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成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。
成才之路杂志创刊于1999，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 经济环境 思想观点 言论 育才
随着市场经济体制的逐步完善，竞争和效益也日益凸显，高中语文教学应适应环境。让学生懂得市场经济下应该做的事情，教育学生树立正确的价值观；强化学生的时间观念，懂得讲求质量和效率；懂得遵守社会行业规范，养成良好的行为习惯，为成才奠定坚实的基础。
关键词: 职业理想 育才 城乡一体化进程 迷茫 乡村教育 献身教育 职业幸福感 职业活动
职业理想是职业活动与成就的超前反映，是人们渴望达到的职业境界，是尽职尽责的内驱力。教师的职业理想也是教师献身教育和专业成长的强大动力，有了它，就不会迷惘，工作就不仅仅是为了谋生，内涵会更充实，职业意志会更坚定，对职业幸福感的憧憬会更强烈，职业人格境界就会提升。“隐形的翅膀让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想象。”理想，...
关键词: 作文教学 美育 成才 语文课程标准 思想道德修养 文化熏陶 思想感情 美好生活
美育是美学在教育中的应用，是引导青少年思想感情健康发展，走向成才，走向美好生活的明灯。语文课程标准中指出：语文课程还应通过优秀的文化熏陶感染促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。由此可见，语文课程也承载了美育。而语文教学中的作文教学中的美育常常被老师们所忽略，不能很好地实...
关键词: 后进生问题 成长成才 教育转化工作 素质教育 应试教育 基础教育 教育发展 教育者
当前，基础教育正由应试教育转向素质教育，随着素质教育的日益深化，许多新的课题出现在我们面前。在提倡素质教育的今天，全面实施素质教育已经成为教育发展的必然趋势，转化后进生问题不容教育者忽视，因为它关乎每一个学生的成长成才。
关键词: 高中信息技术 农村远程教育 合格人才 教学培养 信息技术课教学 信息技术教师 学业水平测试 信息技术素养
2010年下半年甘肃省实施新课改，明确提出了把信息技术（含必修和选修课程）纳入到学业水平测试中。但农村学校信息技术课教学环境还是2007年农村远程教育硬件配置（1台服务器、1台教师机、30台学生机无盘工作站的计算机教室），对于农村高中信息技术课教学提出了挑战和要求。如何克服现实教学条件的不足，提高学生信息技术素养，为社会培养合格...
关键词: 学生成才 呵护 语言叙述 所有人
最近看到这样一个故事：在非洲的巴贝姆巴族中，有个古老的生活仪式。当族里的某人犯了错误时，族长便会让犯了错误的人站在村落的中央，公开亮相。整个部落的人将这个人团团围住，用赞美来“教训”他。每人必须将犯错人的优点用真诚的语言叙述一遍，直到所有人都将正面的评语说完为止。
关键词: 探究活动 素材 有效利用 人才培养
“自主、合作、探究”体现了新课程的教学理念，如何在这种新理念的指导下有效地开展“探究活动”是非常值得研究的。笔者从自身的教学实践出发，从“探究活动”的价值定位到如何有效地开展“探究活动”等方面进行了一些分析。“探究活动”的开展是新课改理念的必然要求，也是促进学生身心素质全方位发展的客观要求，更是人才成长的需要。
关键词: 信息技术 学困生 应对策略 人才
强化信息技术教学是培养新时代人才的需要。信息技术基础不平衡是农村高中信息技术课堂面临的普遍问题，每个班级都有一部分学生基础较为薄弱，跟不上教学节奏。面对这样学习上的弱势群体，教师应从“教”上寻找突破口。首先在教学组织形式上形成小组帮扶的学习共同体；其次优化教学设计，实行错层教学，对不同水平的学生布置不同层次的任务；再...
