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成才之路杂志

杂志介绍

成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管,黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。

成才之路杂志创刊于1999,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

成才之路杂志

省级期刊

  • 主管单位:黑龙江省科学技术协会

  • 主办单位:黑龙江省创联传媒集团

  • 国际刊号:1008-3561

  • 国内刊号:23-1437/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥820.00

  • 本刊2013年吹晌“创新”集结号

    关键词: 创新者  集结号  美国副总统  中国人  杰出人才  美国国会  教育理念  学术顾问  

    著名科学家钱学森曾提出一个沉重的命题——“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”美国副总统拜登也在大洋彼岸冷眼指出:中国可以培养出很多的科学家和工程师,但创新者却寥寥无几,因为中国人“无力创新”!美国国会经论证也得出结论:中国出不了乔布斯!钱老振聋发聩的提问,让我们开始反思教育理念,也让我们这些媒体人感受到了必须有所...

  • 创新教育:让我们站在培育人才的高峰

    关键词: 创新教育  人才  培育  客观事物  发散思维  内部联系  多样化  维和  

    第十九章发散思维方法人的思维和认识是一个多层次、多阶段、多环节的复杂过程。一个完整的思维和认识都要经过从物质到精神、从精神到物质的往复过程,又由于思维和认识的任务在于了解客观事物的本质和规律性,了解这一过程与那一过程之间的内部联系,而任何事物又都是许多规定的综合,是多样化的统一;所以,人的思维和认识也必然是多样性的统一...

  • 成功是心底热烈的渴望

    关键词: 豪华轿车  纽约市  姑娘  

    许多年前,一个小姑娘应聘到纽约市的一家裁缝店当打杂工。上班时,她经常看到女士们乘着豪华轿车来到店里试穿漂亮衣服。她们穿着讲究,举止得体。小姑娘就想:这才是女人应该过的生活。想到这儿,一股强烈的欲望自她的心中升起:我也要当老板,成为她们中的一员。

  • 高职院校人才培养目标实施方略

    关键词: 高职学院  培养目标  教育理念  专业建设  应用型人才  

    高职院校如何办出特色,只有明确培养目标,更新教育观念,强化内部管理,打造高素质的教师队伍,以专业建设为龙头,探索人才培养的新模式,加强学生管理,才能培养出市场需要的高素质应用型人才。

  • 人才集聚研究综述

    关键词: 人才  人才聚集  效应  模式  

    在知识经济悄然兴起背景下,人才集聚成为学术界研究的热点。教师要从人才集聚的概念入手,对人才集聚的内涵、特征进行归纳和总结,并在此基础上对人才集聚的影响因素、人才集聚的效应、人才集聚模式进行探讨,分析当前研究的局限并展望未来的研究趋势。

  • 重视乡镇成校结对帮扶培养优秀人才——以宜兴市成人文化技术学校结对帮扶为例

    关键词: 乡镇成人文化技术学校  结对帮扶  乡镇成校  宜兴市  优秀人才  培养  江苏南部  地理位置  

    宜兴市地处江苏南部,是苏、浙、皖三省的交界处,位于沪、宁、杭城市三角的中心带。优越的地理位置为宜兴乡镇成人文化技术学校的发展带来了机遇与动力,初步实现了独立建制、独立人事与独立财务,但各乡镇成校之间的发展依然存在严重的不平衡。基于此,借鉴普通教育成立办学集团,实行结对帮扶的做法,在乡镇成校之间开展结对帮扶,在促进强者更强...

  • 实施情感教育培养德才兼备人才

    关键词: 教育培养  情感陶冶  德才兼备  人才  语文教学  全面发展  能力的培养  人文价值  

    教育的根本目的是促进学生的全面发展,这包括学生的生理、心理、情感等方面的全面发展。可长期以来,语文教学只是强调知识的传授、能力的培养、品德的教育,很少提到情感陶冶的目标。一言以蔽之,如今的语文教学出现把最具趣味性、人文价值、人文底蕴的语文变成乏味枯燥的知识之学,甚至是纯粹的应试训练。这样的语文课堂怎会精彩呢?因此,在语...

