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成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。
成才之路杂志创刊于1999，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 阅读 积累 想象 成才
语感是感受力、理解力、鉴赏力、表达力的合力，它在学生听、说、读、写能力结构中居核心地位。在阅读教学中，语感训练应贯穿课堂教学的始终。教师应该在阅读教学指导中激发语感，在引导想象中品悟语感，在背诵积累中孕育语感，在实践运用中培养语感，努力提高学生感受语言、运用语言的能力，培养学生成才。
关键词: 生活气息 语文课堂 沟通链接
学习语文的过程应该是充满欢乐的，语文课堂中充满生活的气息必定会注入快乐的元素，也将这个过程演变成每一次充满趣味的“旅程”。将生活气息与语文课堂教学沟通和链接，让“生活气息”在语文课堂上更充沛，激发学生学习语文的积极性。
关键词: 实践活动 语言教学 成才
初中语文教学中的实践活动让学生将语文知识学以致用，内化于心。语文教师要在教学中紧密联系生活，让学生在实践中学习、运用，有利于学生积极主动地学习，有利于培养学生成才。
关键词: 高中语文教学 学生成才 情感因素 学习情感 教学活动 学生思想 身心发展 身心特点
立足学生成才，在高中语文教学中，学生思想与情感因素是广大教师应该高度关注的方面。高中生在身心发展方面进入了全新的阶段，教师要深入分析学生的身心特点，了解他们的思想动态，通过扎实有效的思想工作，提高学生对学习的重视程度。还要对教学活动进行创新，强化思想情感教育，缓解学生不良学习情感，让他们充分感受到语文学习中的快乐因子...
关键词: 教师 提升 能力 人才
教师的能力提升是与时代的发展同步的，科技的进步要求教师在教育技术、管理、交往、教研、终身学习五方面不断充实自己，以适应培养人才的需要。
关键词: 初中语文 阅读教学 研究性 人才培养
语文研究性阅读教学对于提高学生的阅读能力和人文素养具有很好的效果，在研究性阅读教学中，教师要选择科学合理的教学方法，做好研究性阅读教学实践，提高教学效率，培养高素质的人才。
关键词: 学习研究 人才培养 探究性 自主探究意识 引导学生 视域 综合实践课程 自主探究能力
“民主、合作、探究”的学习方式是新课程改革极力倡导的。小学阶段儿童往往具有敏锐的好奇心，旺盛的求知欲望以及积极的自主探究意识，综合实践课程能够有效契合学生这一认知特点，帮助学生在自主能动且具有创意性的学习中，以自主探究的形式引导学生发现问题，从而有效地解决问题，提升学生的自主探究能力，最终实现学生素养的全面提升，达到...
关键词: 课堂教学 有效性策略 成才
语文教学要从课堂实际出发，探索有效的方法，应用各种教学手段，创设情境。在课堂教学中充分调动学生学习的积极性，激发学生非智力因素，为学生成才打好基础。
关键词: 古诗 触动 积淀 体会 成才
古诗诗句凝练、深邃，具有很高的艺术价值和人文性。对古诗的理解就要引导学生的情感与其相碰撞。情感的引导主要有：背景讲述中积淀情感，“唱”“画”中激发情感，贴近生活体会情感，演绎诗作碰撞情感，用古诗中蕴含的高尚情感引领学生成才。
关键词: 语文 生活 情感体验 成才
现在的语文教学越来越倾向于情感体验上升的感悟教学、感知教学、感受教学。在课文丰富情境的刺激中应该让学生切实有所“感”，在其中又顺其自然地获得理性认识，这就是“悟”。只要把语文学习和学生的生活紧密联系起来，他们就能展示出长久的学习热情，这有利于促进学生成才。
关键词: 语文教学 成才之路 学生 语文教师 幸福感 其他学科
一、语文教师应该拥有非同其他学科的幸福感 作为一名语文教师，我们应该是幸福的，因为我们有机会享用中华五千年文明史留给我们的丰盛的语文大餐，凭借一个个生动的、活泼的、有灵性的文本去成就我们的学生，为学生铺就一条成才之路。翻开我们的语文教材仔细阅读，你会发现书里面的每个文字都是会发光的，会说话的。读《大海的歌》我们会立刻...