关键词: 语文教学 导 听 成才
在语文教学中，部分教师往往固守着一套陈旧的教学观念，毫无创新性。新课标下的语文教学的实施，是语文教师的机遇，也是对语文教师的考验。在语文教学中注重“导”与“听”，能够发挥学生的主观能动性，助力学生成才。
关键词: 小学语文 阅读教学方法 学生成才 创新 语文阅读教学 语文教师 课例
小学语文教学历来备受教师关注，在全国各级别的赛课中，也多以语文阅读教学为课例进行展示。作为一名小学语文教师，在多年的实践中总结自己的体会，愿与大家分享。
关键词: 小学语文 学生成才 学困生 转化策略 课程教学 课程学习 教学效率 小学生
目前，小学教育的发展态势良好，对于语文学科的教学也越来越重视。可是在小学语文课程教学中还存在一些问题，尤其是一部分小学生在语文课堂的学习过程中陷入困境，造成小学语文教学效率与质量的下降，学生的语文成绩也不理想。针对这种情况，小学语文教师在教学中必须充分重视语文课程学习中的学困生，根据小学语文课程的教学情况与学生的学习...
关键词: 朗读教学 中学语文 学生 才能 语言感悟能力 教师参考书 文字运用 实践性课程
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，旨在通过文字提高语言感悟能力。要想提高学生的语文感悟能力，朗读是一个不可忽视的环节。朗读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是提高学生语文素养，增长学生才能的有效方法。朗读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程。现在的朗读教...
关键词: 新课改 高中生物 问题分析 成才
近年来，随着高中各科新课程标准的贯彻，高中课程改革进行得如火如荼，高中生物教学也在改革中取得了一定的成绩。新课改不仅改变了教学的模式，并且积极利用了网络技术以及多媒体技术，这样在很大程度上提高了课堂的效率，开阔了学生的视野，能更好地培养学生成才。
关键词: 激发 调动 引导 兴趣 成才
在小学英语课堂上，引导学生运用自己的方法和实践来完成教学任务，生本英语学习是学校给学生创造的一个展示自我的平台。这个宽松的教学模式就是课堂交还给学生，他们可以独立自主地支配课堂时间，在教师的引导下快速地掌握学习方法，不断提高成绩，增长学习能力，促进学生成才。
关键词: 古典诗文 情志 人格 高效课堂
中国古典诗文有利于促进学生形成正确的人生观、世界观和价值观。随着新课改的实施，创新语文教学方式，打造高效课堂是首要任务，而古典诗文的情志因素对于培养学生人格大有裨益。
关键词: 小学 高年级语文课堂 导入方法
语文教学是一门富有艺术特色的创造性活动，如何把一堂普通的课上得生动活泼，使学生能品味优美的语言，能感受生动的形象，是每一位语文老师追寻的目标。课堂教学的一个重要组成部分是课堂导入，这部分必须成为其他部分最自然、最恰当和最精彩的开端。
关键词: 语文课堂 氛围 方法 成才
营造轻松愉快、民主和谐的课堂氛围，是激发学生学习兴趣、增强课堂活力的前提条件。轻松、和谐的课堂氛围，能激发学生学习语文的兴趣、开发智力、提高教学效果，利于学生成才。
关键词: 写作才能 语文教学 学生 培养 作文课 教学工作 作文水平 作文兴趣
很多从事语文教学工作的教师，每当谈及作文，就会感到非常的无奈，学生对于作文课也是感到十分困惑，老师在作文教学方面付出了很多，学生的作文水平为什么就是没有提高呢？我认为应该从激发学生的作文兴趣和培养他们养成良好的习作习惯入手。养成良好的习惯对于写作特别重要。在平时多阅读、多观察、多想、多积累，写作时才会胸有成竹，才会做...