  • 重视农村小学英语课堂提问促进教师专业成长

    关键词: 农村小学英语  课堂提问  纠错方式  专业成长  

    课堂提问是农村小学英语教学中师生互动的重要形式之一,纠错方式会直接影响学生对英语学习的积极性。基于这一点,教师要调查农村小学英语教师课堂提问及纠错方式的现状,着重探讨教师课堂提问量、提问形式、提问方式及教师反馈方式等方面,并提出相应的对策。

  • 让学生在数学课堂中得到情感体验品尝成功

    关键词: 数学课堂  情感体验  学习情境  互动  成功  

    数学课堂应该充满生气和乐趣,让师生的个性得到发挥,情感得到体验,能展现出师生热情而蓬勃的生命力。

  • 整合信息技术和数学教学提高学生数学才能

    关键词: 初中数学教学  现代信息技术  有效整合  学生  才能  数学教育现代化  教育教学过程  

    众所周知,将信息技术有效地应用于数学教育教学过程当中是实现数学教育现代化和实施新课程改革的一项重要手段。《数学课程标准》指出:"数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术……把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”因此...

  • 人才培养视域下的实验教学语言的应用

    关键词: 人才培养  实验教学语言  教学口语  教学态势语  应用  

    实验教学语言在实验教学中起举足轻重的作用。实验教学语言分为教学口语和教学态势语,二者互为补充,相辅相成。实验教学成功与否很大程度上取决于教学语言的应用。实验教学的成功,有利于高素质人才的培养。因此,实验教师应根据实验教学语言的特点,在实验课堂上合理科学应用实验教学语言,努力提高实验课教学效果。

  • 重视幼儿音乐教育培养音乐人才

    关键词: 音乐人才  教育培养  幼儿  音乐教育  智力发育  生理变化  音乐氛围  引领者  

    在幼儿音乐教育中,父母和教师都扮演着重要的角色,他们是幼儿接受音乐的引领者。对幼儿进行良好的音乐教育,可以挖掘他们的音乐潜能,促进他们的智力发育。因此,父母和教师应当了解幼儿音乐教育的含义,根据幼儿的心理、生理变化进行相关音乐教育,为幼儿的成长做好准备,进而培养音乐人才。一、创造良好的音乐氛围

  • 教师应教书育人成为小组合作学习的教练

    关键词: 教书育人  小组合作  合作环境  合作技能  合作效果  

    小组合作学习是一种营造师生共同学习、探索和研究问题的互动式教学模式。在这种教学模式中,教师是合作环境的营造者、合作技能的传授者、合作效果的评价者,是小组合作学习的教练。

  • 重视多媒体技术在化学中的应用为成才打基础

    关键词: 高中化学  多媒体教学  实践  成才  

    几年来,随着素质教育的普及,多媒体技术在教育领域的应用越来越广泛,特别是在课堂教学中,正逐渐地融入教师的教学活动中。就高中化学而言,由于高考的压力等多方面原因,多媒体辅助教学还刚刚起步。因此,教师要根据自己的教学实践,分析多媒体技术在高中化学实践教学中的应用,并对如何进一步提高高中化学教学质量提出自己的见解。

  • 走出中职历史课堂教学低效促进学生成才

    关键词: 中职历史  课堂教学  有效性  学生成才  

    在中职历史课堂教学中,要促进中职历史课与专业的融合,既能让中职学生真正学到知识,又能培养学生的多种能力,从而为他们提供更有效的学习方法。

  • 搞好数学合作学习培养学生创新精神

    关键词: 初中学生  合作学习  创新精神  学习培养  学习数学  互助性学习  责任分工  学习小组  

    合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想。那么如何让初中学生在学习数学中实现合作学习,培养学生的创新精神呢?一、合理安排学习小组

