成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。
成才之路杂志创刊于1999，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课程改革 教师专业化素质 成才
课程改革后，教材变了，教法变了，教师和学生的地位变了……要求教师发展同步跟进。同时，对教师专业素质的发展也提出了新的要求。这就需要教师要按照“教师的成长=经验＋反思”这个规律不断完善自己的知识容量、自身素质。教师只有吃透教材、摸准学生，才能实现专业化素质的提高。
关键词: 自我管理 中职生 学生管理工作 现状 教师队伍 管理行为 置疑
中职生自我管理的重要性和意义已经毋庸置疑，这点也得到了教师队伍的公认，但什么是中职生自我管理、如何开展中职生自我管理工作等一系列的问题并未得到共识。在一部分教师的眼中，中职生自我管理仍只是学生管理工作的一个不重要组成部分。只有真正把中职生自我管理放在学生管理工作的重要位置，营造出自我管理的氛围，才能形成约束环境，以指...
关键词: 区域活动 材料投放 价值 主体参与 多元化
区域活动材料已成为当下幼儿园达成教学目标的重要载体。教师要尊重幼儿的需要，尊重幼儿的兴趣、爱好，有目的、有计划地为幼儿构建彰显丰富性、开放性的区域活动并科学地投以相关材料，真正为幼儿的自主发展、良性发展、和谐发展提供广阔的舞台。
关键词: 儿童 爱的智慧 成长 理解
儿童内含着生机勃勃的冲动力，这种本能的自发冲动，能赋予他们积极的生命力，促使他们不断地发展。所以，“童年构成了人一生中最重要的一部分”，孩子心中那渴望了解一切的活力与激情令人感叹，孩子超凡的学习潜能令人惊叹。
关键词: 学生成才 多媒体 培养 引擎 现代信息技术 小学数学 教学功能
随着现代信息技术的迅猛发展，多媒体以其图文并茂、声、色俱佳的特点愈来愈受到人们的青睐和厚爱。在《新课程标准》颁布实施以来，多媒体在各学科领域内的地位也日益凸显出来。而在小学数学中，如何最高效、最优质、最便捷地发挥多媒体的辅助教学功能，是摆在每位教育战线的同行们亟待解决的一个重大新课题。在这里，笔者略谈几点在小学数学中...
关键词: 优秀企业文化 人才培养目标 扩大再生产 中职 优势积累 正面效应 企业精神 企业化管理
同济大学壬健教授首创的“优势富集效应理念”指出：起点的微小优势经过关键过程的级数放大，会产生更大级别的优势积累。它最直接的含义就是良性循环，即第一桶金--投资再生产正面效应--正面效应扩大再生产--再扩大正面效应，把这样良性的环借鉴到职业教育上来，是使教育者多方面能正常运用并扩大效应之良方。通过企业精神的渗透、企业文化的感...
关键词: 信息化教育 信息技术 教师 学校
教师从制度、政策到设备的改进再到人才培养等诸多方面提出解决农村中小学信息化教育问题的对策，以达到教育资源的优化配置，引领农村教育信息化的深度发展。
关键词: 科学游戏 设计 原则 成才
科学游戏是对幼儿进行科学启蒙教育的有效手段。科学游戏的设计目标要分层，情境创设要科学，游戏过程要有趣，探索时间要充足，游戏规则要简约。
关键词: 学生 小学数学 开放式教学模式 创新能力
开放式教学，是新世纪的教育改革和发展的方向。教师要根据教学要求、学生现有的认知水平、数学知识的逻辑体系，探究开放式教学模式的教学，为学生主动学习提供开放的活动方式，宽松和民主的环境，让学生在自我实践操作过程中认识自己、发现问题，最大限度地提高自身的动手实践创新能力。
关键词: 农村自然资源 科学探究活动 农村幼儿园 利用 生活环境 经济条件 文化背景 仪器设备
农村幼儿园在经济条件、生活环境、文化背景等方面与城市幼儿园存在着巨大的差距，开展幼儿科学探究活动，往往因为专业仪器设备不足而影响活动的开展。但农村也有很多城市所不具备的资源，教师要能从农村幼儿园自身的自然资源出发，因地制宜、因材施教，充分挖掘农村的“宝藏”，让幼儿走进自然、走进科学，在生活中寻找科学，在自然中感悟科学...