关键词: 思想品德教学 教学方法 合格人才 培养 创新 以学生为主体 初中 问题教学法
思想品德教学意在通过引导和启发帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，以培养具有较高素质和文化修养的合格人才。这就决定了老师在教学方法上必须有所突破和创新，摆脱传统“说教”式的、以老师为中心的教学方法，转向以问题为载体、以学生为主体、以启迪为目的的问题教学法。
关键词: 生本理念 多维互动 假设提升 人才培养
高中政治教学面临着两个比较严重的问题：其一，许多学生厌学情绪滋长；其二，没有学习的后劲。如何激起学生的积极心理，调动学习驱动力，给每个学生打开一扇知识的大门，提供一个成功的机会，培养学生成才，是教师义不容’辞责任。
关键词: 学生成才 主题班会 德育工作 利用 团结协作意识 思想教育 学生能力 班主任
主题班会是学校开展德育工作的重要形式，也是班主任对学生进行思想教育的重要途径，同时也是培养学生能力，增强学生团结协作意识的重要阵地，能够助力学生成才。
关键词: 学生成才 转化工作 学困生 素质教育 理解学生 教育对象 班主任 师生
在素质教育下，学生既是班主任的教育对象，也是管理的主体，教育的过程是师生之间不断交流的过程。而教育学生的前提是理解学生，理解学生的前提是了解学生，而转化学生的思想是不容忽视的重要环节。如何教育学生是一门学问。
关键词: 班主任工作 学生成才 护航 优化 学校管理 班级管理 工作质量 班风
班级是学校的重要组成部分，班级管理是学校管理中的重要环节。班主任的工作质量直接影响着班风的形成与建设，影响着每—个学生的成长进程。只有优化班主任工作，才能为学生成才保驾护航。
关键词: 学困生 转化工作 教育工作者 成才 科任教师 教育的使命
谈到学困生，作为教师常常不由自主地摇头叹气，要么安慰自己，哪里有每个学生都是优秀的，学困生是不可避免的；要么对学生失去信心，认为其本质就是“差”的，听之任之，视而不见。总而言之，教师们对学困生的教育普遍缺乏信心，从漠视到害怕甚至恐惧的心态都存在。在心里，各科任教师和班主任对“差生”都带着反感甚至歧视，认为他们是学习成...
关键词: 班主任工作 人才培养 教育教学工作 班级管理 赏识教育
班主任工作在人才培养中至关重要。弹指一挥间，参加教育教学工作已经十五载。反思自己的班主任工作，小有感悟。现就班级管理、防辍工作以及赏识教育等方面和大家谈一谈自己的想法和做法。
关键词: 初中生 语文 阅读能力 培养
语文阅读是初中生语文学习的-个重要方面。在中考语文中，阅读也占有相当大的比重。因此，阅读教学是初中语文学习的重中之重。而阅读教学的最终目的就是培养学生的语文阅读能力。新课标更加关注对学生阅读能力的培养，语文教师必须要重视培养和提高初中生的语文阅读能力。
关键词: 作文教学 观察能力 想象能力 思维能力
在农村中学，作文教学的现状并不乐观，教学形式单一，严重偏向应试教育。学生难有写作兴趣，更谈不上写出自己的精神和个性。加上山区学生阅读量较少，信息较闭塞，知识面不广，造成学生对作文感到更加困难。作文水平是衡量学生语文水平至关重要的标志，作文教学要体现素质教育，能力的培养是核心，而写作能力是一种复杂的心智技能，它是由观察...