  • 重视中职数学有效课堂教学培养学生综合才能

    关键词: 中职数学  课堂教学  教学设计  教学评价  综合才能  

    目前中职课堂教学还存在着一些问题,要解决这些问题,就需要教师在教学设计、教学方法和教学评价三个方面下功夫,在调动学生的学习兴趣心和积极性的基础上促进课堂教学效果的不断提升。

  • 注重有效教学打开学生创新之门

    关键词: 学生创新  有效教学  数学教学  探究活动  数学活动  学习过程  学生探究  教学案例  

    在数学教学中,教师在教学中要让学生通过探究活动,真正理解和掌握知识和技能,获得广泛的数学活动的经验,打开学生的创新之门。那怎样使得"有效"成为学生探究学习过程中的关键词呢?下面,笔者通过以下几个教学案例谈谈自己的思考。镜头一:探究方法扶一扶

  • 高中生物探究性教学方式初探

    关键词: 实验  教学过程  探究  应用  

    教师要借助高中生物实验"探究酵母菌的细胞呼吸方式",详细地论述高中生物教学中探究性思维的渗透方式。

  • 运用任务合作探究模式提高学生英语综合素养

    关键词: 职高英语  任务型  小组  探究  综合素养  

    教师要通过对课程知识要点、交流互动以及思维发展等方面在课堂教学中的运用进行探析,来阐述运用任务合作探究模式来优化教学过程和方法对提高学生英语综合学习能力的推动作用。以任务学习为载体,注重群体合作和交流探究,有利于体现语言的交际性和课程的互动化学习。探讨任务合作探究模式的运用是提高课程教学有效性的有益尝试,有利于凸显学生的...

  • 激发学生学习情趣培养学生艺术才能——论情趣教学在美术课中的应用

    关键词: 美术课堂  审美教育  学习情趣  艺术才能  

    在初中美术课堂教学中,如何采用适合儿童并能激发他们学习情趣的教学方法,是相当重要的。因此,教师在美术教学中要充分渗透审美教育,激发学生的学习情趣,培养学生的艺术才能,提高学生的美术理论素质。

  • 根治英语学习不良心理助力学生成才

    关键词: 英语学习成绩  学生成才  不良心理  小学阶段  学习兴趣  学习英语  教学实践  中学生  

    小学阶段学生对于英语的学习存在着种种困难,久而久之则逐渐丧失了对英语的学习兴趣,致使英语学习成绩一落千丈。究其原因,不难发现很多学生在学习英语过程中出现了种种不良心理。笔者在近几年的教学实践中发现,只有帮助学生率先根治这些不良心理,才能使得学生恢复自信,助力学生成才。一、英语学习中学生容易出现的几种不良心理

  • 关注中学生心理健康培养有用人才

    关键词: 学生心理健康  人才  培养  学生不良行为  心理原因  教育程度  行为习惯  解决问题  

    现在的中学生越来越难教,这是所有教师的共同的感受。为什么会这样呢?一个人的行为习惯和他的先天是没有多大关系的,而是和他后天成长的环境、受教育的方式等有着密切的关系。下面,我就主要从以下几方面谈谈中学生不良行为形成的心理原因,以便教师及时解决问题,从而为社会培养有用的人才。一、家庭方面的原因有的家长可能是自身受教育程度...

  • 物理实验中如何提升初中学生的动手能力

    关键词: 物理实验  动手能力  初中学生  自然现象  实验器材  物理学  

    物理学的发展是以实验为基础的,进行实验是根据所要研究的对象以及目的,通过科学设备、仪器,人为模仿或者控制自然现象,突出主要的探究因素,并进行相关的观察、记录、分析、处理,从而得出结论。物理实验对学生的动手能力提出了较高的要求。下面,我们就来分析一下如何提升初中学生的物理动手能力。一、熟悉实验器材是进行实验的基础