关键词: 教书育人 快乐 童心
目前大部分教师对自己的职业不满。新教师由于没有经验，感到对这些“小魔头”力不从心。老教师由于多年从教，虽然有了经验和方法，却没有了激情。教书不轻松，因为教师肩负的责任重。因此，教师要将一切消极情绪带走，让教书育人变得快乐，并在教育中迸发新的火花。
关键词: 教育家 创造 民主 创新
陶行知先生是一位一流的教育家。首先，教师要大力提倡陶行知先生提出的“创造的儿童教育”；其次，教师要学习陶行知先生提出的“在民主生活中学民主”的教育思想。
关键词: 初中 数学 简约 高效
文章提出了初中数学的简约高效之路的策略，即：教学目标简单、明了；教学内容简约、充实；教学过程简化、朴实；教学媒体简便、实用；教学语言简洁、流畅；检测练习简要、精巧。目的是通过教师通过精挑细选、有的放矢的教学，引领全体学生走进数学的本质。
关键词: 细节 小学数学 捕捉 成功
俗话说“细节决定成败”，细节是经验的沉淀，是智慧的结晶；细节是长期力量的积蓄与准备；细节是逐步走向成功的实践，锻炼出的是对学生的一种责任心与对教育事业的一份忠诚。教师要紧紧抓住教学中一些规范化的细节，以教学智慧为依托深挖资源性细节，紧紧抓住过程性细节和延伸问题性细节等，更好地服务于课堂教学。
关键词: 语文教学模式 课堂效率 学生自主学习 教师学生 教学实践 夸美纽斯 教学过程
多年来，少教多学，提高课堂效率，一直是我教学的理想和追求。早在1632年，著名的教育家夸美纽斯在他的《大教学论》一书中指出：“找出一种教学的方法，使教师因此可以少教，但学生可以多学。”传统的小学语文教学模式单一，教师教、学生学，这种单纯的灌输式的教育方法教学过程平淡乏味，极大地扼杀了学生自主学习的能力，学生过度依赖教师，...
关键词: 学生 思维导图 英语写作 应用实践
思维导图是把大脑的思维以图像的方式进行表达，刺激大脑细胞和神经元，加强已输入信息之间的联系。在英语教学中，把思维导图和写作结合起来，学生通过联想、绘制思维导图，再遵循相应的写作技巧，能全面提高学生的英语素养，进而提高学生的英语写作水平。
关键词: 育才 学生社团 社团活动 德育
学生社团活动是中职学校校园文化的重要组成部分，是中职学生充实校园文化生活、展示自身特长、参与学校活动、提升自身能力、增强人际关系，丰富内心世界的重要形式。学生参与社团活动，对于做好学生思想政治工作，促进学校精神文明建设、营造校园文化氛围，形成学校的校园文化等方面都起着重要的作用。
关键词: 课堂提问 政治课教学 学生分析 解决问题能力 思想政治课 教学过程 难易程度 积极思维
在思想政治课的教学中，课堂提问常常贯穿于教学过程之中，它是提高学生分析问题和解决问题能力的重要手段，因此，我们必须十分重视课堂提问。 一、提问要难易适度 教师所提问题的难易程度关系到提问的效果，如果所提的问题过于简单，学生随口可答，这就失去了启发学生积极思维的作用，如果教师提出的问题难度很大，学生就会产生畏惧心理，不知...
关键词: 学生 初中物理 问题意识 培养
教师从注重训练，为学生夯实发现问题的基础；指导学法，给学生学会提出问题的方法；在初中物理教学中培养学生的问题意识三方面提出了在初中物理教学中培养学生问题意识的策略。
关键词: 英语阅读能力 学生 阅读理解能力 英语考试 短文改错 完形填空 书面表达 文化背景
谈起阅读理解，无论是在语文还是在英语考试中都是占分最多的部分，学生阅读理解能力的高低直接制约着全卷的答题水平，尤其在英语考试中，完形填空、短文改错、书面表达，哪项都离不开阅读能力。因此，做好阅读理解是考试成功的关键。 从每篇短文的选材上看有记叙文、说明文等。它们有的有一定的文化背景，而且篇章语句结构多样、复杂，这让很...
关键词: 学生 体育教学 自我锻炼 兴趣习惯
自我锻炼能力是指学生在没有指导的情况下完成练习任务和进行身体锻炼的能力，是对学生锻炼的自觉性、锻炼的目标程度、锻炼的内容和方法以及独立处理锻炼中出现问题的能力的综合衡量，是学生学习兴趣与运动锻炼习惯的一种体现。在体育课堂教学中，有意识地通过对体育委员与体育骨干的培养，提高他们的组织与指挥能力、安排活动内容与分组要求、...
