课 成功因素 学生会 作文教学 举一反三 才能 失败 文情
作文讲评，是作文教学中非常关键的环节。在讲评过程中，学生可以了解自己作文的成功和不足之处，并且，通过讲评，学生会明白怎样才能把作文写好。一、准确地把握作文情况 如果作文写得较成功，就应该把作文讲评的重点放在成功因素的分析上，即这篇作文成功在哪里？怎样写才能成功？举一反三，让学生领悟写好这一类作文的方法。如果这次作文失...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：哈尔滨市香坊区南直路58号，邮编：150030。