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成才之路杂志

杂志介绍

成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管,黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。

成才之路杂志创刊于1999,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

成才之路杂志

省级期刊

  • 主管单位:黑龙江省科学技术协会

  • 主办单位:黑龙江省创联传媒集团

  • 国际刊号:1008-3561

  • 国内刊号:23-1437/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥820.00

  • 运用任务驱动教学模式培养初中生信息素养

    关键词: 初中生  信息素养  信息技术课程  任务驱动  

    信息素养是信息时代公民必备的基本素质,信息技术课程是培养初中生信息素养的主阵地。该文以《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2013年修订)》为指导,在阐述信息素养内涵的基础上,以《Flash逐帧动画制作:会眨眼睛的苹果》教学为例,就初中生信息素养培养中的任务驱动教学模式作一初步的探讨。

  • 加强小学识字教学助力学生成才

    关键词: 小学识字教学  学生成才  语言表达能力  猜谜语  心理特征  教学效率  课堂氛围  识字法  

    识字写字是阅读和写作的基础,在识字教学中注意儿童的心理特征,以灵活多样的形式进行愉快的识字教学,提高了识字教学效率。〈br〉 一、谜语识字法〈br〉 根据我国汉字的特点,把一些生字编成谜语,让学生在猜谜语中识字。如“件”字可编成字谜:“一人牵着一头牛”。“大”和“天”可编成“一人大,二人天”。“雪”可编成“大雨压在横山上”...

  • 人才培养视域下的班主任工作探索

    关键词: 新时期  班主任  理念  人才培养  

    新时期的班主任不再是班级管理的全权者,应该是班级团队的引导者,工作的核心是引导和协调,不再是全面包办和一锤定音。积极学习先进教育理念,掌握先进教学方法,树立良好的班主任形象,用高尚的人格去感染和陶冶学生,是做好班主任工作的关键。

  • 感恩教育是学生成才的催化剂

    关键词: 感恩教育  学生成才  催化剂  语言文字教学  传统美德  中华民族  人文精神  感恩意识  

    感恩是中华民族的传统美德,是人文精神的重要内涵,是学生成才的催化剂。当前小学生感恩意识缺失的现象非常严重。家庭教育中,家长极少教孩子感恩。在“爱”的问题上,他们只尽“给予”的义务,不讲“索取”的权利,宁可自己千辛万苦,再苦也不能苦孩子。而在我们的语文课堂上,教师往往会拿一些“高、大、全”的人物给孩子做榜样,孩子养成的...

  • 政治教师应提升素质以适应培养人才的需要

    关键词: 新课改  教师素质  培养人才  

    中学政治教师应该具备过硬的政治素质、优秀的道德品质、与时俱进的科学思想、广博的文化知识以及健康的生理和心理素质,适应培养人才的需要。

  • 探索中职体育教学改革之路助力学生成才

    关键词: 中职体育教学  问题  改革  成才  

    中职学校体育存在定位不准确、课程内容枯燥单调的问题。体育教师应具有创新意识,探索和改革体育教学方法,培养学生的体育素质,助力学生成才。

  • 成才视野下的家庭赏识教育探析

    关键词: 家庭  赏识教育  快乐成才  

    家庭是孩子成长的第一个环境,家长是第一任老师,家长承担着抚养和教育子女的重任,可以说家庭教育的成败直接关系到孩子的前途和命运。父母应该走进孩子的心灵,学会赏识孩子,让孩子在快乐中成才。

  • 用赏识托起孩子成才的希望

    关键词: 孩子  赏识  成才  教育教学工作  屡教不改  师生关系  学生  老师  

    所谓的赏识,就是用欣赏的眼光去看待、认识学生,给学生以鼓励、肯定和认可。这就需要老师对学生有足够的了解与信任,需要老师将学生放在平等的位置,以尊重的心态面对学生。很长一段时间里,潜意识中我总觉得学生什么都不知道,像一张白纸,什么都需要去教。看到的,感到的总是他们的幼稚,他们的无知,他们的屡教不改,他们的错误百出。因此...