关键词: 小学数学 思维能力 培养 情境 策略
“数学是思维的体操”，数学思维具有丰富的想象和数学直觉、高度的抽象与概括性、严密的逻辑性等。学生思维能力的培养并非一日之功，需要教师把握时机，探寻方法，因时因人而异，对症下药，才能取得最佳的效果，为提升学生的数学综合素养奠定坚实的基础。
关键词: 创造性 思维 物理教学 培养
创新是人最为本质的特征，因此，学生的创造性思维能力的培养很重要。在全球性的以人为本的理念下，各个国家经济与科技竞争早已是人的创造性思维能力的竞争。同时，创造性思维能力的培养也已经成了如今教育的改革重点，物理教育则是主要阵地之一，故此物理教学工作者要对教育理念给予革新，对教育的策略给予改善，才能为新时代社会培育出更多优...
关键词: 英语写作能力 初中 英语教学目标 教学生涯 畏难情绪 教育现状 教学经验 中学
培养学生的写作能力是中学英语教学目标之一。而目前的教育现状是很多学生对英语写作有畏难情绪，存在“写不出，下笔难”的现象。因此，如何改变以上状况是摆在我们教师面前亟待解决的课题。在十多年的教学生涯中，我总结出了以下的教学经验。
关键词: 学习习惯 数学学科 培养 评语 学生健康 评价方式 学习兴趣 创新思维
良好的学习习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。良好学习习惯的培养应渗透于教学的方方面面。数学评语作为一种批阅作业的评价方式，目的是让学生清楚地知道作业中存在的优点与不足，有利于激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的创新思维，更重要的是能有力地助推良好学习习惯的培养，促进了学生健康成长。从教数学学科十几年来，我坚持将...
关键词: 能力的培养 学生创新 自制教具 可持续发展观 化学课程标准 动手能力 独立思考能力 动手操作能力
随着新课程改革的不断深入，《普通高中化学课程标准》要求在新的教育理念“以人为本”“可持续发展观”的指导下，培养学生的创新能力、动手能力和关心社会、热爱自然的科学素养。目前，很多学校重视理论教学、忽视实验教学，重视文化知识灌输、忽视学生动手能力的培养，致使学生的独立思考能力、动手操作能力甚至创造能力相对较差，很不适应对...
关键词: 成长成才 孩子 个性 激发 天性 保护 教育名言 教书育人
两年前曾看到过一句教育名言：教育，就是保护孩子的天性，激发孩子的个性。时间随风过，这句话是谁说的，早已遗忘。不过，在从教的两年生活中，它却成了我工作的方向标，深刻在我的脑海中。教师和学生的关系，应该是朋友，至真的朋友，两者之间没有任何的对立点。教师教、学生学，两者应是相辅相成的。教书育人，更是教师的天职。不知道什么时...
关键词: 数学教学 后进生转化 收获成功
学习上的“后进生”，一般是指因各种因素形成的成绩暂时差的学生。初中数学科学习“后进生”的问题，历来是困扰初中教学的难题，也是全面提高一个学校整体教学水平的制约因素之一。因此，作为数学教师，要针对具体学生的具体情况，想方设法去转化后进生。
关键词: 临界 闪光点 教育教学工作 班主任工作 成才 考试成绩 个体差异 高中学校
学生的个体差异是一个客观存在的事实，因此转化和促成“临界生”（本文所述指在大市的统测中其考试成绩处于模拟高考画线的各种批次的分数线上下几分的同学）跃上新台阶是我们高三教育教学工作中不可缺少的一环，它关系到学生将来是否能接受更好层次的教育，关系到这些家庭的期盼和幸福。给力临界生，为他们鼓劲、指点，加强学科辅导，消除心理...
关键词: 小学数学教师 经验积累 义务教育阶段 基本活动经验 数学活动经验 小学数学教学 数学学习
2011版《数学课程标准》提出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”由此看来，“基本数学活动经验”更注重学生的实践能力与创新能力，体现了“以人为本”的理念。作为小学数学教师如何完成这一重大使命，尽可能地帮助学生积累必需的数学基本经验呢...
关键词: 课堂效率 教学实效 教学实践活动 学生表现 教师备课 数学课程目标 数学课堂 数学问题
数学教学是在特定的教学环境之下为完成数学课程目标而展开的教学实践活动，该教学活动始终围绕教师的“教”和学生的“学”而有序展开。新课改理念强调课堂教学要注重实效性，呼唤打造高效课堂，更加要求“教”和“学”两种行为在实践活动中的和谐统一。但是实际的教学中，我们看到的数学课堂往往不尽如人意：教师备课很认真，上课也讲得很细致...