关键词: 阅读课文 阅读空间 学生成才 语文基础知识 语文教材 语文学习 语文教学 能力素养
语文教材由一篇篇独立的课文组成，语文教学借助一篇篇独立的课文来实施并完成。积累语文基础知识，提高语文能力素养，都要靠阅读。课文，就成为语文学习的重要园地。阅读课文，也就成为语文学习的重要途径。
关键词: 小学语文教学 系统工程 教学实践 高尔基 压力 课时 师长 领悟
小学语文教学是一项系统工程，在“内容多、任务重、压力大、课时紧”的局面下如何开辟出一条省时、低负而又高效的新思路，是众多语文教师长期探索的重大课题。老子曰：“少则得，多则惑。”高尔基也说：“简约是智慧的灵魂，任何一朵花都不会因为多了一瓣显得更美丽。”结合长期的教学实践，我们逐步领悟到小学语文教学应努力遵循的重要原则：...
关键词: 语文教师 育才 国家课程标准 语文课 学生 作业 读书 写字
教师甲：语文课最好上了，让学生读读书，写写字就行。教师乙：《国家课程标准》有啥学的!还不如多看几份试卷，多选几道习题。教师丙：就这本语文书，我都教几遍了，还要备课？纯属浪费时间，不如多改几本作业呢!教师丁：语文课嘛，掂本书，念几个字，布置个作业，只要让学生多背笔记，多背作文，等长大了，自然也就明白了。
关键词: 多媒体教学 语文课 情境体验 创设教学情境 计算机技术 网络技术 教学效果 课堂
随着计算机技术与网络技术的飞速发展，多媒体教学已悄悄地走进了中学课堂，给教师的教学带来了很大方便，大大提高了教学效果。下面我就谈谈如何在语文课上，通过多媒体教学来创设教学情境，使学生更好地体验语文课之美。
关键词: 中学政治 教学效率 方法 成才
中学政治课教学要从导入情景的精心创设，加强学生创造性思维能力的培养，运用多学科整合渗透教学法，巧用多媒体教学，将理论知识还原于生活实际，在教学过程中注意对学生自主探究的引导，在思想政治课活动中活跃学习气氛七个方面激发学生学习兴趣和提高教学效率，促进学生成才。
关键词: 作文教学 写作能力 习作水平 才能
在作文教学过程中，对学生作文的修改和批改能提高他们的写作能力，培养他们的写作才能。作文的修改和批改要经历一个过程：批改---自己批改---互批---修改---欣赏。
关键词: 情感教育 学生成才 培养 激发情感 学校教育 思维能力 语言能力
列宁曾说过“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”人的情感丰富性是人之所以为人的重要标志。因此，如何激发情感，培养情感自然就成为了学校教育的重要内容。正如《新课程标准》提出的，小学语文不仅要培养和训练学生的语言能力和思维能力，更要帮助学生形成高尚道德情操以及健康的审美情绪，形成正确的价值观。显然，培养...
关键词: 科学教育活动 废旧材料 载体 自然资源 环保教育 农村幼儿园 科技文明
随着现代科技文明的迅速发展，全球气候的进一步恶化，环境保护这一话题已提升到全民关注、全员参与的重要高度。新颁布的幼儿园《幼儿园教育指导纲要》中把“热爱自然，珍惜自然资源，关心和保护环境的意识”，列入内容和要求之中。孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，有着深远而重要的意义。但是，面对小小的幼儿，理论的讲述于他们而言...
