期刊在线咨询服务, 立即咨询
成才之路杂志

杂志介绍

成才之路杂志是由黑龙江省科学技术协会主管,黑龙江省创联传媒集团主办的一本省级期刊。

成才之路杂志创刊于1999,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

成才之路杂志

省级期刊

  • 主管单位:黑龙江省科学技术协会

  • 主办单位:黑龙江省创联传媒集团

  • 国际刊号:1008-3561

  • 国内刊号:23-1437/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥820.00

  • 创新人才培养与高校课程考试改革研究

    关键词: 课程考试  创新人才培养  改革  高等教育  

    课程考试是高等教育教学过程中的一个重要环节。文章在阐述了创新人才培养与课程考试辩证关系的基础上,分析了目前高校课程考试的弊端,指出高校课程考试应适应创新人才培养的需要,并提出课程考试改革建议与措施。

  • 当前应用型创新人才培养的构思

    关键词: 行业需求  应用型创新人才  实践教学  

    行业的发展需要应用型创新人才。实践教学作为高等学校培养应用型创新人才的重要途径,不但能够提高学生的实践能力,对学生职业适应能力和创新能力的提高也有着重要的作用,其有效实施不但需要高等学校及时更新教育观念、优化课程体系、加强师资队伍以及实践基地的建设,同时必须遵循目标原则、整体性原则、时代性原则、差异原则和规范性原则。

  • 职业教育复合型高技能人才培养模式创新研究

    关键词: 多专业渗透  复合型高技能人才  培养模式  原则  

    职业教育复合型高技能人才培养模式的研究尚处于起步阶段。国内进行职业教育复合型人才培养尝试的院校多数采用的是本科院校学科交叉的方式,完全套用本科院校的复合型人才培养模式,这从职业教育的目的、性质和职业院校的资源、师资、生源以及就业角度看都是不适当的做法。就职业教育而言,创新复合型高技能人才的培养模式应当采用多专业渗透的途...

  • 高职创新人才的培养规格及其培养途径研究

    关键词: 高职创新人才  培养规格  培养途径  

    培养创新人才是时展对高职教育改革创新提出的新要求。在教育实践中,高职教育存在定位不清、创新人才层次的区分不明、创新人才培养的课程体系建设不健全等方面的问题。因此,弄清高职创新人才的培养规格,拓展培养途径,是搞好高职创新人才培养工作的关键。

  • 地方高校创新人才培养模式改革策略研究

    关键词: 高校  创新人才  人才培养模式  策略  

    人才培养模式的创新,虽然与政府和社会等因素有很大关系,但最根本的还在于高校自身的努力,高校应勇于和善于承担起教学改革、创新人才培养模式的主体性责任。文章从明晰高校定位、创新人才培养理念等方面,提出了目前高校创新人才培养模式改革的具体策略。

  • 英语教学艺术的创新实践与思考

    关键词: 英语  艺术方式  教学  创新  

    英语学习最重要的是培养一种学习兴趣。要让学生在刚刚接触英语的时候就有兴趣和信心去学习英语,因此,演、唱、读在英语教学中的合适引用必不可少。加入演、唱、读多种元素的英语教学,是对传统的枯燥的教学方法的创新。学生通过大胆发挥自己在英语学习中的表演天分,学习英语不再是难事、苦事。

  • 初中物理培养学生发散性思维策略研究

    关键词: 发散性思维  和谐民主  创设情境  问题引领  

    初中物理教学过程中,教师应该引领学生从不同的维度和视角对教材中的内容进行有效体悟,帮助学生以不同的思维特点把握较好的教学切入点,提升学生的关注能力,从而实现学生认知意识的有效转变。教师可以通过构建和谐民主关系,为发散性思维滋养肥沃土壤;落实学生主体地位,为发散性思维紧扣认知要点;创设问题情境,为发散性思维奠定坚实基础,从而提升...