  • 创新体育活动培养学生社会适应能力

    关键词: 体育活动  适应能力  培养  创新  

    学生具备了终身体育的意识,就会随着年龄的增长、社会环境的变化,不断地更新自己的体育与健康观念和参与方式,从而就能更好地适应社会。

  • 在英语教学中培养学生交际能力为成才奠基

    关键词: 初中英语  交际能力  重要性  措施  成才  

    随着全球化经济的不断发展,在全社会掀起了一股"英语热",社会各界对英语特别是初中英语的教学提出了越来越高的要求,强调培养和提高学生的口语水平和交际能力的重要性。因此,教师要着重分析在初中英语教学中培养学生交际能力的重要性,并就如何提高学生的交际能力提出一些意见和看法。

  • 重视英语阅读技能提高学生语言才能

    关键词: 中学生  英语阅读  语言才能  精读  

    现今社会,学好英语就是多掌握一门技能。中学生学好英语也是为自己将来的求学与求职作准备。在英语学习中,英语阅读技能的培养与提高可以帮助学生的英语学习之路走得更顺利更轻松。要帮助学生掌握英语阅读技能,使他们在高考英语阅读题型上取得良好的成绩,教师在指导时就要从精读与泛读的完美结合入手,以听、说、读、写等各方面技能培养为辅助,通...

  • 通过猜谜提高小学生的英语交际能力

    关键词: 英语交际能力  小学生  猜谜  英语课程标准  年龄特点  义务教育  课外活动  讲故事  

    《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)指出:"教师应根据学生的年龄特点和需求,有计划、有组织、有创造性地开展内容丰富、形式多样、因地制宜的课外活动,如朗诵、唱歌、讲故事、演短剧,以及英语角、英语墙报、校园或班级刊物等。"

  • 低年级学生良好朗读习惯的培养

    关键词: 低年级  学生  朗读  习惯  培养  

    在语文教学中,学生朗读习惯应从以下两个方面去培养:培养学生浓厚的朗读兴趣;打好朗读基本功,适时指导朗读技巧。

  • 重视口算教学培养学生计算才能

    关键词: 教学培养  口算  才能  生计  计算工具  计算结果  语言表达  

    《新课程标准》明确指出:"应重视口算,加强估算,提倡算法的多样化。"所谓口算就是边心算边口说出结果的运算,它是一种不借助任何计算工具,只凭思维和语言表达计算结果的形式,是一切计算的基础。

  • 重视数学学困生转化促进学生成才

    关键词: 初中数学教学  学困生转化  学生成才  整体质量  数学学困生  数学学科  社会环境  家庭状况  

    当前的初中数学教学中,学困生在各个学校都或多或少地存在着,数学学困生的产生,具有学生自身的因素,也有教师方面的原因,也与数学学科特点、学生家庭状况以及社会环境有关。这个群体不仅影响学生个体的发展,也影响班级的整体质量。因此,在数学教学中,重视对学困生的转化工作,对提高数学教学的整体质量、促进学生成才至关重要。一、加强...

  • 以生为本构建和谐课堂让学生成长成才

    关键词: 和谐课堂  成长成才  以生为本  学生  自然科学  解决问题  

    为了让学生在课堂中去品味自然科学,为了更全面、更科学地培养学生发现问题、解决问题、探究科学的能力,我们就必须充分发挥课堂的作用,重塑"以生为本"的理念,构建和谐课堂,让学生在民主、平等、愉悦的氛围中成长成才。

  • 提高高校辅导员素养培养时代英才

    关键词: 三峡库区  辅导员  素养  英才  

    高校辅导员是新时代学生思想政治教育工作的中坚力量,是大学生人生的引路人,是构建社会主义核心价值体系不可或缺的重要构成部分。三峡库区高校辅导员在实现自我价值的同时,如何正确引导青年大学生树立人生观、价值观、世界观,帮助他们成人、成才、成功,是一个值得思考的问题。

  • 精心设计练习提高教学质量

    关键词: 设计练习  教学质量  新旧知识  学生智力  学习效果  基本练习  心理品质  思维能力  

    练习是学生理解、掌握知识,形成技能的必要途径,是发展学生智力的重要手段,也是培养学生良好的心理品质的重要渠道之一。学生的练习,不仅能及时巩固、消化、吸收新知识,而且能加深对知识的理解,提高思维能力,实现理想的学习效果。因此,我们在课堂教学中不仅要重视知识的讲解,而且要抓好知识的练习,并针对不同的教学内容采取不同的练习...