  • 立足成才构建学生的主体意识

    关键词: 学生主体意识  学生成长  个性化行为  阅读文本  成才  课堂教学  文本内容  阅读能力  

    阅读是一种个性化行为。这种行为,无人可以替代。一旦替代了,就不是自己的,而是别人的。但平时很多时候我们的课堂教学,老师们担心学生看不懂文本,理解不了文本所要表达的意思,往往把文本内容嚼烂后直接塞给学生--阅读文本的主体。这样一来,这个阅读者便用不着思考,用不着探究,只管“接收”现成的信息。长此以往,学生很容易养成惰性,...

  • 现代教育技术在初中地理教学中的应用研究

    关键词: 现代技术  初中地理  技术优势  人才培养  

    现代教育已经从原先单一的使用黑板和粉笔教学的模式转入到使用科技开展教学的崭新时代,这样的转变有效地提升了课堂教学的有效性和质量。使用了先进的教育技术,能够提升地理学科的教学质量,有利于人才的培养。

  • 成才视野下的初中生社会责任感培育路径分析

    关键词: 初中生  社会责任感  培育路径  成才  

    培育社会责任感,能够促进学生成才。在责任危机、诚信危机等影响下,初中生社会责任感受到不同程度的影响,如何培育初中生社会责任感,让学生形成敢于担责、乐于担责的品质,显得尤为重要。

  • 人才培养视域下的小学生人际交往能力探析

    关键词: 人际交往能力  人才培养  小学生  视域  社会交往能力  人际关系  内外关系  心理学家  

    良好的人际交往能力,是人才培养的一个重要因素。人际交往能力也称社会交往能力,是指妥善处理组织内外关系的能力。心理学家通过广泛调查发现,良好的人际关系对于生活的幸福感具有重要意义。一个人如果长期生活在好的人际关系当中,他的个性就会得到健康发展。因此,从小培养学生的人际交往能力,就显得尤为重要。

  • 基于人才培养的学生厌学现象原因分析及对策研究

    关键词: 小学生  厌学  成因  对策  

    从社会、学校、家庭和小学生自身四方面因素入手,对小学生厌学问题的成因进行论述,并试图通过对其形成因素的正确分析,得出有效解决问题的具体方法,以消除小学生产生厌学心理的根源,达到促进小学生健康学习和发展。

  • 培养语文素质为学生成才奠定基础

    关键词: 学生成才  语文素质  培养  思想政治素质  语文教师  善于学习  创造能力  人生发展  

    语文是一门基础性的学科,教师除了要教给学生学科的知识与技能外,还要注重培养学生思想政治素质和创造能力,为学生成才奠定基础。〈br〉 一、以学生的人生发展为己任〈br〉 作为一名语文教师,必须从学生的人生发展出发,积极适应新课改的要求,努力提高自身素养,做学生喜爱的教师。在课堂教学中,想方设法创设高效、和谐的语文课堂,有目的...

  • 合格人才培养视域下的写字教学探究

    关键词: 写字教学  教学探究  人才培养  低年级学生  视域  生长发育规律  笔顺规则  新课程标准  

    写一手好字,是一个合格人才应具备的素质。《语文新课程标准》非常重视写字教学,把它作为低年级一项十分重要的教学任务,提出了具体的写字要求:①初步感受汉字的形体美。写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字习惯。②掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。然而在指导过程中...

  • 新课标形势下的文言文教学探索

    关键词: 文言文教学  创造性翻译  个性体验  

    文言文作为传统文化的载体,在推动国人继承和发扬传统文化方面起着非常重要的作用。目前中学生对文言文的厌学心理相当普遍,他们对文言文的恐惧远胜于外语。有必要对文言文教学进行探索。

  • 电教多媒体在小学语文课程中的运用研究

    关键词: 电教多媒体  小学教学  语文课程  学习积极性  多媒体教学  信息技术  教育领域  电教手段  

    随着信息技术的不断发展,电教多媒体已经被应用到教育领域。在小学教学中,电教手段成为学生的最爱,发挥了强大的功能形象生动地把知识点传授给学生。利用电教多媒体进行教学,有效地调动了学生的学习积极性,教学质量明显提高。笔者在小学教学中为了激发学生的兴趣,对电教多媒体教学不断探究,总结了一些经验,现与大家共同分享。