  • 第十三章 创造过程

    关键词: 科学技术创新  创造性思维  人类社会  三章  直觉能力  创造能力  同样大小  思维方法  酝酿期  创造才能  

    当今,是一个追梦的时代。中国梦是人民的梦,是亚洲的梦,也是世界的梦。在这个辉煌的追梦时代,人们都会自然地、自觉地、自愿地努力去创意、创造、创业和创新,呈现着“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的朝气蓬勃、蒸蒸日上的局面。

  • 基于人才培养的教师特有人格及人格表征研究

    关键词: 亲和力  凝聚力  感召力  人才培养  

    高尚的人格及人格表征,每每昭示着新时代教师的特殊风采;创造性的劳动及学习,时时演绎着新时代教师尊严的敦实厚重。优秀品质及其亲和力,良好气质及其凝聚力,教育、教学艺术及其感召力,是新时代教师的基本功,是完成教育总任务的基本条件,是崛起教师尊严丰碑的基础。

  • 提升思想品德课教学实效性的研究

    关键词: 初中  思想品德课  实效性  原则  

    思想品德课是围绕学生生活,以促进学生思想品德健康发展为目的的综合性课程。教师应全面整合教学资源,重视和提高课堂教学质量,切实提高思想品德课教学实效。

  • 新形势下生活化的实践德育探究

    关键词: 德育情境  实践  体验  影响  

    文章以"我是‘小交警’"系列活动为契机,讨论如何着实有效地发挥德育导师的功能,让孩子们在生活化的实践体验中,不断提高自身道德素养,并能以己度人,影响身边更多的人。

  • 当前心理健康教育课有效开展的探讨

    关键词: 心理健康  健康教育  中学生  

    学生心理健康问题是全社会关注的热点,有效开展心理健康教育课,有利于学生的身心发展,在竞争和压力都日益增加的社会能更好地生活、学习。

  • 学生心理健康教育的实践与思考

    关键词: 学生  心理健康教育  策略  

    学生心理健康的影响因素众多,心理健康问题的表现形式多样。要处理好父母与学生、教师与学生、社会环境与学生三对主要关系,使学生的心理发育正常、健康,为学生的成长奠定良好的心理基础。

  • 人才成长视角下班级管理策略研究

    关键词: 班级  管理  育才  策略  

    班主任管理方法要善于创新,多在"巧"字上下功夫,巧定策略,巧用人才,巧创新意,善于调动心智,引导学生自立、自强,从而达到事半功倍的效果。

  • 新生心理教育有效策略探研

    关键词: 小学新生  心理教育  有效策略  

    初入小学,许多学生的心理开始变得纷繁而复杂。要想引导新生健康成长,新生第一学期至关重要。因此,要细致入微地狠抓入学教育,从培养学生习惯做起,从心理方面做好学生工作。

  • 体育教学中合作意识的培养研究

    关键词: 中学体育  合作意识  团队精神  

    在中学阶段,合作意识的培养一直是体育教学的重点内容之一。教师要采用科学的教学方法和灵活的教学思路,以学生的个体能力为基础、集体互助为根本,大力促进学生团结合作能力的提升。

  • 高教视野下技能型紧缺人才特征及分类研究

    关键词: 技能型人才  紧缺人才  人才分类  

    认识技能型紧缺人才的特征,对紧缺人才进行量化认识,分析技能型紧缺人才形成的原因是加快技能型紧缺人才培养的基础工作。技能型紧缺人才具有职业领域的动态性、地理分布的地域性、人才使用的价值性、资源储备的战略性的特征;从摩擦性紧缺、结构性紧缺、主动性紧缺、季节性紧缺、管理性紧缺五个方面分析人才紧缺形成的原因。

  • 高等院校学生技师核心技能培养的研究

    关键词: 高校  学生技师  核心技能  人才培养  

    高等院校要将学生技师培养成为"优质产品制造者",就必须注重其核心技能的培养。文章围绕"优质产品制造者"内涵要求、国家技师职业标准,分析技工院校数控加工专业学生技师核心技能的构成,探求以技能规范为基础、质量精准为核心的操作技能型人才的培养方法。

  • 精神与高校基层学习型党组织建设研究

    关键词: 创新  载体  学习型党组织  人才培养  

    "精神"这一概念中的"全心全意为人民服务""廉洁奉公、无私奉献""求真务实、从实际出发"等内涵,可以成为指导高校学生学习型党组织建设的重要理论支撑;地方高校学生基层党组织建设可以以此为引领,不断提升学习效率、创新学习载体、增强宣传效果,以更好地促进基层党组织的自身发展,丰富和完善高校学生党组织的基层战斗堡垒作用,更好地培养...