关键词: 网络 学校德育 机遇 挑战
网络信息具有两面性，它为德育工作提供机遇和条件，又向德育工作提出了严峻的挑战和强有力的冲击。如何应对网络环境给学校德育带来的新情况、新问题，做好中小学生的德育工作，成为每个教育者必须认真思考的问题。
关键词: 关爱生命 幼儿教育 自然教育 瞬间 自然主义 感官经验 倡导者 爱弥儿
理性的思维让我体味到幼儿教育的精髓。我感叹：教育在自然而然中。自然主义的倡导者卢梭提出“自然教育”。卢梭认为，教育就是帮助孩子按照他们的本性自然地发展，孩子的学习必须源于在环境中直接的感官经验，他用自然的方式培养爱弥儿带给人类以教育的启示。
关键词: 老师 课堂教学 课程改革 发展为本 教学行为 教学观念 教学方法 学生
随着课程改革的深入，我们的课堂教学发生了很大的改变。以学生的发展为本，让学生成为学习的主人的教学观念正在变为教师的教学行为，课堂上更注重学生的感受，老师也更注重教学方法。课改如同一股新鲜的血液流进了我的心田，多年的课改生活，每一章每一幕都像一个动人心弦的故事，一个用心来书写的故事。虽然故事里有欢笑、有泪水，有成功、有...
关键词: 德育案例 游标卡尺 课代表 实验 考前 教授 仪器 物理
本案例的处理方法未必正确，但叙述的故事却是真实的。 事情发生在前年5月，我所教授的高三（5）班做高考前的最后一次实验，实验完毕清理仪器时发现少了一把游标卡尺（价值约150元），我旋即将情况告诉了物理课代表，请他帮助找回，但没有找到。
关键词: 班主任工作 学生成才 班级管理 护航 学校 学习
班主任是学校中最低层的领导，其职位虽低，但班主任工作却不可忽视。因为，班级是学生学习、生活的最基本的组织，如果所有的班主任都把自己的班级管理好了，那么，这个学校也就管理好了。建立一个好班级，重要的是要有一个好的班主任。那么，怎样才能当好一个班主任呢？以下就是我从事班主任工作的几点体会。
关键词: 学生成才 教育化 培养 英语老师 班主任 办公室 座位 命令
一、遇到一个难以教化的学生 开学的第一次和他相互碰撞，是为了一件小事。班上有个小B同学上课一直低着头打瞌睡。为了提醒他，打算给他换个座位。那天我像以前一样在课间下了一个命令：让小B把他的座位调到第一排，但是命令宣布之后，他没有动，却趴在座位上做出了防御动作，好像守住某样宝贝一样死死地护着他的桌子。我一看他不听命令，立马...
关键词: 成才 学生 爱心 事业 谦逊
有位作家说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。
关键词: 自主学习能力 学生成才 培养 学生自主学习 学习过程 专业教师 农学专业 中职学校
我们都有这样的体会：无论做什么事，只要是我们自己愿意做的，我们就会不怕苦，不怕累，不怕难，而且整个过程是快乐的。学生对知识的获得也是一样的道理。之所以现在有些学生不愿学习，把学习当成一件苦差事，那就是因为，他们的学习不是主动的，是被老师和家长强迫的。在这种情况下，学生学习的效果可想而知。针对这种情况，我们作为老师，就...
关键词: 写作能力 写作兴趣培养 初中生 激发 学生写作 学生心理品质 作文水平 写作热情
心理学家认为“情感是写作活动的催化剂，一个没有写作热情，对客观事物毫无体验的人，是写不出什么好作品的”。由此看来，只有将情感渗透在写作的各个环节，才能使写作充满生机，使文章鲜活灵动。如果能点燃学生创作的欲望，激发学生写作的热情，使学生带着积极愉悦的情绪进入作文佳境，这将对促进学生心理品质的发展，塑造健全人格，提高初中...
关键词: 口语交际能力 角色意识 语文口语教学 自主合作 语文教学 孩子 学生 培养
好动、模仿、喜欢表现自己是每个孩子的天性，在小学语文口语教学中，如何抓住孩子的这些特点，有效地进行学生角色意识的培养，从而全面提高学生的口语交际能力成为语文教学的一大课题。通过多年的教学，我认为应充分引导并调动孩子的积极性，巧妙地使他们融入到特定的情境中，在自主合作的活动中全面提高口语交际能力，逐步形成角色意识，从而...