  • 创设情境让语文作业更加有效

    关键词: 语文作业  情境  趣味  实践  有效  

    新课程改革提出语文学习要注重培养学生的自主学习意识和探究能力,提升学生的语文综合素养。语文作业作为语文学习的重要组成部分,需要对原来的枯燥、单一的应试作业进行革新,注重创设情境,优化语文作业的设计,使作业融趣味与实践于一体,从而真正让语文作业更加有效。

  • 把好源头活水关重在课前预习时--关于小学语文预习策略的实践与思考

    关键词: 小学语文  教学策略  课前预习  实践与思考  

    《礼记·中庸》言道:“凡事预则立,不预则废。”其意是说,一个人无论要干什么,都应当做到事先有所准备,这样才能取得成功;否则就很容易失败。在学校教育中,课前预习是整个教学流程中的有机组成部分,它不仅是课堂教学的关口前移,而且属于“原料储存”“活水源头”“台前功夫”的必备工序,对于有效开展课堂自主教学实践有着极其重...

  • 爱心引领挖掘生命潜能

    关键词: 生命  挖掘  爱心  学习习惯  家庭作业  教育案例  批评教育  

    一、教育案例 刚接手这班不久,我班D同学就“声名大震”,几乎天天都有人来告他的状。一会儿有人说他打架,一会儿班长说他上课捣乱,要么就是学习委员说他不交作业……真是一个让人头痛的“问题学生”呀!观察发现,他脑子聪明,特长也很多,尤其喜欢看书,见多识广,讲起故事绘声绘色,很动听。他性格外向、活泼好动,胆大,脾气大,纪律散漫...

  • 培育人才要讲究策略

    关键词: 人才  培育  特岗教师  吕氏春秋  耐人寻味  作业  赏罚  留级生  

    《吕氏春秋·用民》开篇就讲“凡用民,太上以义,其次以赏罚……”就是说:凡用民众,以道义为至要,其次才是使用赏罚--这,耐人寻味。倘不以道德为先导使明义理而滥施赏罚,则必事与愿违。育人之道有似于此。〈br〉 我曾教特岗教师用奖赏以鼓励孩子完成作业,她却每人给了一个苹果,好在只是七个人的小班。结果是吃了果,次日,全都没完...

  • 呵护学生成才需要班主任的无私奉献

    关键词: 班主任工作  学生成才  无私奉献  呵护  就职演说  服务员  花朵  

    呵护学生成才需要班主任的无私奉献。“当红色的蔷薇含苞待放时,唯有剪除四周的枝叶,才能在日后成为一枝独秀,绽放出艳丽的花朵。”班主任工作就是要辛勤育苗,修剪杂枝,促使花朵艳丽开放。下面列举一些小事谈谈我的班主任工作心得。〈br〉 一、就职演说〈br〉 为了一开始得到学生的认可,我精心准备了就职演说《我和你》:我将做一位合格的...

  • 引导听觉体验培养音乐欣赏能力

    关键词: 音乐欣赏能力  引导学生  听觉体验  培养  音乐课堂教学  作品内容  音乐作品  音乐歌曲  

    《义务教育小学音乐新课程标准》明确指出:音乐是听觉艺术,听觉体验是学习音乐的基础,发展学生的音乐听觉应贯穿音乐教学的全部活动中。那么,在小学音乐课堂教学中要怎样引导学生进行听觉体验,培养学生的音乐欣赏能力呢?下面笔者就这个问题谈点自己的体会。〈br〉 一、选择合适的音乐作品,丰富听觉内容〈br〉 听觉体验的落实,要依附于音...

  • 小学语文识字教学探析

    关键词: 语文识字教学  小学语文教学  小学一年级学生  小学识字教学  文字教学  小学生  各科教学  

    识字教学是小学语文教学的重要任务,也是整个小学各科教学中的首要任务。我们对小学识字教学一定要高度重视。《义务教育语文课程标准》规定:“在义务教育的九年里,学生要认识汉字3500个左右。”〈br〉 小学一年级学生刚从幼儿园过来,是处于从儿童游戏时期走向文字学习的过渡时期。在这个时期,我们语文老师对小学生的文字教学如果采用传统...