  • 大学生礼仪教育视角下宴饮礼仪文化空间关系研究

    关键词: 职业礼仪  红楼梦  宴饮礼仪文化  空间关系  现代流变  

    文章立足于提高大学生的礼仪修养,促进大学生健康成长,主要以《红楼梦》为例,对宴饮礼仪文化空间关系的现代流变进行研究。首先分析红楼宴会座次空间和场所的实际分布情况,最后探讨总结了宴饮礼仪文化空间关系的一种现代流变。

  • 对高校教师多媒体运用能力的分析研究

    关键词: 多媒体  运用  研究  思考  

    教学媒体是指在教与学活动过程中所采用的媒体,它承载和传播着教学信息。随着社会的发展,教学媒体的形态一直在发生改变,但是教学媒体在教学中的地位却从未动摇过。

  • 高中政治课堂教学生活化的研究

    关键词: 生活化  政治课堂  教学模式  成长  

    生活化的政治课堂教学模式,以生活中常见的时事新闻为基础,再逐步上升到理论知识,最终再把理论知识运用到生活中去,引导学生一步一步学习,提高学生的思想水平。文章探讨如何在课堂教学中更好地构建生活化的政治教学模式。

  • 家庭教育中儿童独立性的培养研究

    关键词: 家庭教育  儿童  独立性  健康  成长  

    文章从独立性的三个维度(自我依靠、自我主张、自我控制)分析绍兴市"3岁~12岁儿童的独立性"调查数据,结果表明儿童的独立性较差,家长在培养儿童独立性的过程中存在缺陷。针对这些缺陷,提出一些有效策略,以促进家长更好地培养儿童的独立性,为儿童成长奠定良好的基础。

  • 品课——政治教师专业成长的阶梯

    关键词: 专业成长  

    品课对政治教师专业成长产生作用的视角是多层面、多维度的,政治教师品课能够发现自身的教育教学问题,并提出解决问题的方案,提升自身的专业化水平。如何进行品课呢?一品:"成功"在何处?二品:"亮点"是什么?三品:"偶得"有哪些?四品:"遗憾"知多少?五品:"效果"又如何?品课让政治教师在品味他人课堂的同时,更关注自己的专业成长...

  • “阅读”变为“悦读”的实践与思考

    关键词: 低年级儿童  能力培养  快乐阅读  

    低年级是儿童阅读的起始阶段,要培养爱阅读的儿童,首先要让他们悦读。在教学中,要注重学生兴趣的激发、习惯的培养和阅读方法的渗透,让学生在悦读中爱上阅读。

  • 新视角下学校绿色教育探究

    关键词: 绿色教育  绿色生态  环保节约  情感发展  

    生态环境问题已成为一个重要问题,如何保护我们的生存环境以实现可持续发展,已成为世界难题。而绿色教育也成了我们教育的新改革趋势。对学生实施绿色教育,让其从小树立低碳环保理念,培养崇尚自然的心态与习惯,是必不可少的教学内容,能让孩子们立足于当下而又发展于未来。

  • 英语教学中翻转课堂的实践研究

    关键词: 翻转课堂  小学英语  实践研究  

    在传统的英语教学中,教师采用了陈旧的教学模式,没有利用有效的教学资源,导致最终的英语教学没有达到预期的效果。文章针对这一现象,提出了一个新型的教学模式:翻转课堂模式,通过翻转传统的课堂模式,给学生更多的学习体验,为学生提供更加自由的学习时间。

  • 英语快乐教学的误区及其解决对策

    关键词: 小学英语  快乐教学  学习兴趣  

    小学英语教学是英语学习的启蒙教育或入门教育。新课程改革后,"快乐教学"在英语教学中的应用越来越广泛。但是一些教师在运用"快乐教学法"时,还存在着一些误区,从而影响了教学的效果。因此,文章对英语"快乐教学"中常见的误区加以归纳、总结,并提出有针对性的解决对策,以期真正发挥"快乐教学"在英语教学中的作用,有效激发学生学习英语的...