关键词: 信息技术能力 教学方法 学生 研究性学习模式 研究性教学模式 培养 信息技术课堂 科学合理
如何科学合理地使用研究性学习模式来优化信息技术课堂，是我从教以来经常思考的问题。研究性教学模式契合了新课改的需求，强调学生以互助合作的方式来开展探究活动，提高信息技术学习效率。现将自己的实践和经验总结如下。
关键词: 提高 写作 能力 成才
写作教学是“全面提高学生语文素养”的重要途径之一，语文教师要努力培养初中生从多角度观察生活，发现生活的能力。让学生抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
关键词: 低年级 语言能力 语文素养 成才
低年级学生正是夯实语文积累大厦的关键时期，根基是否牢固，扎实程度如何，直接关系到学生语文素养的形成，作文水平的高低。当前小学生习作，越到高年级，对于习作的恐惧性就越强，往往一篇文章，已经搭好了框架，列好了提纲，到了关键时刻，却是千呼万唤难出来。即便是勉强写出来了，却总是短短的，干瘪瘪的，毫无味道。应从低年级开始，采用...
关键词: 高中美术 素描 观察 表现
对美术素描教学中学生观察能力培养，运用多维观察和点面表现手法呈现物体基本造型非常重要。围绕学生基本观察能力培养来优化教学过程与方法，能客观真实反映物体概貌，拉近学生与被反映物体之间的距离。从学生观察和表现手法运用中探寻相关策略运用，是提高学生美术素养的有效途径。
关键词: 写作 薄弱原因 对策
写作在小学高年级语文教学中占有重要的地位，可是学生的写作能力却一直难以提升，对此笔者从学生的阅读量不足、生活的阅历较浅、缺乏必要的写作实践以及教师的示范四个方面寻求原因及对策。
关键词: 小学语文 自主阅读教学目标 课堂设计
在小学语文教学过程中，阅读教学是一个非常重要的组成部分，并且也是小学语文教学过程中一个难点。在自主阅读教学过程中，教师要鼓励学生进行自主阅读，通过多种不同的教学方式提高学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
关键词: 教学探索 撕纸 创造美 发现美 贴画 制作过程 学习活动
《美术课程标准》的一个重要内容，就是加强美术学习活动的综合性和探索性，使学生在积极的情感体验中提高审美能力和创造能力。撕纸画是集绘画、设计、制作为一体的艺术活动。制作过程既要动脑，又要动手，有很强的综合性。可以说撕纸画是对学生进行美育的最佳方式之一。
关键词: 小组合作学习 历史与社会教学 误区 策略
小组合作学习是一种重要的教学形式，也是一种学生之间相互合作学习的学习形式。有效的小组合作学习能够调动学生学习的积极性，对培养学生的合作精神、竞争意识具有重要作用。新课程背景下，初中历史与社会教学中需要充分发挥小组合作学习的作用，以营造适合学生合作学习的合作环境，提升教学质量，满足新课标的需求。
关键词: 作文 心灵舞动 快乐习作
著名作家高洪波曾经说过“作文是童年的梦幻工厂，笔与纸神奇交汇之后，让你妙趣横生的一种智力游戏。”一位从事作文教学研究多年的老师也认为：“作文是激扬个性的心灵的舞蹈。”他们的见解让我们感受到了作文的奇妙与乐趣。但现实中“老师怕教作文，学生怕写作文”已经成了一种普遍的现象。作文布置下去了，学生却抓耳挠腮无从下手，问其原因...
关键词: 科学探究 种植活动 活动生活化 学生 科学教育 科学探索 教育要求
《幼儿园教育指导纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”它强调了幼儿园科学教育活动生活化的教育要求。
关键词: 心理健康辅导 案例 成人 成才 主客观原因 偷窃行为 对症下药 偷窃癖
本文从一位患有“偷窃癖”的女生的案例着手，探讨偷窃行为出现的主客观原因，认真分析，找出病根，对症下药，用爱心唤回这颗聪明的却一时糊涂了的“心”。
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