关键词: 班主任 沟通 成才 艺术
班主任工作是一项复杂而艰苦的工作，它影响着千家万户，关系到每一个学生的发展。班主任的工作水平，也决定着学生发展的方向，决定着学生的素质。每一个班主任都要不断学习，适应时代的发展，适应教育的需要，走班主任专业化道路，做一个智慧型的班主任。
关键词: 随笔 桥梁 心灵 师生 乌申斯基 个性特点 兴趣爱好
正如乌申斯基所说：“如果教师要从各方面育人，那么他应从各方面首先了解人。”教师不了解学生的个性特点、兴趣爱好、行为动机、学习情况、身体状况、生活环境，工作就会出现盲目性，就不能有针对性地进行教育，教育就难以取得预期的效果。 经过多年的摸索，我发现让学生写随笔是一个很好的了解学生内心世界的途径。我布置的随笔内容是：要求...
关键词: 计算教学 人才培养 数学教学 数学的本质 生活气息 计算能力 创新精神
计算教学，一直以来都是数学教学中的重中之重，也是学生能否学好数学的先决条件，甚至有人将其与思考并称为“数学的本质”。《数学课程标准》赋予了计算教学新的内涵，·改以往计算教学的枯燥乏味，使计算教学散发了浓厚的生活气息，充满了生机与活力。《数学课程标准》明确指出：“计算教学不但要关注学生的计算能力，还要关注他们的创新精神...
关键词: 多媒体技术 数学教材 数学思想 整合 数学课堂教学 一线教师 教学内容 思维水平
苏教版教材在编排过程中不仅注重了教材自身在学科内部的系统性、深刻性和全面性，更将关注的视角伸展到学生学习心理和思维水平的层面上。同时，也为一线教师广泛使用多媒体技术指导学生发现数学知识的生发过程、习得数学学习的基本数学思想和条件创造了机会，有效了提升了数学教学的效益。 一、生动再现，运用多媒体挖掘教材中的思想内涵 考虑...
关键词: 小学 信息技术 评价 设计
小学信息技术作为集知识、趣味和技能于一体的学科，其学科特点决定了自身独特的其评价方式。教师研究了当下小学信息技术课程中的评价方法，并进行了本课程的学习评价设计。
关键词: 现代信息技术 引导学生 应用 课堂教学效果 教学整合 教学实践 学习数学
教学实践证明：科学合理地应用现代信息技术与小学低年段数学教学整合，引导学生“快乐学习数学”，课堂教学效果甚佳。“快乐学习”可以激发小学生学习的积极性，能够提高学习与记忆的效率。因此，教师在教学的过程中，要经常引导学生进入“快乐学习”的状态。下面，我结合自己在小学低年级段数学教学的特点，就如何应用现代信息技术引导学生进...
关键词: 计算机应用 学生成才 导向 教学培养 利用 课堂教学模式 教学环境 教育教学
教育随着时代变革而在不断地发展，对农村小学来说，计算机已经在农村学校逐步普及，课堂教学如何在计算机教学环境下，构建新的教学模式来组织课堂教育教学，提高教学效果，这对教师有着更高的要求，教师不但要懂得计算机应用知识，而且要用它编制出有关课程内容的导向方案，让学生能在轻松的环境下互相交流学习，从而成才。因而，我在几年的计...
关键词: 课堂教学 成人成才 好学生 智慧 高效课堂 知识传授 实现自我 应试教育
很多时候我们都在追寻一种成功的方法教好学生，在苦苦的思索中，有人提出了“高效课堂”这样的名词，什么是高效课堂呢？尤其是小学生，怎样的课堂才算高效的，我想无非就是在短短的40分钟里学生学得愉快，老师对知识传授比较全面科学，能够达到我们预期的目的，这样一节课就已经很成功了。我们经常遇到的问题是孩子把学习当作一种负担，他们在...
关键词: 探究式作业 设计 评价 自主发展
所谓探究，就其本意来说，是探讨和研究。探究性作业设计的研究主要是对探究性作业形式、作业的评价方法以及设计作业时应该注意的问题进行初步的研究，希望通过本研究探索一些符合学生的特点及新课标要求，能培养学生创新精神和实践能力的新途径。通过引导学生利用科学的方法发现问题，分析、解决问题，使探究性作业成为学生自主探究、合作学习...
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