  • 小学数学教学中学生阅读能力的培养

    关键词: 小学数学教学  能力的培养  学生阅读  数学阅读教学  数学阅读能力  数学教师  学习方法  阅读方法  

    培养学生的数学能力是当代数学教育的基本要求。在新课标下,小学数学阅读教学越来越深入人心,为广大数学教师所推崇,因为只有当学生的数学阅读能力提高了,他们才能更加自主地探究,独立地去发现数学问题,积极地分析问题,最终通过积极的思维活动去解决问题。而这些都是学生学好数学的基本要求。同时,小学生的主要知识来源是课本。所以,在...

  • 培养学生朗读能力促进学生成才

    关键词: 学生成才  朗读能力  培养  小学语文教学  小学低年级  阅读习惯  语文课程标准  学生综合素质  

    培养学生朗读能力至关重要。小学语文课程标准指出:阅读是小学各个年级的教学重点,让学生广泛而又充分地阅读,在情感、知识方面都有所感悟,在阅读中受到熏陶。无论小学低年级还是高年级,朗读教学都不能忽视。〈br〉 一、小学语文教学中朗读的重要意义〈br〉 (1)朗读是获取知识的最基本方法。特别是在小学语文教学中,朗读教学不可少,而...

  • 谈学生自我教育能力培养

    关键词: 自我教育能力培养  学生知识  学生自主  学习过程  行为习惯  素质修养  高中阶段  知识基础  

    班主任不但要传授给学生知识,还要教会学生怎么做人,在学习过程中引导学生自主地提高自身的素质和能力,让学生全面健康发展。高中阶段,学生已经拥有了一定的知识基础,在知识的学习、理解和应用上可以说要比小学和初中有了很大的进步,学生也能够比较主动地参与到教师的教学活动中,这个时候班主任在管理班级教育学生的时候,最重要的就应该...

  • 引导主体参与提升学习能力

    关键词: 学习能力  引导学生  主体参与  课堂教学过程  尊重学生  语文学习  自主学习  

    《语文课程标准》指出,语文学习要尊重学生的主体地位,学生是学习的主人。语文教学要注重为学生创设自主学习的情境,引导学生主动学习、乐于学习,通过有效的学习活动不断提升学生的学习能力。因此,在师生共同参与的“互动”式课堂教学过程中,教师要突破禁锢,创设开放、有效、生动的学习环境,激发学生的参与意识,让学生在课堂上真正“动...

  • 着眼能力培养活用语文教材

    关键词: 语文教材  能力培养  活用  传统教学  新课程改革  教师的作用  基础教育  教学策略  

    基础教育新课程改革以来,针对传统教学过分依赖教材,教师的作用就是“教教材”的弊端,教育界提出了“用教材教”的理念,认为“用教材教”还是“教教材”乃是区分新旧教学的分水岭。“教教材”的出发点是完成认知任务,眼中有书没有人;“用教材教”的着眼点是育人,是着眼于能力培养,从“教教材”到“用教材教”是使用教材的教学策略的历史...

  • 中学生物渗透情感态度教育促进学生成才

    关键词: 情感态度与价值观  生物教学  成才  

    新的课程标准将“情感态度与价值观”纳入到了课程的具体目标。在教学中深入挖掘合适的材料,在传授知识、培养能力的同时,适时、适当地对学生进行情感态度与价值观的教育,有利于学生成才。

  • 用多媒体构建中学语文有效课堂助力学生成才

    关键词: 多媒体手段  学生成才  中学语文  有效课堂  多媒体课件教学  ppt课件  

    随着科技的发展,多媒体运用在农村课堂教学中不足为奇。欣喜之余,有一个问题摆在了我们面前:怎样用多媒体构建农村中学语文的有效课堂,助力学生成才呢?〈br〉 一、激活学生语文学习的兴趣〈br〉 兴趣是人积极探究某种事物的心理诉求,是一种情感的不自觉的倾向。在语文教学的过程中,用多媒体手段营造的教学情境可以很好地满足学生们的这种...