  • “耕乐园”与科学课程的有效整合探究

    关键词: 耕乐园  科学课程  整合  研究  

    科学课程是一门实践性很强的课程,它需要学生亲身动手实践,需要学生走出教室到大自然中去探索、去体验。"耕乐园"的诞生,为学生更好地学好科学创造了条件。文章列举了"耕乐园"与科学课程有效整合的一些举措,希望以此能更好地培养学生的能力,提高学生的科学素养。

  • 利用乐高器材激发通用技术课学习兴趣的探讨

    关键词: 高中  通用技术  结合  学习兴趣  

    通用技术课程中,很多地方要使用各种工具和材料,需要巨大的资金投入。乐高积木器材可以很好地解决工具和材料的问题。应用乐高积木器材,可以将许多活动直接搬到教室,不需要增加新的任何设备,而积木器材的搭建与拆装,也可以解决学生动手后材料无法多次利用的问题。

  • 丰富音乐活动提升音乐素养的实践与思考

    关键词: 音乐  活动  素养  情趣  意境  创造  

    音乐教学重在音乐审美情趣、审美意境和审美创造等素养的培养,通过音乐元素唤醒人们对真、善、美的向往与追求。在音乐教学中寄托于形,感知以形,通过各种丰富的活动形式,在实践中体验、感悟,提升音乐素养。

  • 音乐教学中审美趣味的培养研究

    关键词: 音乐教学  审美趣味  培养  

    中小学音乐教学中,要让音乐教学体现出审美教学的作用。应该依据中小学生的认知程度和年龄特征,培养中小学生的"审美趣味",提高学生的美学修养,促进学生成长。

  • 提高初中生英语阅读能力的研究

    关键词: 初中英语  阅读技巧  积累  

    初中英语教学的任务之一是培养学生的阅读能力,但实际上阅读教学的效果并不理想。为了提高学生的阅读能力,教师要注重引导学生进行词汇的积累,不断扩大阅读量。另外,教师还要注意培养学生的阅读技巧,帮助学生养成良好的阅读习惯。

  • 数学应用题解题能力的培养探究

    关键词: 应用题教学  兴趣  阅读能力  生活  

    为了提高数学应用题教学水平,从激发兴趣、提高阅读能力、与生活紧密衔接等方面进行研究实践,取得了理想的教学效果。

  • 新课标下培养学生物理实验能力探析

    关键词: 物理实验  分析问题  解决问题  思维能力  

    在实验教学方面,要让学生真正以实验为载体,在实验过程中锻炼思维、获取知识,使学生真正理解、掌握教学内容,将实验有效地开展下去,提高学生实验能力。

  • 提高学生语文阅读能力的探索与实践

    关键词: 小学语文  阅读能力  方法  

    针对阅读教学现状,以能力培养为旨归,探讨认知阅读体验,探讨阅读的意义与方法,以适应当下素质教育之所需,培养学生阅读的兴趣和良好的阅读习惯。

  • 音乐教学中培养学生审美能力的探讨

    关键词: 音乐教学  感受美  表现美  创造美  

    在音乐教学中,要注重培养学生的审美能力。要贴近学生的生活实际,抓住时机为学生提供适合的舞台,培养学生感受美、表现美和创造美的能力,促进学生素质的提高。

  • 提升初中学生英语阅读能力的探究

    关键词: 初中英语  阅读能力  提升  

    英语阅读是提升英语成绩的关键,也是初中英语学习必不可少的环节。文章结合课堂教育教学实践,从兴趣培养、技巧传授、校本开发、课外阅读、阅读计划等方面探讨提升初中生阅读能力,提高初中生学习成绩的策略。

  • 美术教学中学生审美能力培养的思考

    关键词: 美术  审美  能力  培养  兴趣  

    在初中阶段的美术教学中,培养学生的审美能力是一个教学重点。引导学生通过对美术作品的欣赏来培养学生的审美能力,让学生感受艺术、感受美,形成正确的审美观,应该成为初中美术教师的首要任务。

  • 试论学生数学自学能力的培养

    关键词: 数学  自学能力  方法  评价  

    文章根据数学教学中的活动经验,简要介绍学生数学自学能力培养的重要意义,研究如何通过树立自信心、教会自学方法、营造自学环境、优化评价这四方面培养学生的数学自学能力。

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:哈尔滨市香坊区南直路58号,邮编:150030。