关键词: 网络媒介 学生成才 利用能力 青年学生 计算机技术 计算机网络 教育工作者 通信技术
随着计算机技术和通信技术的飞速发展，计算机网络已渗透到我们生活的各个领域。当我们尽情地享受着网络带给我们在工作、生活和娱乐等方面的诸多方便时，作为老师和家长，我们又在苦恼着网络所带给青年学生在学习和生活上的不良影响。怎样搞好网络媒介教育，让网络更好地为青年学生的健康成长服务，是我们每个教育工作者必须要思考的问题。
关键词: 美术教育 人类发展史 中学 教育活动 社会文化 技能知识 审美需求 学科
美术教育是人类发展史上一种重要的教育活动，作为一门独立的学科，它是我们人类延续社会文化，传播美术技能知识，表达内心审美需求而产生的，在人类发展史上，在各学科教育活动中有着重要的意义。
关键词: 美术教育 人类发展史 中学 教育活动 社会文化 技能知识 审美需求 学科
美术教育是人类发展史上一种重要的教育活动，作为一门独立的学科，它是我们人类延续社会文化，传播美术技能知识，表达内心审美需求而产生的，在人类发展史上，在各学科教育活动中有着重要的意义。
关键词: 美术 小学生 游戏 创造思维
将游戏融入于课堂教学之中，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的想象力和创造性思维。学生好玩，爱玩，抓住学生的心理，抓住他们的眼球．与学生一起“玩”转美术。
关键词: 小学生 倾听习惯 品质 培养 听说读写 获取知识 与人交往
《语文课程标准》中明确指出，我们小学生应该具备听说读写的能力，这里听就是倾听，是学习的重要能力。倾听是我们获取知识，与人交往和了解社会等不可或缺的途径。倾听不但是一种能力，也是一种素质，更是一种好的习惯。
关键词: 情感投资 语文教学 成才
在教学中，教师把全部的知识和情感倾注于学生，与学生心心相印，学生自然会感到教师既可敬又可亲，就会与教师在情感上产生共鸣，体会出教师对自己的期望，从而主动地调节自己的行为，趋于教师情感的指向。在教学中，教师还要充分利用表情系统向学生传达自己的正能量。
关键词: 篮球教学 基本功 学习兴趣 成才
初中生的身心素质锻炼和培养离不开体育课的支撑，这是初中体育课重要的原因所在。篮球项目作为初中体育课的重要教学内容，历来受到广大师生的关注。在初中体育课教学中开展篮球运动的教学，能够为学生成才打下坚实的基础。
关键词: 积极心理暗示 动力 促进成才
爱学生就是希望见到学生能快乐地学习。教师巧用积极心理暗示可增强学生学习动力，以便创建卓越课堂。教师对学生的积极心理暗示的影响，还会让学生进行转化，让学生自己养成积极心理暗示的习惯，让“我”来帮助我，总是充满阳光，快乐地进行学习生活，能够为促进学生成才增添动力。
关键词: 高中生 作弊心理 考试 教育工作者 学习成绩 作弊现象 学生 学校
考试作为评定学生学习成绩的重要手段，在高中生的生活中占据着十分重要的地位。然而，近年来，许多学生为了取得较好的成绩，开始在考试中出现了作弊现象。这一问题困扰着不少学校和教育工作者。
关键词: 体育教学 心理形成 中学生 学习观念 学习活动 主观因素 学习自觉性 体育训练
一、体育教学中学生恐惧心理形成的主要原因 （1）主观因素。主观因素指的是体育训练人员自身的原因。①学习观念方面。学习观念指的是促进学生参与学习活动的心理动机。有正确学习观念的小学生对于体育学习活动则具有较强的表现欲与求知欲，学习自觉性强，能够积极主动参与到学习活动中，并拥有克服学习难题的勇气，能够知难而上，抵制消极学习...
关键词: 学校 心理健康教育 有效途径
开设心理健康教育课程；构建平等、和谐的师生关系；开展多样的集体活动；在课堂教学中渗透心理健康教育；班主任教师是学校心理健康教育的主力军；建立家长学校，形成教育合力；学校设立心理咨询室；设置心理信箱，开设热线电话等。
关键词: 揣摩 旅游景点 效果 成才
语文课本内容来源于生活，利用旅游资源辅助语文教学，通过学生们耳闻目睹的自然环境点燃学生的学习热情，充分培养学生主动质疑积极思考的好习惯，提升高中生的语言应用能力和自主学习的能力，助力学生成才。
关键词: 古诗词背诵 学生成才 文学素养 语文教师 引导学生 学习氛围 诗三百
俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见常常读背古诗词对于提高学生的古文的语感和文学素养有着重要的意义。在《语文课程标准》中明确注明了小学1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段），并在附录中列出《优秀古诗词背诵推荐篇目》，国家对学生的古诗词素养的要求也有一定的提高。“不积跬步，无以至千里”，语文教师不能仅仅教...
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