  • 从育才角度谈初中化学学困生的转化

    关键词: 初中化学  学困生  育才  学习成绩  学习目标  教育方法  转化工作  师生关系  

    学困生就是指智力正常但其学习成绩较之于同年级学生明显偏低,学习目标不能达到预期的学生,也就是学习上有困难的学生。教师只有从育人的角度出发,使用适当的教育方法,才能取得学困生转化工作的成功。在这里,我想以化学这门学科为例谈谈我的转化学困生策略。一、关心学困生。构建融洽的师生关系

  • 正视教学意外激活课堂教学促学生成才

    关键词: 学生成才  课堂教学  教学意外  激活  正视  知识体系  学习需求  教学活动  

    教学意外在这里指学生对于教师设计的教学活动,不能作出预期的学习反应的教学现象。它贯穿于整个课堂教学中,如果我们能正确对待,就能激活课堂教学,使学生成才。(1)设计上出现"意外"。设计的问题过难,让学生畏惧;设计的问题过于简单月I不起学生的兴趣,或学生对创设的教学情境无动于衷,提出一些与教学内容无关的问题,不能产生学习需求,或...

  • 将区域活动与主题活动融合让孩子成长成才

    关键词: 区域活动  主题活动  相互融合  成长成才  

    区域活动是幼儿自主学习与探索的最佳方式,如何结合主题要求,使区域更好地为主题学习服务,为孩子的基本经验获得服务,使孩子的思维能力、行为水平得到较好的提升,这是教师在实践中值得深思和探讨的问题。教师只有从环境的设置到内容的确定再到材料的投放都遵循以主题目标为引领的宗旨,关注区域活动与主题活动的紧密融合,才能在真正意义上满足每...

  • 优化教学内容合理定标培养优秀人才

    关键词: 教学内容  优化组织  优秀人才  培养  教学目标  定标  教学活动  活动实施  

    教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿。教学是为了使学生向我们所期望的方向发展,教学活动就是对其教学目标的追求过程,教学目标的制定也就成了教学的首要任务。那么,如何制定合理的教学目标,培养优秀人才呢?笔者的体会是:从课程的整体、知识结构、学生的认识规律出发,优化组织教学内容,可以...

  • 加强体育游戏的运用助力学生成才

    关键词: 体育游戏  学生成才  中学体育教学  学生心理素质  高中学生  增强体质  陶冶情操  体育课兴趣  

    本文在前人研究基础上对体育游戏的概念和特点作出了界定。阐述了当前体育游戏在中学体育教学中的运用及对中学体育教学的作用。体育游戏可以有效地提高中学生心理素质,培养中学生的情操,促进广大中学生成长成才。一、体育游戏概念的界定及其主要特点(1)体育游戏的概念。体育游戏从属性上看,它是众多游戏中的一种。它的主要目在于增强体质...

  • 立足成才重视历史教学中的包容与开放

    关键词: 历史教学  包容  成才  文科教师  课堂容量  新教师  举一反三  

    在培育人才的过程中,不管是从教多年的老教师还是初出茅庐的新教师,是文科教师就普遍会有这样的感觉,文科教师的教案写字多,课上讲的多,因为文科的特点是力求讲透,要帮助学生理解,要举一反三。教师也想让学生更多地参与进来,也想让学生多发表观点,但似乎总有顾虑,怕学生畏畏缩缩、不敢讲、害怕讲错;教师想让学生讲又担心课堂容量不够,也不知...

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