  • 在思品课中渗透法制教育为学生成才导航

    关键词: 学生成才  法制教育  思品课  青少年犯罪  导航  思想品德课  媒体报道  情感意识  

    如今的社会是一个法制的社会,对于似懂非懂的初中生来说,如何正确引导他们学法、懂法、用法、护法成了教师的首要任务。相关媒体报道,近几年,青少年犯罪呈上升趋势。其原因是他们正处于心理的巨变时期,思想单纯,情感意识脆弱,易受外界的影响,易冲动,不计后果,导致走向犯罪的道路。可见在初中思想品德课中加强学生的法制教育十分重要,...

  • 感恩有我助力成才

    关键词: 感恩教育  成才  现代社会  学生体验  孩子  家长  

    让孩子学会“感恩”,有一颗感恩的心,对于生长在现代社会的孩子们很重要。感恩教育不能是VI号,不能仅仅是给长辈洗个脚、给家长捶个背,需要一种更能让学生体验、参与的载体,从感恩父母到感恩社会。

  • 立足学生成才做好中小学德育目标和内容衔接

    关键词: 德育  目标  内容  衔接  成才  

    小学、中学德育目标体系是按照德育总目标分解设计出来的。在这个过程中的一个重要环节是把握好小学、中学德育目标、内容的和谐衔接,这有利于学生成长成才。

  • 成才视野下的思品情境教学探索

    关键词: 教学情境创设  教学探索  课堂教学时间  思想品德课堂  成才  知识需求  思想品德教学  课堂教学氛围  

    思想品德课堂教学因课程本身的特殊性,就使得学生和教师对其都有误解。教师会在课外花大量时间精心备课,却因为教学理念没有改变而使课堂教学依然以沉闷为主,本应充满灵动的思想品德课堂变得了无生趣,教学效果也就不能尽如人意。随着中考思想品德考试模式的改革,这样的思想品德课堂教学已经无法满足现在学生的知识需求。那么,什么样的课堂...

  • 用爱心和智慧呵护学生成才

    关键词: 学生成才  呵护  智慧  爱心  自卑心理  异常行为  对症下药  综合运用  

    自卑心理,会影响孩子的健康成长和正常生活。父母、老师应当及时发现孩子的异常行为,并对其进行具体分析,找出导致孩子缺乏自信的真正原因所在,对症下药找到适合孩子的解决方法。本文以一名低段小学生的自卑心理为例,从个体、家庭、学校三个层面进行阐述分析,提出了相应的对策。通过改变形象法、发挥长处法等多种方法综合运用,取得了令人...

  • 从学生成才的角度出发讲究批评艺术

    关键词: 批评  方法  讲究  成才  

    批评是教师对学生进行思想行为教育的必要手段。恰当的批评催人进步,有利于学生成才,不当的批评践踏心灵,影响学生成才。批评学生要善于运用批评的方法和技巧。

  • 基于人才成长的小学语文字理识字教学的思考

    关键词: 小学语文教学  识字教学  字理教学  成才  

    将字理教学方法运用于小学语文识字教学,能够提高学生的识字率,培养学生的想象力,提高学生的语文素养,为学生成才奠定基础。

  • 语文课因朗读而精彩

    关键词: 语文  朗读  美丽  精彩  

    朗读有利于提高学生学习语文的兴趣,提高学生阅读能力和写作能力,培养学生喜欢语文的情感。

  • 让说明文回归语文本色

    关键词: 说明文教学  文本  小学语文教学  语言文字  引导学生  回归  迁移运用  

    说明文教学是小学语文教学的重要组成部分。我们应切实转变说明文教学的方式、方法,坚持立足于文本,从品读语言文字,朗读体味情感,关注作者表达,加强迁移运用等方面进行实践,力求说明文教学凸显语文学科的特点,还原其语文本色。〈br〉 一、品读语言,凸显语文特点〈br〉 说明文讲求科学,用词精当,语言准确,是很好的语言范本。在教学中...

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